如圖所示,一根木棒ABO點(diǎn)被懸掛起來(lái),AOOC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)鉤碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各增加一個(gè)同樣的鉤碼,則木棒

(A)繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

(B)繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

(C)平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定

(D)仍能保持平衡狀態(tài)

D


解析:

設(shè)木板AO段重力G1,重心離O點(diǎn)L1,木板BO段重力G2,重心離O點(diǎn)L2,AO長(zhǎng)度l,由力矩平衡條件:G1L1+2Gl = G2L2+3Gl ,當(dāng)兩邊各掛一個(gè)鉤碼后,等式依然成立:G1L1+3Gl = G2L2+4Gl ,即只要兩邊所增加掛鉤碼個(gè)數(shù)相同,依然能平衡。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2008?上海)如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),已知AO=OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有2個(gè)和3個(gè)質(zhì)量相等的砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).現(xiàn)在木棒的A、C點(diǎn)各增加3個(gè)同樣的砝碼,關(guān)于木棒的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下列說(shuō)法正確的是(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?盧灣區(qū)模擬)如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),AO=OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).如在木棒的A、C點(diǎn)分別增加兩個(gè)和三個(gè)同樣的砝碼,則木棒(  )

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

精英家教網(wǎng)如圖所示,一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),AO<OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài).如在木棒的A、C點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼,則木棒( 。
A、繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)B、繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)C、平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定D、仍能保持平衡狀態(tài)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一根木棒ABO點(diǎn)被懸掛起來(lái),AOOC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼則木棒(   )

A.繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng);   

B.繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng);          

C.平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定;    

D.仍能保持平衡狀態(tài)。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:單選題

.如圖所示,一根木棒A、B在O點(diǎn)被懸掛起來(lái),AO<OC,在A、C兩點(diǎn)分別掛有二個(gè)和三個(gè)砝碼,木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各減少一個(gè)同樣的砝碼,則木棒


  1. A.
    繞O點(diǎn)順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
  2. B.
    繞O點(diǎn)逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)
  3. C.
    平衡可能被破壞,轉(zhuǎn)動(dòng)方向不定
  4. D.
    仍能保持平衡狀態(tài)

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