(6分)一個(gè)學(xué)生在做平拋實(shí)驗(yàn)中,只畫(huà)出了如圖所示的一部分曲線,他在曲線上任取水平距離均為△S的三點(diǎn)A、B、C,并測(cè)得△S=0.2m,又測(cè)出它們豎直之間的距離分別為S1=0.1m、S2=0.2m利用這些數(shù)據(jù),這個(gè)學(xué)生求得物體拋初速度為   m/s,物體到B點(diǎn)的豎直分速度為    m/s,A點(diǎn)離拋出點(diǎn)的高度為     m。(取g=10m/s2
(每空2分,計(jì)6分)2   1.5   0.125
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下圖中甲、乙兩圖都是用來(lái)“驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律”的裝置示意圖,已知該打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的打點(diǎn)頻率為50Hz.

(1)甲、乙兩圖相比較,__________圖所示的裝置較好,簡(jiǎn)單說(shuō)明原因:__________
(2)丙圖是采用較好的裝置并按正確的實(shí)驗(yàn)步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn)打出的一條紙帶,其中O為打出的第一個(gè)點(diǎn),標(biāo)為1,后面依次打下的一系列點(diǎn)跡分別為2、3、4、5….經(jīng)測(cè)量,第1、2兩點(diǎn)間的距離小于1mm.對(duì)此小張和小李兩位同學(xué)展開(kāi)了討論.小張同學(xué)認(rèn)為:由自由落體運(yùn)動(dòng)可知,紙帶如從靜止開(kāi)始下落,第1、2兩點(diǎn)間的距離應(yīng)接近2mm,這樣的紙帶不能用來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理;小李同學(xué)認(rèn)為:紙帶上1、2兩點(diǎn)間的距離沒(méi)有接近2mm是因?yàn)榇虻谝粋(gè)點(diǎn)時(shí)紙帶速度不為0,所以不要從第一點(diǎn)就開(kāi)始計(jì)算,我們必須從后面的計(jì)數(shù)點(diǎn)中取點(diǎn)算出速度與高度來(lái)驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.
兩人的觀點(diǎn)是否正確?__________;紙帶上1、2兩點(diǎn)間的距離遠(yuǎn)小于2mm的主要原因是:__________
(3)如果以為縱軸,以h為橫軸,根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的h圖線是__________,該線的斜率是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種能夠按照相同的時(shí)間間隔,在紙帶上連續(xù)打點(diǎn)的儀器,它使用_______(填“交流”或“直流”)電源,由學(xué)生電源供電,工作電壓為_(kāi)_____。當(dāng)電源的頻率為50Hz時(shí),它每隔________s打一個(gè)點(diǎn)。電火花計(jì)時(shí)器使用電壓為_(kāi)_______V。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(10分)在測(cè)定勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度的實(shí)驗(yàn)中,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用交流電的頻率為50Hz,記錄小車(chē)做勻變速運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖8所示,在紙帶上選擇標(biāo)為0~5的六個(gè)記數(shù)點(diǎn),相鄰的兩個(gè)記數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫(huà)出。紙帶旁并排放著帶有最小刻度為毫米的刻度尺,其零刻度跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對(duì)齊,由圖可以讀出1、3、5三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離d1、d3、d5,請(qǐng)將測(cè)量值填入下面的表格中.算得小車(chē)通過(guò)計(jì)數(shù)點(diǎn)“4”時(shí)的瞬時(shí)速度為     m/s;小車(chē)的加速度是     m/s2.
距 離
d1
d3
d5

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(7分)某實(shí)驗(yàn)小組用如圖甲所示的裝置來(lái)做“探究物體的加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)。兩個(gè)相同的小車(chē)放在光滑的水平板上,前端各系一第細(xì)繩,繩的另一端跨過(guò)定滑輪各掛一個(gè)小盤(pán),盤(pán)中可放砝碼。增減小盤(pán)中的砝碼就可以改變小受到的合力。兩個(gè)小車(chē)后端各系一條細(xì)線,用一個(gè)黑板擦把兩條細(xì)線同時(shí)按在桌子上,使小車(chē)靜止,抬起黑板擦,兩個(gè)小同時(shí)開(kāi)始運(yùn)動(dòng),按下黑板擦,兩個(gè)小車(chē)同時(shí)停下來(lái)。

(1)通過(guò)改變       ,就可以改變小車(chē)所受的合力。
(2)在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時(shí),分別以    為縱坐標(biāo)、    為橫坐標(biāo)作圖像,這樣就能直觀地看出其關(guān)系。
(3)為減小摩擦阻力帶來(lái)的實(shí)驗(yàn)誤差,另一實(shí)驗(yàn)小組同學(xué)采用圖乙所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)探究當(dāng)全外力一定時(shí),物體運(yùn)動(dòng)的加速度與其質(zhì)量之間的關(guān)系。
測(cè)出兩個(gè)光電門(mén)中心之間的距離s和遮光條的寬度d,將滑塊從圖乙所示位置由靜止釋放,由數(shù)字計(jì)時(shí)器可以讀出遮光條通過(guò)光電門(mén)1的時(shí)間△t1,遮光條通過(guò)光電門(mén)2的時(shí)間△t2,則滑塊的加速度的表達(dá)式a=         。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(10分)驗(yàn)證動(dòng)量守恒定律實(shí)驗(yàn)按照如圖所示的那樣安裝好裝置,將斜槽固定在桌邊,使槽的末端         ,被碰小球放在槽前端邊緣處,在地面上鋪白紙、復(fù)寫(xiě)紙,可以記下小球落地點(diǎn)的平均位置。實(shí)驗(yàn)要求:mA     mB(填>,=,<)通常要測(cè)出P點(diǎn)的平均位置,讓             小球(填A(yù)或B)多次從斜槽上同一位置滾下,用盡可能小的圓把所有小球落點(diǎn)圈在里面,圓心P就是落點(diǎn)的平均位置,若系統(tǒng)動(dòng)量守恒,則有表達(dá)式           (用mA、mB、OM、對(duì)該實(shí)驗(yàn)結(jié)論有無(wú)影響   (填有0P、ON等表述),實(shí)驗(yàn)中由于軌道不光滑,或無(wú))

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在研究小車(chē)的運(yùn)動(dòng)實(shí)驗(yàn)中,獲得一條點(diǎn)跡清楚的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器每隔0.02s打一個(gè)點(diǎn),該同學(xué)如圖所示選取了A、B、C、D、E五個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),對(duì)計(jì)數(shù)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)量的結(jié)果記錄在圖中,單位是cm。(保留2位小數(shù))

(1)打B、D兩點(diǎn)時(shí)速度分別為VB=        m/s;VD=       m/s。
(2)如果小車(chē)的運(yùn)動(dòng)是勻加速直線運(yùn)動(dòng),則紙帶的加速度a=       m/s2。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

我們可以利用氣墊導(dǎo)軌、光電門(mén)及計(jì)時(shí)器和滑塊來(lái)探究?jī)晌矬w發(fā)生完全非彈性碰撞時(shí)動(dòng)量變化的規(guī)律,如圖所示,將滑塊前端沾上橡皮泥(橡皮泥質(zhì)量不計(jì)),只在滑塊1(質(zhì)量為230g)上安裝U型擋光片(如圖單邊加中間寬度d為0.03m),把滑塊2(質(zhì)量為216g)放在兩個(gè)光電門(mén)之間,先給滑塊1某一初速度,通過(guò)光電門(mén)B后與滑塊2相碰撞,并粘合在一起通過(guò)光電門(mén)A,由電子計(jì)時(shí)器讀出兩次時(shí)間間隔分別為0.05342s和0.10500s。則碰前滑塊1的動(dòng)量為P1=           ;碰撞后,兩滑塊一起運(yùn)動(dòng)時(shí)的總動(dòng)量為P2=             。(結(jié)果保留三位小數(shù))

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(6分)在做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)除已有的器材(方木板、白紙、彈簧秤、細(xì)繩套、刻度尺、圖釘和鉛筆)外,還必須有     
(2)要使每次合力與分力產(chǎn)生相同的效果,必須(   )
A.每次橡皮條拉到相同的位置
B.每次都橡皮條拉直
C.每次準(zhǔn)確讀出彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)
D.每次記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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