如圖為某生產(chǎn)流水線工作原理示意圖.足夠長的工作平臺上有一小孔A,一定長度的操作板(厚度可忽略不計)靜止于小孔的左側(cè),某時刻開始,零件(可視為質(zhì)點)無初速地放上操作板的中點,同時操作板在電動機帶動下向右做勻加速直線運動,直至運動到A孔的右側(cè)(忽略小孔對操作板運動的影響),最終零件運動到A孔時速度恰好為零,并由A孔下落進入下一道工序.已知零件與操作板間的動摩擦因數(shù)μ1=0.05,零件與與工作臺間的動摩擦因數(shù)μ2=0.025,不計操作板與工作臺間的摩擦.重力加速度g=10m/s2.求:
(1)操作板做勻加速直線運動的加速度大;
(2)若操作板長L=2m,質(zhì)量M=3kg,零件的質(zhì)量m=0.5kg,則操作板從A孔左側(cè)完全運動到右側(cè)的過程中,電動機至少做多少功?
(1)     
(2)        
(1)設(shè)零件向右運動距離x時與操作板分離,此過程歷經(jīng)時間為t,此后零件在工作臺上做勻減速運動直到A孔處速度減為零,設(shè)零件質(zhì)量為m,操作板長為L,取水平向右為正方向,對零件,有:
分離前:,分離后:      (2分)
                    (2分)
以后做勻減速運動的位移為:    (2分)
對操作板,有:           (2分)
聯(lián)立以上各式解得:,代入數(shù)據(jù)得:    (2分)
(2)將,L=2m代入解得:      (2分)
操作板從A孔左側(cè)完全運動到右側(cè)的過程中,動能的增加量
         (2分)
零件在時間t內(nèi)動能的增加量 (2分)
零件在時間t內(nèi)與操作板摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能  (2分)
根據(jù)能量守恒定律,電動機做功至少為
         (1分)
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

小明與小亮同學在一建筑工地,看到一臺起重機正吊著鋼筋加速上升,他兩人根據(jù)自己在物理課上學到的知識,對鋼筋上升一段距離的過程做了如下的討論,其中正確的說法是:(    )
A.重力做正功,合力做正功
B.鋼筋克服重力做的功等于纜繩對鋼筋做的功
C.鋼筋克服重力做的功小于纜繩對鋼筋做的功
D.纜繩的拉力對鋼筋做的功等于鋼筋動能的增加量

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(19分)某興趣小組用如題25圖所示的裝置進行實驗研究。他們在水平桌面上固定一內(nèi)徑為的橢圓形玻璃杯,杯口上放置一直徑為,質(zhì)量為的均勻薄圓板,板內(nèi)放一質(zhì)量為的物塊。板中心、物塊均在杯的軸線,則物體與板間動摩擦因數(shù)為,不考慮板與杯口之間的摩擦力,重力加速度為g,不考慮板翻轉(zhuǎn).

(1)對板施加指向圓心的水平外力F,設(shè)物塊與板間最大靜摩擦力為,若物塊能在板上滑動. 求F應(yīng)滿足的條件.
(2)如果對板施加的指向圓心的水平外力是作用時間極短的較大沖擊力,沖量為,
應(yīng)滿足什么條件才能使物塊從板上掉下?
②物塊從開始運動到掉下時的位移為多少?
③根據(jù)的關(guān)系式說明要使更小,沖量應(yīng)如何改變.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

兩個質(zhì)量不同的物體,放在同一水平面上,用相同的水平拉力分別使它們通過相同的位移,下列判斷正確的是:(   )
A.拉力對質(zhì)量大的物體做功多B.拉力對質(zhì)量小的物體做功多
C.拉力對兩個物體做功一樣多D.以上說法都不對

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖所示,球A無初速地沿光滑圓弧滑下至最低點C后,又沿水平軌道前進至D與質(zhì)量、大小完全相同的球B發(fā)生動能沒有損失的碰撞,碰撞后兩球交換速度.B球用長L的細線懸于O點,恰與水平地面切于D點.A球與水平地面間摩擦系數(shù)?=0.1,已知球A初始高度h=2m,CD=1m,g取10m/s2.問:

(1)若懸線L=2m,AB能碰幾次?最后A球停在何處?
(2)若球B能繞懸點O在豎直平面內(nèi)旋轉(zhuǎn),L滿足什么條件時,A、B將只能碰兩次?A球最終停于何處?

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(6分)用200N的拉力將地面上一個質(zhì)量為10kg的物體加速提升10m至A點,空氣阻力忽略不計。g取。求:(1)這一過程中重力對物體所做的功。(2)這一過程中拉力對物體所做的功。(3)物體在A點具有的動能。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖,用細線、小球、帶有標尺的鐵架臺等做實驗.把一個小球用細線懸掛起來,把小球拉到一定高度的A點,然后放開,小球在擺動過程中,    能和    能發(fā)生轉(zhuǎn)化.小球可以擺到跟A點等高的C點;如果用尺子在某一點擋住細線,小球雖然不能擺到C點,但擺到另一側(cè)時,也能達到跟A點相同的高度,在擺動過程中      總和不變.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:計算題

(原創(chuàng)題)長為2L的輕桿,兩端分別固定質(zhì)量m和2m的小球,桿可繞水平光滑軸在豎直平面內(nèi)轉(zhuǎn)動,軸在桿的正中央,初始時刻靜止在水平位置,放手后自由轉(zhuǎn)動,問:

(1)當輕桿第一次轉(zhuǎn)到豎直位置時,對軸上的壓力是多少。
(2)在初始水平位置,給2m的小球什么樣的初速度V0,可使輕桿第一次轉(zhuǎn)到豎直位置時,對軸上沒有壓力。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

原來靜止在光滑水平桌面上的木塊,被水平飛來的子彈擊中,當子彈深入木塊ΔS深度時,木塊相對桌面移動了S2,然后子彈和木塊以共同速度運動,設(shè)阻力恒為f,對這一過程,下列說法正確的是(  )
A.因為系統(tǒng)合外力為零,子彈與木塊組成的系統(tǒng)機械能守恒
B.子彈機械能的減少量為fΔS
C.系統(tǒng)機械能轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)能的量等于fΔS
D.系統(tǒng)損失的機械能等于f (ΔS+S2)

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