【題目】發(fā)現(xiàn)萬有引力定律的科學家是（　�。�

A.牛頓B.第谷C.開普勒D.卡文迪許

【答案】A

【解析】

考查物理學史

牛頓在前人（開普勒、胡克、哈雷）研究的基礎(chǔ)上，憑借他非凡的數(shù)學能力，發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律，經(jīng)100多年后，卡文迪許測量出了萬有引力常量，從而使萬有引力有了真正的實際應用。因此A正確，BCD錯誤。

故選A。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于向心力的說法中，正確的是( )

A.物體由于做圓周運動產(chǎn)生了一個向心力

B.做勻速圓周運動的物體，其向心力為其所受的合外力

C.做勻速圓周運動的物體，其向心力不變

D.向心加速度決定向心力的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=4.0 kg的長木板B靜止在光滑的水平地面上，在其右端放一質(zhì)量m=1.0 kg的小滑塊A（可視為質(zhì)點）初始時刻，A、B分別以v0=2.0 m/s向左、向右運動，最后A恰好沒有滑離B板。已知A、B之間的動摩擦因數(shù)μ=0.40，取g=10 m/s2。求：

（1）A、B相對運動時的加速度aA和aB的大小與方向；

（2）A相對地面速度為零時，B相對地面運動已發(fā)生的位移大小x；

（3）木板B的長度l。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】避險車道是避免惡性交通事故的重要設(shè)施，由制動坡床和防撞設(shè)施等組成，如圖豎直平面內(nèi)，制動坡床視為與水平面夾角為的斜面。一輛長12 m的載有貨物的貨車因剎車失靈從干道駛?cè)胫苿悠麓�，當車速�?3 m/s時，車尾位于制動坡床的低端，貨物開始在車廂內(nèi)向車頭滑動，當貨物在車廂內(nèi)滑動了4 m時，車頭距制動坡床頂端38 m，再過一段時間，貨車停止。已知貨車質(zhì)量是貨物質(zhì)量的4倍，貨物與車廂間的動摩擦因數(shù)為0.4；貨車在制動坡床上運動受到的坡床阻力大小為貨車和貨物總重的0.44倍。貨物與貨車分別視為小滑塊和平板，取。求：

（1）貨物在車廂內(nèi)滑動時加速度的大小和方向；

（2）制動坡床的長度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一斜面固定在水平地面上，現(xiàn)將一小球從斜面上P點以某一初速度水平拋出，它在空中飛行的水平位移是x1 ， 若將初速度大小變?yōu)樵瓉淼?倍，空中飛行的水平位移是x2 ， 不計空氣阻力，假設(shè)小球落下后不反彈，則x1和x2的大小關(guān)系可能正確的是（ ）

A.x2=3x1
B.x2=4x1
C.x2=2x1
D.x2=6x1

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【題目】如圖所示，傾角為37°，長為l=16 m的傳送帶，轉(zhuǎn)動速度為v=10 m/s，動摩擦因數(shù)μ=0.5，在傳送帶頂端A處無初速度地釋放一個質(zhì)量為m=0.5 kg的物體。已知sin 37°=0.6，cos37°=0.8，g=10 m/s2。求：

（1）傳送帶順時針轉(zhuǎn)動時，物體從頂端A滑到底端B的時間；

（2）傳送帶逆時針轉(zhuǎn)動時，物體從頂端A滑到底端B的時間。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】德國馬克斯·普朗克射電天文學研究所2013年發(fā)表聲明說，它領(lǐng)銜的國際研究團隊通過對宇宙中有一顆中子星及其伴星的觀測，發(fā)現(xiàn)雙星相互繞轉(zhuǎn)會發(fā)出引力波，導致能量損耗，使雙星之間距離縮小，軌道周期縮短，雙星軌道周期變化值為每年8微秒。這一發(fā)現(xiàn)可以驗證的理論是

A.萬有引力定律B.作用力和反作用力定律

C.慣性定律D.廣義相對論

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，方形木箱質(zhì)量為M，其內(nèi)用兩輕繩將一質(zhì)量m=2.0kg的小球懸掛于P、Q兩點，兩細繩與水平的車頂面的夾角分別為60°和30°．水平傳送帶AB長l=24 m，以v=4 m/s的速度順時針轉(zhuǎn)動，木箱與傳送帶間動摩擦因數(shù)= ，（g=10m/s2）求：

（1）設(shè)木箱為質(zhì)點，且木箱由靜止放到傳送帶上，那么經(jīng)過多長時間木箱能夠從A運動到傳送帶的另一端B處；
（2）木箱放到傳送帶上A點后，在木箱加速的過程中，繩P和繩Q的張力大小分別為多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點的說法正確的是（　�。�

A.質(zhì)點是一個理想化模型，實際上并不存在，所以沒有多大意義

B.只有體積很小的物體才能看作質(zhì)點

C.凡輕小的物體，皆可看作質(zhì)點

D.如果物體的形狀和大小對所研究的問題屬于無關(guān)，即可把物體看作質(zhì)點

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