13.一個質(zhì)量為2kg的物體,在3N的水平恒力F作用下從靜止開始沿水平地面運動了5s,然后撤去力F物體又運動了10s停下,求物體受到的摩擦力為多大?

分析 在加速階段和減速階段利用牛頓第二定律求得加速度,根據(jù)速度時間關系即可求得摩擦因數(shù)

解答 解:在拉力F作用下根據(jù)牛頓第二定律可知F-μmg=ma
加速獲得的速度v=at
在撤去外力后μmg=ma′
減速階段v=a′t′
聯(lián)立解得μ=0.5
答:物體受到的摩擦力為0.5

點評 本題主要考查了牛頓第二定律和速度時間公式,熟練應用即可求得

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:多選題

15.關于加速度的單位,下列正確的有( 。
A.kg•m/sB.m/s2C.kg/ND.N/kg

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

4.用水平傳送帶傳送貨物,若傳送帶與貨物無相對滑動,設貨物受到的摩擦力大小為F,下列說法中不正確的是( 。
A.傳送帶速度越大,則F越大
B.傳送帶勻速運動時,F(xiàn)一定為零
C.傳送帶的加速度方向可能與F方向相反
D.F的方向一定跟貨物的運動方向相同

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

1.如圖所示,在傾角為37°的光滑斜面上有一根長為0.4m,質(zhì)量為6×10-2kg的通電直導線,電流I=1A,方向垂直紙面向外,導線用平行于斜面的輕繩拴住不動,整個裝置放在磁感應強度每秒增加0.4T,方向豎直向上的磁場中,設t=0,B=0,則需要多長時間斜面對導線的支持力為零,此時輕繩的拉力為多大?(g=10m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:解答題

8.一個質(zhì)量為0.5kg物體置于光滑的水平面上,受到6N水平拉力作用從靜止出發(fā).(g取10m/s2)求:
(1)經(jīng)2s物體的速度是多大?
(2)若改用同樣大小的力豎直向上提升這個靜止物體,經(jīng)2s它的速度多大?

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

18.把盛水的水桶拴在長為L的繩子一端,使這水桶在豎直平面做圓周運動,要使水桶轉到最高點時不從桶里流出來,這時水桶的線速度至少應該是(  )
A.$\sqrt{gL}$B.$\sqrt{\frac{gL}{2}}$C.$\sqrt{2gL}$D.2$\sqrt{gL}$
E.0         

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.如圖所示,粗糙水平圓盤上,質(zhì)量相等的A、B兩物塊疊放在一起,隨圓盤一起做勻速圓周運動,設物體間最大靜摩擦力與滑動摩擦力相等,則下列說法正確的是( 。
A.B的向心力是A的2倍
B.盤對B的摩擦力是B對A的摩擦力的3倍
C.A有沿半徑向外滑動的趨勢,B有沿半徑向內(nèi)滑動的趨勢
D.增大圓盤轉速,發(fā)現(xiàn)A、B一起相對圓盤滑動,則A、B之間的動摩擦因數(shù)μA大于B與盤之間的動摩擦因數(shù)μB

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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖所示,車內(nèi)輕繩AB與BC拴住一小球,BC水平,開始車在水平面上向右勻速直線運動,現(xiàn)突然剎車做勻減速直線運動,小球仍處于圖中所示的位置,則( 。
A.AB繩、BC繩拉力都變小B.AB繩拉力變大,BC繩拉力不變
C.AB繩拉力不變,BC繩拉力變小D.AB繩拉力不變,BC繩拉力變大

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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

3.如圖甲,三個實驗場景A、B、C分別是某同學按照課本中的要求所做的“探究小車速度隨時間變化的規(guī)律”實驗、“探究做功與物體速度變化的關系”實驗、“驗證機械能守恒定律”實驗.該同學正確操作獲得了一系列紙帶,但由于忘了標記,需要逐一對應分析.圖乙是該同學在實驗中獲得的一條紙帶,圖中紙帶上各點是打點計時器連續(xù)打下的點.已知所用打點計時器頻率為50Hz的交流電源.

(1)由圖乙紙帶所對應的實驗場景是B(填A、B或C);
(2)關于以上三個實驗,下列說法正確的是:A
A.用場景A的裝置來做“研究勻變速直線運動規(guī)律”實驗,可以不平衡摩擦力
B.用場景B的裝置來做“探究做功與物體速度變化的關系”實驗,可用不同規(guī)格橡皮筋
C.用場景A的裝置,在平衡摩擦力后小車運動過程機械能守恒
C.用場景C的裝置作“驗證機械能守恒定律”的實驗,可用一般塑料物體代替重物
(3)選用場景B的裝置來做“探究功與速度變化的關系”實驗,應ABC(填字母)
A.平衡摩擦力
B.在每次改變橡皮筋條數(shù)時,從同一位置釋放小車
C.在數(shù)據(jù)處理時計算出紙帶點跡均勻一段的平均速度
D.在數(shù)據(jù)處理時計算出紙帶全段的平均速度.

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