有一只靈敏電流表的滿偏電流Ig＝500μA，內(nèi)阻Rg＝1000Ω，
（１）若把它改裝成量程為1mA的毫安表，應(yīng)               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻；
（２）若將這只靈敏電流表改裝為量程10V的電壓表，應(yīng)               （串聯(lián)或并聯(lián)）             Ω的電阻

（1）并        103   (2)   串        1.9×104

解析試題分析：改裝成電流表要并聯(lián)分流，并聯(lián)阻值：，代入數(shù)據(jù)算得R=103Ω，改裝成電壓表要串聯(lián)電阻分壓，串聯(lián)阻值為：，代入數(shù)據(jù)算得R=1.9×104Ω
考點：把電流表改裝成電壓表

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置，開始時小車在水平玻璃板上勻速運動，后來在薄布面上做勻減速運動，所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺)．紙帶上相鄰兩點對應(yīng)的時間間隔為0.02 s．
 
從紙帶上記錄的點跡情況可知，A、E兩點跡之間的距離為          ，小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為          m/s，小車在布面上運動的加速度大小為          m/s2，打點計時器打下H點時小車的速度大小為           m/s．  

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某實驗小組利用圖示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．

（1）下列做法正確的是（    ）（填字母代號）

A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳緣K的細(xì)繩與長木板保持平行
B．在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，將裝有砝碼的砝碼桶通過定滑輪拴木塊上
C．實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源
D．通過增減木塊上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新調(diào)節(jié)木板傾斜度
（2）為使砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總重力在數(shù)值上近似等于木塊運動時受到的拉力，應(yīng)滿足的條件是砝碼桶及桶內(nèi)砝碼的總質(zhì)量       木塊和木塊上硅碼的總質(zhì)量（填遠(yuǎn)大于，遠(yuǎn)小于，或近似于）
（3）甲、乙兩同學(xué)在同一實驗室，各取一套圖示的裝置放在水平桌面上，木塊上均不放砝碼，在沒有平衡摩擦力的情況下，研究加速度a與拉力F的關(guān)系，分別得到圖中甲、乙兩條直線·設(shè)甲、乙用的木塊質(zhì)量分別為、甲、乙用的木塊與木板間的動摩擦因數(shù)分別為、，由圖可知，    ，_____  （填“大于”、“小于”或“等于”)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系實驗中，采用如圖所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質(zhì)量用表示，盤及盤中砝碼的質(zhì)量用表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶由打點計時器打上的點計算出。
（1）當(dāng)與的大小關(guān)系滿足                         時，才可以認(rèn)為繩對小車的拉力大小等于盤中砝碼的重力。
（2）一組同學(xué)在做加速度與質(zhì)量的關(guān)系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質(zhì)量一定，改變小車及車中砝碼的質(zhì)量，測出相應(yīng)的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)。為了比較容易地檢查出加速度與質(zhì)量的關(guān)系，應(yīng)該做與                 的圖象。
（3）如下圖(a)，甲同學(xué)根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的圖線，說明實驗存在的問題是          

（4）乙、丙同學(xué)用同一裝置做實驗，畫出了各自得到的圖線如下圖(b)所示，兩個同學(xué)做實驗時的哪一個物理量取值不同？         。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）如圖為用拉力傳感器和速度傳感器探究“加速度與物體受力的關(guān)系”實驗裝置。用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L= 48.0cm的A、B兩點各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時的速率。
(1)實驗主要步驟如下：
①將拉力傳感器固定在小車上；
②調(diào)整長木板的傾斜角度，以平衡小車受到的摩擦力，讓小車在不受拉力作用時能在木板上
做              運動；
③把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與鉤碼相連；
④接通電源后自C點（圖中未畫出）釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運動，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別達(dá)A、B時的速率；
⑤改變所掛鉤碼的數(shù)量，重復(fù)④的操作。
(2)下表中記錄了實驗測得的幾組數(shù)據(jù)，是兩個速度傳感器記錄速率的平方差，則加速度的表達(dá)式a =      ，請將表中第3次的實驗數(shù)據(jù)填寫完整（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）；

(3)由表中數(shù)據(jù)在坐標(biāo)紙上描點并作出a～F關(guān)系圖線；
(4)對比實驗結(jié)果與理論計算得到的關(guān)系圖線(圖中已畫出理論圖線) ，造成上述偏差的原因是   。

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（6分）圖甲為“探究求合力的方法”的實驗裝置.
（1）下列說法中正確的是       

A．在測量同一組數(shù)據(jù)、和合力的過程中，橡皮條結(jié)點的位置不能變化
B．彈簧測力計拉細(xì)線時，拉力方向必須豎直向下
C．、和合力的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D．為減小測量誤差，、方向間夾角應(yīng)為90°

（2）彈簧測力計的指針如圖乙所示，由圖可知拉力的大小為           N

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在驗證機(jī)械能守恒定律的實驗中，使質(zhì)量為m=200g的重物自由下落，打點計時器在紙帶上打出一系列的點，選取一條符合實驗要求的紙帶如圖所示．O為紙帶下落的起始點，A、B、C為紙帶上選取的三個連續(xù)點．已知打點計時器每隔T="0.02" s打一個點，當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹間=9.8m/s2，那么

（1）計算B點瞬時速度時，甲同學(xué)用，乙同學(xué)用其中所選擇方法正確的是    （填“甲”或“乙”）同學(xué)．
（2）若同學(xué)丙不慎將上述紙帶從OA之間扯斷，他僅利用A點之后的紙帶能否實現(xiàn)驗證機(jī)械能守恒定律的目的         ．（填“能”或“不能”）
（3）同學(xué)丁想根據(jù)紙帶上的測量數(shù)據(jù)進(jìn)一步計算重物和紙帶下落過程中所受的阻力，為此他計算出紙帶下落的加速度為=      m/s2，從而計算出阻力=       N。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

甲圖中游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是      cm。乙圖中螺旋測微器的讀數(shù)是      mm。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

（10分）在測量電源的電動勢E以及內(nèi)阻r（電動勢約2V,內(nèi)阻約0．5Ω實驗中，給出如下器材：
量程為1V的電壓表，量程為0．5A的電流表（內(nèi)阻較�。�，定值電阻R0 = 1．6Ω,滑動變阻器R,開關(guān)S,導(dǎo)線若干。

（1）四位同學(xué)設(shè)計了如上四個電路，實驗電路應(yīng)選為（   ）
（2）實驗時當(dāng)電流表的示數(shù)為I1時，電壓表示數(shù)為U1;當(dāng)電流表的示數(shù)為I2時，電壓表示數(shù)為U2,則可求出電動勢E的字母表達(dá)式為_____,內(nèi)電阻r的字母表達(dá)式為_______
（3）根據(jù)測量實驗記錄數(shù)據(jù)畫出了電壓表示數(shù)U隨電流I的變化關(guān)系U—I圖象，如圖所示，由此可知電源電動勢E=_____、內(nèi)阻為r=______。（結(jié)果在小數(shù)點后保留兩位小數(shù)）

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