A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m、m0,作如圖所示的連接,繩子不可伸長,且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì),若B隨A一起沿桌面水平勻速運(yùn)動(dòng),即可以斷定(  )
分析:本題注意整體與隔離法的應(yīng)用:對m受力分析可知m的受力情況;對整體受力分析可知M與地面之間摩擦力的情況.
解答:解:對m分析,因m受重力、支持力;因m水平方向不受外力,故m不會(huì)受到M對m的摩擦力,故AB間沒有摩擦力;故BCD均錯(cuò)誤;
對整體受力分析可知,整體受C的拉力、重力、支持力,要使整體做勻速直線運(yùn)動(dòng),M應(yīng)受到地面對其向左的摩擦力,大小與繩子的拉力相同;
對C分析,可知C受重力與繩子的拉力而處于靜止?fàn)顟B(tài),故繩子的拉力為m0g; 由此可知,物體A與桌面間的摩擦力大小為m0g;故A正確;
故選A.
點(diǎn)評(píng):整體法與隔離法是受力分析中常用方法之一,應(yīng)靈活應(yīng)用;同時(shí)要注意受力分析要結(jié)合物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)同時(shí)進(jìn)行分析.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m、m0,作如圖所示的連結(jié),繩子不可伸長,且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng),則( 。?

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科目:高中物理 來源: 題型:

如圖所示A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m、mo,B隨A一起勻速運(yùn)動(dòng),則可以斷定( 。

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(2011?晉中三模)(1)下列說法中正確的是:
A.氫原子吸收一個(gè)光子躍遷到激發(fā)態(tài)后,在向低能級(jí)躍遷時(shí)放出光子的頻率一定等于入射光子的頻率
B.
 
234
90
Th
(釷)核衰變?yōu)?span id="wvtl9fy" class="MathJye" mathtag="math" style="whiteSpace:nowrap;wordSpacing:normal;wordWrap:normal">
 
234
91
Pa(鏷)核時(shí),衰變前Th核質(zhì)量等于衰變后Pa核與β粒子的總質(zhì)量
C.α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果證明原子核是質(zhì)子和中子組成的
D.分別用X射線和綠光照射同一金屬表面都能發(fā)生光電效應(yīng),則用X射線照射時(shí)光電子的最大初動(dòng)能較大
(2)如圖所示,A、B、C三物塊質(zhì)量均為m,靜止于光滑水平臺(tái)面上,A、B間用一不可伸長的輕短細(xì)線相連.初始時(shí)刻細(xì)線處于松弛狀態(tài),C位于A右側(cè)較遠(yuǎn)處.現(xiàn)突然給A一瞬時(shí)沖量,使A以初速度v0沿A、C連線方向向C運(yùn)動(dòng).A與C相碰后,粘合在一起.求:
①A與C粘合在一起時(shí)的速度;
②若將A、B、C看成一個(gè)系統(tǒng),則從A開始運(yùn)動(dòng)到A與C剛好粘合完成的過程中系統(tǒng)損失的機(jī)械能.

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精英家教網(wǎng)A、B、C三物塊質(zhì)量分別為M、m和m0,作如圖所示連結(jié),繩子不可伸長,且繩子和滑輪的質(zhì)量、滑輪的摩擦均可不計(jì).若B隨A一起沿水平桌面做勻速運(yùn)動(dòng),則可以斷定.( 。
A、桌面對A,B對A,都有摩擦力,兩者方向相同,合力為m0gB、桌面對A,B對A,都有摩擦力,兩者方向相反,合力為m0gC、物塊A與B之間有摩擦力,大小為m0gD、物塊A與桌面之間有摩擦力,大小為m0g

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