如下圖所示，水平面與豎直墻壁都是光滑的，一根輕桿長為L，它的兩端各連接一個小球A和B，兩小球的質量相等.開始時A在上，B在下，兩球緊靠在墻邊，釋放后，稍有擾動B 球將向右運動，A球開始沿墻壁向下運動，至某一位置后與墻脫離.A球脫離墻后到落地前的運動過程中(    )

A.桿對球的作用力是拉力              B.桿對球的作用力是推力
C.桿對球沒有作用力                  D.無法判定是拉力還是推力
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

（2011?南縣模擬）將質量為m=lkg的物體靜止放在水平面上，物體與水平面之間的動摩擦因數(shù)為μ=0.2．現(xiàn)對 物體施加一個方向不變的水平力F，其大小變化如下圖所示，在3秒之內物體位移最大的力的圖是（　�。�

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

光滑平行的金屬導軌MN和PQ間距L=1.0m，與水平面之間的夾角α=30°，勻強磁場磁感應強度B=2.0T，垂直于導軌平面向上，MP間接有阻值R=2.0Ω的電阻，其他電阻不計，質量m=2.0kg的金屬桿ab垂直導軌放置，如下圖所示，用恒力F沿導軌平面向上拉金屬桿ab，由靜止開始運動，v-t圖象如下圖所示，g取10m/s2，導軌足夠長，求：
（1）恒力F的大�。�
（2）金屬桿速度為2.0m/s時的加速度大�。�
（3）若從開始到達到最大速度過程中，流過R的電荷量為2C，則在這個過程里所發(fā)生的位移是多少？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2012?增城市模擬）（1）如圖1的裝置中，兩個相同的弧形軌道M、N，分別用于發(fā)射小鐵球P、Q，兩軌道上分別裝有電磁鐵C、D；調節(jié)電磁C、D的高度，使AC=BD，從而保證小鐵球P、Q在軌道出口處的水平初速度v0相等．將小鐵球P、Q分別吸到電磁鐵上，然后切斷電源，使兩小鐵球以相同的初速度從軌道M、N下端口射出，實驗結果是兩小球同時到達E處，發(fā)生碰撞．現(xiàn)在多次增加或減小軌道M口離水平面BE的高度（即只改變P球到達水平面速度的豎直分量大小），再進行實驗的結果是：
①
總是發(fā)生碰撞
總是發(fā)生碰撞
，試分析回答該實驗現(xiàn)象說明了：②
P水平方向的分運動是勻速直線運動
P水平方向的分運動是勻速直線運動
，③
各分運動具有獨立性
各分運動具有獨立性
．
（2）某組同學設計了“探究加速度a與物體所受合力F及質量m的關系”實驗．圖（a）為實驗裝置簡圖，A為小車，B為電火花計時器，C為裝有細砂的小桶，D為一端帶有定滑輪的長方形木板，實驗中認為細繩對小車拉力F等于細砂和小桶的總重量，小車運動的加速度a可用紙帶上打出的點求得．
①圖（b）為某次實驗得到的紙帶，已知實驗所用電源的頻率為50Hz．根據(jù)紙帶可求出電火花計時器打B點時的速度為
1.6
1.6
 m/s，小車的加速度大小為
3.2
3.2
m/s2．（結果均保留二位有效數(shù)字）
②在“探究加速度a與質量m的關系”時，某同學都按照自己的方案將實驗數(shù)據(jù)在坐標系中進行了標注，但尚未完成圖象（如下圖所示）．請繼續(xù)幫助該同學作出坐標系中的圖象．
③在“探究加速度a與合力F的關系”時，該同學根據(jù)實驗數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖（c），該圖線不通過坐標原點，試分析圖線不通過坐標原點的原因．答：
實驗前未平衡摩擦力
實驗前未平衡摩擦力
．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)一個質量為0.2kg的物體沿水平面做直線運動，v-t圖象如下圖所示．t=2s前有一水平拉力作用在物體上，t=2s后撤去拉力，物體繼續(xù)運動．下列說法正確的是（　�。╣取10m/s2）
A、物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.04B、拉力的大小為0.3N，方向與摩擦力方向相同C、0～7s內因摩擦產(chǎn)生的熱量為1.52JD、0～7s內動能的減少量為1.52J

查看答案和解析>>

同步練習冊答案