【題目】如圖所示,上表面光滑的水平平臺左端與豎直面內(nèi)半徑為R的光滑半圓軌道相切,整體固定在水平地面上.平臺上放置兩個滑塊A、B,其質(zhì)量mA=m,mB=2m,兩滑塊間夾有被壓縮的輕質(zhì)彈簧,彈簧與滑塊不拴接.平臺右側(cè)有一小車,靜止在光滑的水平地面上,小車質(zhì)量M =3m,車長L=2R,小車的上表面與平臺的臺面等高,滑塊與小車上表面間的動摩擦因數(shù)μ=02.解除彈簧約束,滑塊A、B在平臺上與彈簧分離,在同一水平直線上運動.滑塊A經(jīng)C點恰好能夠通過半圓軌道的最高點D,滑塊B沖上小車.兩個滑塊均可視為質(zhì)點,重力加速度為g.求:

1)滑塊A在半圓軌道最低點C處時的速度大;

2)滑塊B沖上小車后與小車發(fā)生相對運動過程中小車的位移大;

3)若右側(cè)地面上有一高度略低于小車上表面的立樁(圖中未畫出),立樁與小車右端的距離為S,當(dāng)小車右端運動到立樁處立即被牢固粘連.請討論滑塊B在小車上運動的過程中,克服摩擦力做的功WfS的關(guān)系.

【答案】1;(2;(3)見解析

【解析】試題分析:(1)滑塊A在半圓軌道運動,設(shè)到達(dá)最高點的速度為vD,則有:

得:

滑塊A在半圓軌道運動的過程中,機械能守恒,

所以有:

2A、B在彈簧恢復(fù)原長的過程中動量守恒,則有:

得:

假設(shè)滑塊可以在小車上與小車共速,由動量守恒得:

得:

則滑塊從滑上小車到與小車共速時的位移為:

車的加速度此過程中小車的位移為:

滑塊B相對小車的位移為:滑塊B未掉下小車,假設(shè)合理

滑塊B沖上小車后與小車發(fā)生相對運動過程中小車的位移

3)分析如下:

當(dāng)時滑塊B從滑上小車到共速時克服摩擦力做功為:

車與立樁相碰,靜止后,滑塊B做勻減速運動直到停下的位移為:

滑塊會脫離小車。

小車與立樁相碰靜止后,滑塊繼續(xù)運動脫離小車過程中,滑塊克服摩擦力做功為

所以,當(dāng)時,滑塊B克服摩擦力做功為

當(dāng)時,小車可能獲得的最大動能小于

滑塊B與車發(fā)生相對位移2R的過程中產(chǎn)生的內(nèi)能為:

兩者之和:

滑塊B沖上小車時具有的初動能

所以滑塊一定能滑離小車,則滑塊B克服摩擦力做功為:

注:以上各道計算題其它解法,只要合理且正確即可相應(yīng)給分。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)利用如圖丙所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則.在豎直木板上鋪有白紙,在A、B兩點固定兩個光滑定滑輪,用一個輕繩跨過兩滑輪懸掛鉤碼組N1N2,用另一輕繩CO點打一結(jié),懸掛鉤碼組N3,每個鉤碼的質(zhì)量相等.當(dāng)系統(tǒng)達(dá)到平衡時,記錄各組鉤碼個數(shù).回答下列問題:

1)改變鉤碼個數(shù),可以完成實驗的是__

A、鉤碼的個數(shù)N1=2N2=2,N3=4

B、鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=3N3=4

C、鉤碼的個數(shù)N1=4,N2=4,N3=4

D、鉤碼的個數(shù)N1=3,N2=4,N3=6

2)在拆下鉤碼和繩子前,必須的一個步驟是__

A、記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

B、用刻度尺測出OAOB、OC三段繩子的長度

C、用天平測出鉤碼的質(zhì)量

3)在操作正確的前提下,你認(rèn)為甲、乙兩圖比較合理的是__圖.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】的參考系稱為慣性系,勻速運動的汽車、輪船等作為參考系時就是慣性系.不成立的參考系稱為非慣性系.例如我們坐在加速的車廂里,以車廂為參考系觀察到路邊的樹木、房屋向后方加速運動,根據(jù)牛頓運動定律,房屋樹木應(yīng)該受到不為零的合外力作用,但事實上沒有,也就是牛頓運動定律不成立,這里加速的車廂就是非慣性系.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在水平長直的軌道上,有一長度為L的平板車在外力控制下始終保持速度v0做勻速直線運動.某時刻將一質(zhì)量為m的小滑塊輕放到車面的中點,滑塊與車面間的動摩擦因數(shù)為μ

(1)若滑塊最終停在小車上,求滑塊在小車上滑動的距離。

(2)已知滑塊與車面間動摩擦因數(shù)μ=0.2,滑塊質(zhì)量m=1kg,車長L=2m,車速v0=4m/s,取g=10m/s2,當(dāng)滑塊放到車面中點的同時對該滑塊施加一個與車運動方向相同的恒力F,要保證滑塊不能從車的左端掉下,恒力F大小應(yīng)該滿足什么條件?(3)(2)的情況下,力F取最小值,要保證滑塊不從車上掉下,力F的作用時間應(yīng)該在什么范圍內(nèi)?

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如果宇航員駕駛一艘飛船以接近于光速的速度朝一星體飛行,他是否可以根據(jù)下述變化發(fā)覺自己在運動( )
A.他的質(zhì)量在減少
B.他的心臟跳動慢下來
C.他永遠(yuǎn)不能由自身的變化知道他是否在運動
D.他在變大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】干燥的天氣里,在陽光下用塑料梳子梳理干燥的頭發(fā),越梳頭發(fā)越蓬松,主要原因是( )
A.頭發(fā)散失了水分后變得堅硬
B.由于摩擦起電,頭發(fā)帶了同種電荷互相排斥
C.太陽照射和摩擦產(chǎn)生的熱使頭發(fā)膨脹
D.梳子的機械分離作用使各根頭發(fā)彼此分開

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】一根彈性長繩沿x軸放置,左端點位于坐標(biāo)原點,A點和B點分別是繩上x1=2mx2=5m處的質(zhì)點用手握住繩的左端,當(dāng)t=0時使手開始沿y軸做簡諧振動,在t=05s時,繩上形成如圖所示的波形下列說法中正確的是

A此列波的波長為1m,波速為4m/s

B此列波為橫波,端點開始時先向上運動

C當(dāng)t=25s時,質(zhì)點B開始振動

Dt=35s后,AB兩點的振動情況總相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電場強度和電勢的說法,正確的是( )

A. 由電場強度的定義式可知,電場中某點的電場強度E與電荷所受電場力F成正比,與電荷量q成反比

B. 由電勢的定義式可知,電場中某點的電勢與電荷的電勢能成正比,與電荷量q成反比

C. 電場強度大的位置電勢一定大,電場強度為零的位置電勢一定為零

D. 電場強度是矢量,電勢是標(biāo)量

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】經(jīng)典力學(xué):物體的質(zhì)量是的,一定的力作用在物體上產(chǎn)生的加速度,經(jīng)過足夠長時間后物體可以達(dá)到的速度.
相對論:物體的質(zhì)量隨物體速度 . 物體以速度v運動時的質(zhì)量m與靜止時的質(zhì)量m0之間的關(guān)系是:m= ,
因為總有v<c.可知運動物體的質(zhì)量m它靜止時的質(zhì)量m0.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案