【題目】在“慶祝中華人民共和國成立 70 周年暨迎中秋”活動中,南寧市青秀山舉辦了為期 55 天的大 型燈盞活動,以“高、大、新、奇、美”為特色,集“形、色、聲、光、動”于一體,充分展示 了廣西本土民族元素這一主題.某一靜態(tài)造型中,用繩子將 5 個相同的燈籠按如圖所示豎直懸掛,若每個燈籠重力為G,每段繩與水平方向的夾角均相同,關于燈籠及繩子的受力,下 列說法正確的是( )
A.2號燈籠所受的合力大于1號燈籠所受的合力
B.懸掛4號燈籠的兩段繩子的拉力大小均為
C.懸掛5號燈籠的兩段繩子的拉力的合力大小G,方向豎直向上
D.由于夾角相同,故1、2、3號燈籠上層的六段繩子上的拉力大小均相等
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【題目】某同學利用打點計時器測量深圳的重力加速度,
(1)請完成以下主要實驗步驟:按圖安裝實驗器材并連接電源;豎直紙帶提起系有重物的紙帶,使重物________(填“靠近”或“遠離”)計時器下端;先接通電源,再________,使重物自由下落;關閉電源,取出紙帶;換新紙帶重復實驗.
(2)實驗得到的一段紙帶如圖所示,O、A、B、C、D為相鄰的五個點,測得OA=5.5mm,OB=14.9mm,OC=28.3mm,OD=45.2mm,打下相鄰兩個點間的時間間隔為0.02S.
計算可得深圳的重力加速度g=________m/s2.(結果保留三位有效數(shù)字)
(3)查閱資料可知深圳的重力加速度標準值為9.78m/s2,與(2)的結果比較發(fā)現(xiàn)兩者并不相等,除了讀數(shù)誤差外,你認為產(chǎn)生誤差的其他主要原因可能是________.(只要求寫出一種原因)
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【題目】圖甲所示是小明同學探究加速度與力的關系的實驗裝置.他在氣墊導軌上安裝了一個光電門B,滑塊上固定一遮光條,滑塊用細線繞過氣墊導軌左端的定滑輪與力傳感器相連,傳感器下方懸掛鉤碼,每次滑塊都從A處由靜止釋放.
(1)小明用游標卡尺測量遮光條的寬度d.
(2)實驗時,將滑塊從A位置由靜止釋放,由數(shù)字計時器讀出遮光條通過光電門B的時間t,若要得到滑塊的加速度,還需要測量的物理量c是_______(用文字表述).滑塊通過光電門的速度為____(用已知量表示)
(3)小亮同學認為:無需測出上述c和d,只要畫出以F(力傳感器示數(shù))為橫坐標、以____為縱坐標的圖象就能直接反映加速度與力的關系.
(4)下列實驗操作和要求必要的是________(請?zhí)顚戇x項前對應的字母).
A.應將氣墊導軌調節(jié)水平
B.應測出鉤碼和力傳感器的總質量
C.應使A位置與光電門間的距離適當大些
D.應使滑塊質量遠大于鉤碼和力傳感器的總質量
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【題目】如圖所示為氫原子的能級圖,則下列說法正確的是
A.若己知可見光的光子能量范圍為1.61 eV~3.10 eV,則處于第4能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射光的譜線在可見光范圍內(nèi)的有2條
B.當氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道時,氫原子的電勢能增加,電子的動能增加
C.處于第3能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射出的三種波長分別為λ1、λ2、λ3(λ1>λ2>λ3)的三條譜線,則λ1=λ2+λ3
D.若處于第2能級狀態(tài)的氫原子發(fā)射出的光能使某金屬板發(fā)生光電效應,則從第5能級躍遷到第2能級時發(fā)射出的光也一定能使此金屬板發(fā)生光電效應
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【題目】在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,
(1)該實驗運用了物理學中非常重要的思想方法是___________________
(2)下列哪些措施能減小實驗誤差(__________)
A.兩條細繩必須等長
B.彈簧測力計、細繩、橡皮條都應與木板平面平行
C.拉橡皮條的細繩要稍長-些,標記同-條細繩的方向時兩標記點要適當遠一些
D.實驗中兩個分力的夾角取得越大越好
(3)圖2是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的力的圖示,下列說法中正確是(_______)
A.圖中的F是力F1和F2合力的理論值,F′是力F1和F2合力的實際測量值
B.圖中的F′是力F1和F2合力的理論值,F是力F1和F2合力的實際測量值
C.在實驗中,如果將細繩也換換成橡皮條,那么對實驗結果沒有影響
D.在實驗中,如果將細繩也換成橡皮條,那么對實驗結果有影響
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【題目】如圖所示,5m長的細繩,兩端分別固定在垂直于地面且相距4m的兩桿的頂端A和B,繩上有一個光滑的輕質小掛鉤,的下面掛有重為G的小物體,平衡時下列判斷正確的是
A.細繩的AO段與水平線的夾角比BO段與水平線的夾角大
B.兩桿頂端所受的拉力大小均為
C.把A端緩慢向下移動的過程中,繩上的拉力變小
D.B端在桿上的位置不動,將右桿移動到虛線位置時,繩上的拉力變小
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【題目】某同學利用如圖甲裝置做“探究彈簧彈力大小與其伸長量的關系”的實驗.彈簧自然懸掛,待彈簧處于靜止時,測得其長度記為L0,此后彈簧下端每次增加10g鉤碼,測得彈 簧長度依次記為L1至L6,數(shù)據(jù)如下表:
代表符號LX | L0 | L1 | L2 | L3 | L4 | L5 | L6 |
數(shù)值/cm | 25.35 | 27.34 | 29.35 | 31.31 | 33.40 | 35.35 | 37.4 |
彈簧伸長量x/cm | 0 | 1.99 | 4.00 | 5.96 | 8.05 | 10.00 | 12.05 |
(1)表中有一個數(shù)值記錄不規(guī)范,代表符號為_____.
(2)請在圖乙中做出鉤碼質量與彈簧伸長量關系圖________.
(3)由圖可知彈簧的勁度系數(shù)為_____N/m(結果保留兩位有效數(shù)字,g=9.8m/s2).
(4)實際上,彈簧本身是有一定重力的,本次實驗中,豎直掛起彈簧的重力對勁度系數(shù)的測 量結果的影響是_____(選填“偏大”“偏小”或者“不影響”).
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【題目】圖為兒童游樂園中一種滑道的示意圖,滑道最高點A與最低點B之間的高度差h=1.8m。一個質量m=20kg的小孩(視為質點)沿左邊的臺階登上滑道頂端,再從A點由靜止開始沿滑道下滑。如果小孩在滑道上的AB段滑行時,受到的阻力忽略不計,重力加速度g=l0m/s2:
(1)小孩沿左邊的臺階向上登高的過程中,小孩的重力勢能增加還是減少?
(2)求小孩從A點滑到B點的過程中,重力所做的功W;
(3)求小孩經(jīng)過B點時的速度大小v。
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【題目】某研究小組通過實驗測得兩滑塊碰撞前后運動的實驗數(shù)據(jù),得到如圖所示的位移—時間圖象.圖中的線段、、分別表示沿光滑水平面上同一條直線運動的滑塊Ⅰ、Ⅱ和它們發(fā)生正碰后結合體的位移變化關系.已知相互作用時間極短,由圖象給出的信息可知( )
A.碰前滑塊Ⅰ與滑塊Ⅱ速度大小之比為5∶2
B.碰前滑塊Ⅰ的動量大小比滑塊Ⅱ的動量大小大
C.碰前滑塊Ⅰ的動能比滑塊Ⅱ的動能小
D.滑塊Ⅰ的質量是滑塊Ⅱ的質量的
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