(1)在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中要求出每次拉力所做的功,直接去測量拉力是很困難的,如下操作可行的是
C
C

A.每次用同樣的力拉小車,讓小車通過的距離依次為s、2s、3s…那么拉力每次對小車做的功就分別是W、2W、3W…
B.讓小車通過相同的距離,第1次力為F、第2次為2F、第3次為3F…那么拉力每次對小車做的功就分別是W、2W、3W…
C.選用相同的橡皮筋合并起來拉小車,實驗時保持每次橡皮筋拉伸的長度一致,當?shù)?次用一根、第2次用兩根、第3次用3根…那么每次橡皮筋對小車做的功就分別是W、2W、3W
D.利用彈簧秤測量對小車的拉力F,利用直尺測量小車在力作用下移動的距離s,便可以求出每次拉力對小車所做的功,設法控制F、S,使F的功分別為W、2W、3W…
(2)在本實驗中,小車在運動中會受到阻力作用,這樣,在小車沿木板滑行的過程中,除橡皮筋對其做功以外,還有阻力做功,這樣便會給實驗帶來誤差,我們在實驗中想到的辦法是,使木板略微傾斜,對于木板的傾斜程度,下面說法正確的是
BC
BC

A、木板只要稍微傾斜一些即可,沒有什么嚴格的要求
B、木板的傾斜程度在理論上應滿足下列條件:即重力使物體沿斜面下滑的分力應等于小車受到的阻力
C、如果小車不受拉力時在滑行的木板上能做勻速運動,這木板的傾斜程度是符合要求的
D、其實木板不傾斜,問題也不大,因為實驗總是存在誤差的
(3)實驗中我們應測量小車哪個時段的速度
D
D

A.平均速度                              B.加速階段的平均速度
C.任一點的瞬時速度                      D.勻速階段的瞬時速度
(4)做功與速度變化關系的圖象時,若做W-V2圖象,得出的結論是
W∝V2
W∝V2
分析:(1)該實驗的實驗原理是:橡皮筋的彈性勢能轉化為小車的動能,實驗中用到多條橡皮筋,就要求每次橡皮筋相同且被拉長的一樣多,這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系.我們通過改變橡皮筋的條數(shù)來改變做功的多少,不用測量變力和位移大小;
(2)實驗中要使橡皮筋對小車所做功為合外力的功,應當進行平衡摩擦力的操作,所以要求斜面傾斜,釋放小車后小車能夠勻速下滑;
(3)使斜面傾斜后平衡摩擦力,這樣操作可以使橡皮筋松弛后,小車能做勻速運動,從而根據(jù)紙帶求出小車勻速時的速度大。醇铀龠\動的最大速度);
(4)根據(jù)W-V2圖象結合數(shù)學知識可正確得出結論,如圖象若為過原點的直線,則說明W與V2成正比關系.
解答:解:(1)橡皮筋拉小車時的作用力是變力,我們不能求變力做功問題,但選用相同的橡皮筋,且伸長量都一樣時,若一根橡皮筋在回復原長時對小車做功為W,則兩根伸長相同長度,做功為2W,橡皮條數(shù)的關系就是做功多少的倍數(shù),故ABD錯誤,C正確.
故選C.     
(2)該實驗像“驗證牛頓第二定律一樣”需要進行平衡摩擦力的操作,即將木板傾斜,其目的是讓重力使物體沿斜面向下的分力應等于小車受到的阻力,判斷是否平衡摩擦力的依據(jù)是:小車在不受拉力時在滑行的木板上能做勻速運動,故BC正確,AD錯誤.
故選BC.
(3)在“探究功與物體速度變化的關系”的實驗中,需要測量小車運動過程中的最大速度,運動過程中小車做加速度逐漸減小的加速運動,當加速度為零,即小車做勻速運動時速度最大,因此勻速階段的速度即為小車的最大速度,故ABC錯誤,D正確.
故選D.
(4)若做W-V2圖象為過原點的直線,則說明W與V2成正比,即W∝V2
故答案為:W∝V2
點評:正確解答實驗的前提是明確實驗原理以及實驗目的,即可了解具體操作的含義,清楚是如何改變w,如何獲得最大速度v即可.
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相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(1)如圖甲所示,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角為α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態(tài).則B與斜面間動摩擦因數(shù)
 
,A所受摩擦力大小為
 

(2)如圖乙螺旋測微器的計數(shù)是
 
mm秒表的讀數(shù)是
 
s
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(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖丙所示,當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
①若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是
 

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)        B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處    D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶
 

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(4)現(xiàn)有一特殊的電池,其電動勢E約為9V,內(nèi)阻r在35~55Ω范圍,最大允許電流為50mA.為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻,某同學利用如圖丁的電路進行實驗.圖中電壓表的內(nèi)電阻很大,對電路的影響可以不計:R為電阻箱,阻值范圍為0~9999Ω;R0是定值電阻.
①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格:
A.10Ω,2.5W    B.50Ω,1.0W    C.150Ω,1.0W    D.1500Ω,5.0W
本實驗應選用
 

②根據(jù)如圖戊所作出的圖象求得該電池的電動勢E為
 
V,內(nèi)電阻r為
 
Ω.

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科目:高中物理 來源:天津市耀華中學2012屆高三第一次模擬考試物理試題 題型:058

(1)如圖所示,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角為α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態(tài).則B與斜面間動摩擦因數(shù)________,A所受摩擦力大小為________

(2)螺旋測微器的計數(shù)是________mm秒表的讀數(shù)是________s.

(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖所示,當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.

①若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是________.

A、橡皮筋處于原長狀態(tài)

B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)

C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處

D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線

②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶________

(4)現(xiàn)有一特殊的電池,其電動勢E約為9 V,內(nèi)阻r在35~55 Ω范圍,最大允許電流為50 mA為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻,某同學利用如圖甲的電路進行實驗.圖中電壓表的內(nèi)電阻很大,對電路的影響可以不計:R為電阻箱,阻值范圍為0~9999 Ω;R0是定值電阻.

①實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格:

A、10 Ω,2.5 W

B、50 Ω,1.0 W

C、150 Ω,1.0 W

D、1500 Ω,5.0 W

本實驗應選用________

②根據(jù)乙圖所作出的圖象求得該電池的電動勢E為________V,內(nèi)電阻r為________Ω.

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科目:高中物理 來源:2014屆北京市東城區(qū)高三4月一模物理試卷(解析版) 題型:計算題

20分)一同學利用手邊的兩個完全相同的質量為m物塊和兩個完全相同、勁度系數(shù)未知的輕質彈簧,做了如下的探究活動。已知重力加速度為g,不計空氣阻力

1取一個輕質彈簧,彈簧的下端固定在地面上,彈簧的上端與物塊A,物塊B疊放在A上,A、B處于靜止狀態(tài)如圖所示。A、B粘連在一起,用一豎直向上的拉力緩慢提B,當拉力的大小為時,A物塊上升的高度為L;若A、B不粘連,用一豎直向上的恒力作用在B上,當A物塊上升的高度也為L時,A、B恰好分離。求:

a.彈簧的勁度系數(shù)

b.恒力的大小;

2)如圖所示,將彈簧1上端與物塊A拴接,下端壓在桌面上(不拴接),彈簧2兩端分別與物塊A、B拴接,整個系統(tǒng)處于平衡狀態(tài),F(xiàn)施力將物塊B緩緩地豎直上提,直到彈簧1的下端剛好脫離桌面。求在此過程中該拉力所做的功?(已知彈簧具有的彈性勢能為,k為彈簧的勁度系數(shù),Δx為彈簧的形變量)

 

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科目:高中物理 來源:2012年天津市和平區(qū)耀華中學高考物理一模試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖甲所示,質量分別為mA、mB的兩物塊A、B,疊放在一起,共同沿傾角為α的斜面勻速下滑,斜面體放在水平地面上,且處于靜止狀態(tài).則B與斜面間動摩擦因數(shù)______,A所受摩擦力大小為______.
(2)如圖乙螺旋測微器的計數(shù)是______mm秒表的讀數(shù)是______s

(3)“探究功與物體速度變化的關系”的實驗如圖丙所示,當靜止的小車在一條橡皮筋作用下彈出時,橡皮筋對小車做的功記為W.當用2條、3條完全相同的橡皮筋并在一起進行第2次、第3次實驗時,使每次實驗中橡皮筋伸長的長度都保持一致.每次實驗中小車獲得的速度由打點計時器所打的紙帶測出.
①若木板水平放置,小車在兩條橡皮筋作用下運動,當小車速度最大時,關于橡皮筋所處的狀態(tài)與小車所在的位置(視小車為質點),下列說法正確的是______
A、橡皮筋處于原長狀態(tài)        B、橡皮筋仍處于伸長狀態(tài)
C、小車在兩個鐵釘?shù)倪B線處    D、小車已過兩個鐵釘?shù)倪B線
②下列4條紙帶哪一條是在實驗中正確操作可能得到的紙帶______.

(4)現(xiàn)有一特殊的電池,其電動勢E約為9V,內(nèi)阻r在35~55Ω范圍,最大允許電流為50mA.為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻,某同學利用如圖丁的電路進行實驗.圖中電壓表的內(nèi)電阻很大,對電路的影響可以不計:R為電阻箱,阻值范圍為0~9999Ω;R是定值電阻.
①實驗室備有的定值電阻R有以下幾種規(guī)格:
A.10Ω,2.5W    B.50Ω,1.0W    C.150Ω,1.0W    D.1500Ω,5.0W
本實驗應選用______
②根據(jù)如圖戊所作出的圖象求得該電池的電動勢E為______V,內(nèi)電阻r為______Ω.

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