【題目】甲、乙兩物體從同一點開始沿一直線運動，甲的x－t和乙的v－t圖象如圖所示，下列說法中錯誤的是：( )

A. 甲在3s末回到出發(fā)點，甲運動過程中，距出發(fā)點的最大距離為4m

B. 06秒內(nèi)，甲、乙兩物體位移都為零。

C. 第3秒內(nèi)甲、乙兩物體速度方向相同。

D. 24s內(nèi)甲的位移大小為8m

【答案】C

【解析】

A：圖甲是位移時間圖像，從圖像可以看出：甲在3s末回到出發(fā)點，甲運動過程中，距出發(fā)點的最大距離為4m，故A對；

B：圖甲是位移時間圖像，從圖像中可以看出06秒內(nèi)的位移為零，圖乙是v-t圖像，在v-t圖像中圖像與時間軸所包圍的面積表示位移，結(jié)合圖像知06秒內(nèi)，乙的位移也為零，故B對；

C、圖甲在第3秒內(nèi)，速度方向沿負(fù)方向，而圖乙在第3秒內(nèi)速度方向沿正方向，故C錯；

D、24s內(nèi)甲由+4m運動到-4m,所以位移的大小是8m，故D對；

本題選錯誤的，故本題答案是：C

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，升降機內(nèi)的水平地板上，用輕彈簧連接一個的物體，彈簧處于拉伸狀態(tài)，當(dāng)升降機以速度v向下做勻速運動時，物體恰好能靜止在地板上，若突然發(fā)現(xiàn)物體在升降機內(nèi)向右運動，則升降機的運動情況可能是

A. 保持原來勻速運動

B. 向下做加速運動

C. 向下做減速運動

D. 已停止不動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（6分）某同學(xué)做“探究彈力和彈簧伸長量的關(guān)系”的實驗。

①圖甲是不掛鉤碼時彈簧下端指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，其示數(shù)為7.73cm，圖乙是在彈簧下端懸掛鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度，此時彈簧的伸長量△l為 cm;

②本實驗通過在彈簧下端懸掛鉤碼的方法來改變彈簧的彈力，關(guān)于此操作，下列選項中規(guī)范的做法是 ；（填選項前的字母）

A.逐一增掛鉤碼，記下每增加一只鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

B.隨意增減鉤碼，記下增減鉤碼后指針?biāo)傅臉?biāo)尺刻度和對應(yīng)的鉤碼總重

③圖丙是該同學(xué)描繪的彈簧的伸長量△l與彈力F的關(guān)系圖線，圖線的AB段明顯偏離直線OA，造成這種現(xiàn)象的主要原因是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為1kg的物體，放在動摩擦因數(shù)為0.2的水平面上，在水平拉力的作用下由靜止開始運動，水平拉力做的功W和物體發(fā)生的位移s之間的關(guān)系如圖所示，重力加速度為10m/s2，則下列說法正確的是

A. AB段加速度大小為3m/s2 B. OA段加速度大小為5m/s2

C. s=9m時速度大小為3m/s D. s=3m時速度大小為2m/s

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M、長為L的木板置于光滑的水平面上，一質(zhì)量為m的滑塊（可看做質(zhì)點）放置在木板左端，滑塊與木板間滑動摩擦力大小為f．現(xiàn)用一水平恒力F作用在滑塊上，當(dāng)滑塊運動到木板右端時，木板在地面上移動的距離為s．下列說法正確的是（ ）

A. 上述過程中，滑塊克服摩擦力做功為fL

B. 滑塊動能變化Fsfs

C. 滑塊與木板組成的系統(tǒng)，內(nèi)能增加了FL

D. 滑塊與木板組成的系統(tǒng)，動能增加了F（s+L）fL

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示,不可伸長的繃緊的輕繩兩端各拴接一個質(zhì)量均為m的物體A、B(均可視為質(zhì)點),跨過光滑的輕質(zhì)定滑輪，物體B靜止在傾角為的斜面底端，B與斜面間的動摩擦因數(shù)為μ1=，物體A靜止在水平傳送帶左端，A與傳送帶之間的動摩擦因數(shù)為，t=0時刻，給A、B同時提供等大的初速度v=20m/s，使A水平向右，B沿斜面向上運動，連接A的輕繩水平，連接B的輕繩與斜面平行，輕繩、傳送帶和斜面都足夠長，取g=10m/s2。

(1)若傳送帶以速度v=10m/s逆時針轉(zhuǎn)動，求A物體開始運動時的加速度a1的大小;

(2)若傳送帶以速度v=10m/s順時針轉(zhuǎn)動，求5s內(nèi)B沿斜面的位移大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平面上有質(zhì)量不相等的a、b兩物體，且ma＞mb，水平推力F1、F2分別作用在a、b上．作用一段時間后撤去推力，撤去推力時兩物體速度相等，它們的v﹣t圖象如圖，圖中AB∥CD．則整個過程中

A. 水平推力F1、F2大小可能相等

B. a的平均速度等于b的平均速度

C. a受到的摩擦力等于b受到的摩擦力

D. 兩物體受到的摩擦力做功一定相等

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，實線的兩點電荷形成的電場線，若不計重力的帶電粒子從C點運動到D點，軌跡如圖虛線所示，則下列說法中正確的是（　　）

A. 由C到D過程中電場力對帶電粒子做正功

B. 由C到D過程中帶電粒子動能減小

C. 粒子帶正電

D. A電荷的電荷量大于B電荷的電荷量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一半徑R=1m的圓盤水平放置，在其邊緣E點固定一小桶（可視為質(zhì)點），在圓盤直徑DE的正上方平行放置一水平滑道BC，滑道右端C點與圓盤圓心O在同一豎直線上，且豎直高度h=1.25m。AB為一豎直面內(nèi)的光滑圓弧軌道，半徑r=0.45m，且與水平滑道相切與B點。一質(zhì)量m=0.2kg的滑塊（可視為質(zhì)點）從A點以某一初速度釋放，當(dāng)滑塊經(jīng)過B點時，對B點壓力為6N，恰在此時，圓盤從圖示位置以一定的角速度繞通過圓心的豎直軸勻速轉(zhuǎn)動，最終物塊由C點水平拋出，恰好落入圓盤邊緣的小桶內(nèi)。已知滑塊與滑道BC間的動摩擦因數(shù)。（取）求：

（1）滑塊到達B點時的速度；

（2）水平滑道BC的長度；

（3）圓盤轉(zhuǎn)動的角速度應(yīng)滿足的條件.

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