A. | 衛(wèi)星動能增大,引力勢能減小,機械能守恒 | |
B. | 衛(wèi)星動能增大,引力勢能增大,機械能增大 | |
C. | 衛(wèi)星動能減小,引力勢能減小,機械能減小 | |
D. | 衛(wèi)星動能減小,引力勢能增大,機械能增大 |
分析 根據(jù)人造衛(wèi)星的萬有引力等于向心力,列式求出線速度、周期的表達式,由題意知道周期變大,故半徑變大,故速度變小,由于要克服引力做功,勢能變大.
解答 解:根據(jù)衛(wèi)星的周期公式$T=\sqrt{\frac{4{π}_{\;}^{2}{r}_{\;}^{3}}{GM}}$,根據(jù)題意兩次變軌分別為:從“24小時軌道”變軌為“48小時軌道”和從“48小時軌道”變軌為“72小時軌道”,則結(jié)合周期公式可知,在每次變軌完成后與變軌前相比運行周期增大,運行軌道半徑增大,運行速度$v=\sqrt{\frac{GM}{r}}$,運行線速度減小,所以衛(wèi)星動能減小,引力勢能增大,衛(wèi)星要從低軌道到高軌道需要加速然后做離心運動,在到高軌道的過程中動能轉(zhuǎn)化為勢能,軌道越高克服引力做的功越多,所以軌道越大衛(wèi)星的機械能越大,D正確.ABC錯誤;
故選:D.
點評 本題關(guān)鍵抓住萬有引力提供向心力,先列式求解出線速度、周期的表達式,再進行討論
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B的線速度小于A的線速度 | B. | B的向心加速度小于A的向心加速度 | ||
C. | B運行周期小于A的運行周期 | D. | B的向心力小于A的向心力 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 放射性元素衰變的快慢是由原子核內(nèi)部自身因素決定的,與外界的物理條件和所處的化學(xué)狀態(tài)無關(guān) | |
B. | ${\;}_{83}^{210}$Bi的半衰期是5天,12g${\;}_{83}^{210}$Bi經(jīng)過15天后還有1.5g未衰變 | |
C. | 鈾原子核內(nèi)的某一核子與其他核子間都有核力作用 | |
D. | 盧瑟福根據(jù)α粒子散射實驗提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | v2=0.39m/s a=0.15m/s2 | B. | v2=0.39m/s a=0.60m/s2 | ||
C. | v2=0.78m/s a=0.15m/s2 | D. | v2=0.78m/s a=0.60m/s2 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 若己知可見光的光子能量范圍為1.61 eV~3.10 eV,則處于第4能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射光的譜線在可見光范圍內(nèi)的有2條 | |
B. | 當氫原子的電子由外層軌道躍遷到內(nèi)層軌道時,氫原子的電勢能增加,電子的動能增加 | |
C. | 處于第3能級狀態(tài)的氫原子,發(fā)射出的三種波長分別為λ1、λ2、λ3(λ1>λ2>λ3)的三條譜線,則λ1=λ2+λ3 | |
D. | 若處于第2能級狀態(tài)的氫原子發(fā)射出的光能使某金屬板發(fā)生光電效應(yīng),則從第5能級躍遷到第2能級時發(fā)射出的光也一定能使此金屬板發(fā)生光電效應(yīng) |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | μFsinα | B. | μmg | C. | mg-Fcosα | D. | Fcosα-mg |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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