在“驗證機械能守恒定律”的一次實驗中，質(zhì)量m=1kg的重物自由下落，在紙帶上打出一系列的點，如圖所示(相鄰記數(shù)點時間間隔為0.02s，g取9.8m／s2)，那么：

(1)從起點P到打下計數(shù)點B的過程中物體的重力勢能減少量△EP=________，此過程中物體動能的增加量△Ek=________；(都保留兩位有效數(shù)字)
(2)通過計算，數(shù)值上△EP________△Ek(填“<”、“>”或“=”)，這是因為____________。
（1）   0.49 J  0.48 J （2）> 有機械能損失

試題分析：（1）“驗證機械能守恒定律”中，常常借助物體下落減小的重力勢能轉(zhuǎn)化為動能來驗證機械能是否守恒。因此從P到B點，減少重力勢能為，物體增加動能為
（2）根據(jù)計算結果，，原因是因為阻力做功，消耗一部分重力勢能。
點評：本題考查了如何通過自由落體驗證機械能受恒定律，通過計算減少重力勢能和對應增加的動能來判斷機械能是否守恒。
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學用圖（a）所示的實驗裝置驗證機械能守恒定律。已知打點計時器所用電源的頻率為50Hz，當?shù)刂亓铀俣葹?i>g=9.80m/s2。實驗中該同學得到的一條點跡清晰的完整紙帶如圖（b）所示。紙帶上的第一個點記為O，另選連續(xù)的三個點A、B、C進行測量，圖中給出了這三個點到O點的距離hA、hB和hC的值。回答下列問題（計算結果保留3位有效數(shù)字）

（1）打點計時器打B點時，重物速度的大小vB=     m/s；
（2）通過分析該同學測量的實驗數(shù)據(jù)，他的實驗結果是否驗證了機械能守恒定律？簡要說明分析的依據(jù)。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“探究求合力的方法”實驗裝置如圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）在用兩根彈簧秤通過細繩拉橡皮筋時，除了要記下兩彈簧秤拉力大小和方向，還需
記錄          . 
（2）圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結果畫出的圖示。F與F/中，方向一定沿AO方向的是     .
（3）本實驗中采用的科學方法是              .

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）在《探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關系》實驗中，要采用控制變量法來進行研究，實驗裝置需要小車、打點計時器、紙帶、小沙袋和滑輪墊塊。
①在研究加速度與物體質(zhì)量的關系中，需要保持        不變，而去改變小車質(zhì)量，來探究小車運動加速度與小車質(zhì)量的關系。
②在實驗中，為減小實驗誤差，要把斜面右端墊高一些，以平衡摩擦力，使小車受到合力等于繩對小車的拉力；那么在每次改變小車質(zhì)量后，是否要重新平衡摩擦力？_______(填“不要”或“要”)。
③在尋找到加速度和質(zhì)量的關系，采用圖像方法處理數(shù)據(jù)，圖像坐標應該選用________ (填“a－m”或“a－1/m”)
（2）在用打點計時器研究作勻變速直線運動物體的加速度時，打點紙帶如圖所示，已知打點計時器每隔0.02s打一個點，每打5個點取一個計數(shù)點，A、B、C、D是四個計數(shù)點，紙帶上C點對應的物體的瞬時速度為         m/s；該物體的加速度為________m/s2．（結果保留一位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

為了探究加速度與力、質(zhì)量的關系，使用如下圖所示的氣墊導軌裝置進行實驗．其中G1、G2為兩個光電門，它們與數(shù)字計時器相連，當滑行器通過G1、G2光電門時，光束被遮擋的時間Δt1、Δt2都可以被測量并記錄，滑行器連同上面固定的一條形擋光片的總質(zhì)量為M，擋光片寬度為d，光電門間距為x（滿足x ＞＞d），牽引砝碼的質(zhì)量為m.�；卮鹣铝袉栴}：

(1) 若實驗測得Δt足夠小，且Δt1 = 150ms、Δt2 = 100ms，d = 3．0cm，X = 50．0cm，則滑行器運動的加速度 a =          m/s2。 若取M ＝ 400g，在保證M＞＞m的條件下，如果認為繩子牽引滑塊的力等于牽引砝碼的總重力，則牽引砝碼的質(zhì)量m =       kg。（取g = 10m/s2）
(2) 在(1)中，實際牽引砝碼的質(zhì)量與上述的計算值相比          。（填偏大、偏小或相等）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖所示，用落體法驗證機械能守恒定律的實驗，

（1）某同學列舉了該實驗的幾個步驟，其中不正確或沒有必要的是________（填序號即可）
A．正確安裝好實驗儀器
B．將打點計時器接到學生電源的低壓直流輸出端
C．實驗中，釋放紙帶前用夾子夾住紙帶不上下移動，且保證紙帶豎直
D．為了使打出來的第一個點清晰，應該先釋放紙帶再接通打點計時器電源開關
（2）在實驗中打點計時器所接交流電頻率為50Hz,當?shù)刂亓铀俣萭=10m/s2.若實驗選用的重物質(zhì)量為100g，紙帶上打點計時器打下的連續(xù)計時點A、B、C、D到O點的距離如下圖所示，則重物從O點運動到C點，重力勢能減少       J，重物經(jīng)過C點時的速度為       m/s，其動能的增加為_________J.(結果取3位有效數(shù)字)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

碰撞的恢復系數(shù)的定義為=，其中和分別是碰撞前兩物體的速度，和分別是碰撞后兩物體的速度。彈性碰撞的恢復系數(shù)=1，非彈性碰撞的＜1,某同學借用驗證動量守恒定律的實驗裝置（如圖所示）物質(zhì)彈性碰撞的恢復系數(shù)是否為1，實驗中使用半徑相等的鋼質(zhì)小球1和2（它們之間的碰撞可近似視為彈性碰撞），且小球1的質(zhì)量大于小球2的質(zhì)量。實驗步驟如下安裝好實驗裝置，做好測量前的準備，并記下重垂線所指的位置O。

第一步，不放小球2，讓小球1從斜槽上A點由靜止?jié)L下，并落在地面上。重復多次，用盡可能小的圓把小球的所有落點圈在里面，其圓心就是小球落點的平均位置。
第二步，把小球2放在斜槽前端邊緣處的C點，讓小球1從A點由靜止?jié)L下，使它們碰撞。重復多次，并使用與第一步同樣的方法分別標出碰撞后兩小球落點的平均位置。
第三步，用刻度尺分別測量三個落地點的平均位置離O點的距離，即線段OM、OP、ON的長度。在上述實驗中，
（1）P點是      的平均位置，M點是        的平均位置，N點是        的平均位置。
（2）請寫出本實驗的原理       寫出用測量的量表示的恢復系數(shù)的表達式           
（3）三個落地點距O點的距離OM、OP、ON與實驗所用的小球質(zhì)量是否有關？
                                                            

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是某次實驗時用打點計時器打出的一條紙帶．計時器所用電源的頻率為50Hz．圖中A、B、C、D、E為按時間順序所取的五個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1s，A、B、C、 D、E各點與O點的距離在圖中標出（單位是cm），則打B點時紙帶的運動速度大小是___________m/s，紙帶運動過程中的加速度大小是___________m/s2．(最終結果保留3位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

老師帶著幾名學生進行野外考察。登上一山峰后，他們想粗略測出山頂處的重力加速度。于是他們用細線拴好石塊P系在樹干上做成一個簡易單擺，如圖所示。然后用隨身攜帶的鋼卷尺、秒表進行相應的測量。同學們首先測出擺長L，然后將石塊拉開一個小角度由靜止釋放，使石塊在豎直平面內(nèi)擺動。用秒表測出單擺完成n次全振動所用的時間t。 

（1）利用測量數(shù)據(jù)計算山頂處重力加速度的表達式g=          ??。
（2）若某次用秒表測量若干次全振動所用的時間如圖所示，則所時間為t=      s
（3）若同學們在某次測量中，振動周期測量正確，但測量擺長時從懸點一直量到石塊下端，所以用這次測量數(shù)據(jù)計算出來的山頂處重力加速度值比真實值       ?（選填“偏大”、“偏小”或“相等”）。

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同步練習冊答案