【題目】下列情況中的物體可以著作質(zhì)點的是（　�。�

A. 研究直升機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動

B. 研究百米賽跑運動員起跑動作

C. 一觀測正在軌道上調(diào)整姿勢的衛(wèi)星

D. 研究從南通開往北京的列車的運動快慢

【答案】D

【解析】研究直升機(jī)螺旋槳的轉(zhuǎn)動，要研究各個點的情況，所以不能用點來代替，形狀和大小不能忽略．故A錯誤．百米賽跑運動員身體上各個點運動情況不同，不能用一個點代替運動員．故B錯誤．正在軌道上調(diào)整姿勢的衛(wèi)星各個點運動情況不同，不能用一個點代替．故C錯誤．研究從南通開往北京的列車的運動快慢時，由于位移遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于小汽車的長度，此時列車可以看作質(zhì)點，故D正確．故選D．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在物理學(xué)的發(fā)展過程中，科學(xué)家們創(chuàng)造出了許多物理學(xué)的研究方法，如理想實驗法、控制變量法、極限思想法、類比法和科學(xué)假說法、建立物理模型法等．以下關(guān)于所用物理學(xué)研究方法的敘述不正確的是（ ）

A. 在不需要考慮物體本身的大小和形狀時，用質(zhì)點來代替物體的方法叫假設(shè)法

B. 根據(jù)速度定義式，當(dāng)趨于無窮小時，就可以表示物體在t時刻的瞬時速度，該定義應(yīng)用了極限思想方法

C. 在推導(dǎo)勻變速直線運動的位移公式時，把整個運動過程劃分成很多小段，每一小段近似看作勻速直線運動，然后把各小段的位移相加，這里采用了微元法

D. “驗證力的平行四邊形定則”的實驗中采用的研究方法是等效替代法

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角θ=300的斜面體A靜止在水平地面上，一根輕繩跨過斜面體頂端的小滑輪，繩兩端系有質(zhì)量均為w的小物塊a、b，整個裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)�，F(xiàn)給給物塊b施加一個水平向右的F，使辦緩慢離開直到與豎直方向成300 （不計繩與滑輪間的摩擦），此過程說法正確的是

A．b受到繩的拉力先増大再減小

B．小物塊a受到的摩擦力増大再減小

C．水平拉力F逐漸増大

D．小物塊a—定沿斜面緩慢上移

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在xOy坐標(biāo)系中，兩平行金屬板如圖放置，OD與x軸重合，板的左端與原點O重合，板長L＝2 m，板間距離d＝1 m，緊靠極板右側(cè)有一熒光屏．兩金屬板間電壓UAO隨時間的變化規(guī)律如圖乙所示，已知U0＝1×103 V，變化周期T＝2×10－3 s，t＝0時刻一帶正電的粒子從左上角A點，以v0＝1×103 m/s的速度平行于AB邊射入板間，粒子電荷量q＝1×10－5 C，質(zhì)量m＝1×10－7 kg，不計粒子所受重力，求：

（1）粒子在板間運動的時間；

（2）粒子打在熒光屏上的縱坐標(biāo)；

（3）粒子打到屏上的動能．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，將質(zhì)量為2m的重物懸掛在輕繩的一端，輕繩的另一端系一質(zhì)量為m的小環(huán)，小環(huán)套在豎直固定的光滑直桿上，光滑定滑輪與直桿的距離為d．現(xiàn)將小環(huán)從與定滑輪等高的A處由靜止釋放，當(dāng)小環(huán)沿直桿下滑距離也為d時（圖中B處），下列說法正確的是（重力加速度為g）（ ）

A. 環(huán)與重物組成的系統(tǒng)機(jī)械能守恒

B. 小環(huán)到達(dá)B處時，重物上升的高度也為d

C. 小環(huán)在B處的速度與重物上升的速度大小之比等于

D. 小環(huán)在B處的速度時，環(huán)的速度為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，某學(xué)校趣味運動會上舉行推箱子比賽。楊明同學(xué)用與水平方向成300角斜向下的推力F推一個重為G＝200 N的箱子勻速前進(jìn)，箱子與地面間的動摩擦因數(shù)為μ＝0．40。求：

（1）推力F的大��；

（2）若人不改變推力F的大小，只把力的方向變?yōu)樗剑ネ七@個靜止的箱子，且當(dāng)作用的時間t＝3 s后撤去推力，則撤去推力后箱子還能運動多長時間?

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】愛因斯坦說自己是站在牛頓的肩上取得了科學(xué)成就。下列關(guān)于牛頓經(jīng)典力學(xué)與愛因斯坦相對論關(guān)系的說法，不正確的是（ ）

A．牛頓力學(xué)是相對論在低速狀態(tài)下的一個特例

B．相對論出現(xiàn)后，牛頓力學(xué)體系失去了其存在的價值

C．相對論否定了牛頓力學(xué)體系的絕對時空觀

D．相對論繼承和發(fā)展了牛頓力學(xué)體系

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在探究加速度和質(zhì)量的關(guān)系時，采用圖甲所示的裝置，小車用細(xì)線繞過長木板左端的定滑輪懸掛砝碼盤，保持砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量不變，改變小車的質(zhì)量m進(jìn)行實驗；

（1）實驗中，下列操作正確的是 。

A．電火花計時器接交流電源

B．使上部分細(xì)線與木板平行

C．平衡摩擦力時，懸掛砝碼盤和砝碼

D．平衡摩擦力時，將紙帶連接在小車上

（2）分別得到小車加速度a與質(zhì)量m及其對應(yīng)的1/m，數(shù)據(jù)如下表：

請在如圖乙所示的方格坐標(biāo)紙中畫出a-1/m圖線，可得出結(jié)論是 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】兩物體A、B從同一位置出發(fā)，如圖所示為兩物體作直線運動時的圖象，但縱坐標(biāo)表示的物理量未標(biāo)出，則以下判斷不正確的是（ ）

A．若縱坐標(biāo)表示位移，則A質(zhì)點以2m/s的速度勻速運動

B．若縱坐標(biāo)表示位移，B質(zhì)點先沿正方向做直線運動，后沿負(fù)方向做直線運動

C．若縱坐標(biāo)表示速度，則B物體加速度先減小再增加

D．若縱坐標(biāo)表示速度，則在t=4s時刻，兩物體相遇

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同步練習(xí)冊答案