【題目】人們知道鴿子有很強(qiáng)的返巢能力，有人猜想鴿子體內(nèi)可能有______，通過地磁場對它的作用來辨認(rèn)方向。為了證實(shí)這個(gè)假設(shè)，在鴿子翅膀下系上一小塊______，以擾亂鴿子對地磁場的“感覺”，結(jié)果鴿子不能飛回家了。由此，猜想得到了證實(shí)。

【答案】生物磁體； 磁石

【解析】

人們知道鴿子有很強(qiáng)的返巢能力，有人猜想鴿子體內(nèi)可能有生物磁體，通過地磁場對它的作用來辨認(rèn)方向。為了證實(shí)這個(gè)假設(shè)，在鴿子翅膀下系上一小塊磁石，以擾亂鴿子對地磁場的“感覺”，結(jié)果鴿子不能飛回家了。由此，猜想得到了證實(shí)。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為 m0＝20 kg、長為 L=5 m 的木板放在水平面上，木板與水平面的動摩擦因數(shù)為μ1=0.15。 將質(zhì)量 m=10 kg 的小木塊(可視為質(zhì)點(diǎn))，以 v0=4 m/s 的速度從木板的左端被水平拋射到木板上 (如圖所示)，小木塊與木板面的動摩擦因數(shù)為μ2=0.4(最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g=10 m/s2)。 則下列判斷正確的是( )

A. 木板一定靜止不動，小木塊不能滑出木板

B. 木板一定靜止不動，小木塊能滑出木板

C. 木板一定向右滑動，小木塊不能滑出木板

D. 木板一定向右滑動，小木塊能滑出木板

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一輛公共汽車載著30位乘客行駛了200km，消耗汽油300L．一個(gè)人騎自行車行駛1km，平均消耗能量 ．公共汽車載客每人每千米消耗的能量是自行車的多少倍？（每升汽油完全燃燒放出的熱量為 ）

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】隨著機(jī)動車數(shù)量的增加，交通安全問題日益凸顯．某路段機(jī)動車限速為15m/s，一貨車嚴(yán)重超載后的質(zhì)量為5.0×104 kg，以15m/s的速度勻速行駛，發(fā)現(xiàn)紅燈時(shí)司機(jī)剎車，貨車做勻減速直線運(yùn)動，加速度大小為5m/s2 ． 已知貨車正常裝載后的剎車加速度大小為10m/s2 ．
（1）求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車時(shí)間之比？
（2）求此貨車在超載及正常裝載情況下的剎車距離分別是多大？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體在力 F1、F2、F3 的共同作用下做勻速直線運(yùn)動，若突然撤去力 F1，其余二力不變，則物體的運(yùn)動情況是（ ）

A.必沿著 F1 的方向做勻加速直線運(yùn)動B.必沿著 F1的方向做勻減速直線運(yùn)動

C.不可能做勻速直線運(yùn)動D.可能做直線運(yùn)動，也可能做曲線運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于電源電動勢，下列說法正確的是（ ）

A.電動勢就是電源供給電路的能量

B.電動勢反映出電源將其它形式能轉(zhuǎn)化成電能的本領(lǐng)

C.電源接入電路時(shí)，其兩端的電壓就是電源電動勢

D.電動勢的大小一定等于電路中的電流與全電路電阻的乘積

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】以恒力推物體使它在粗糙水平面上移動一段距離，力所做的功為 ，平均功率為 ，在末位置瞬時(shí)功率為 ；以相同的恒力推該物體使它在光滑水平面移動相同的距離，力所做的功為 ，平均功率為 ，在末位置的瞬時(shí)功率為 ，則下列結(jié)論中正確的是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一質(zhì)量為 ，發(fā)動機(jī)額定功率為60kW的汽車從靜止開始以 的加速度做勻加速直線運(yùn)動，它在水平面上運(yùn)動時(shí)所受的阻力為車重的0.1倍，g取 ，則，汽車啟動后2s末發(fā)動機(jī)的輸出功率 W；以 的加速度做勻加速運(yùn)動的時(shí)間為S．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一人看到閃電12s后又聽到了雷聲．已知空氣中聲音速度大小約為330m/s﹣340m/s，光速為3×108m/s．于是他用12除以3很快估算出閃電發(fā)生位置到他的距離為4km．根據(jù)你所學(xué)的物理知識可以判斷（ ）
A.這種估算方法沒有任何依據(jù)，不可采用
B.這種估算方法可以比較準(zhǔn)確地估算出閃電發(fā)生位置與觀察者之間的距離
C.這種估算方法沒有考慮光的傳播時(shí)間，結(jié)果誤差較大
D.若聲速增大為原來2倍，那么這時(shí)本題的估算結(jié)果應(yīng)該是4km再乘以2

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