【題目】如圖所示,兩根光滑的平行金屬導(dǎo)軌位于水平面內(nèi),勻強(qiáng)磁場與導(dǎo)軌所在平面垂直,兩根金屬桿甲和乙可在導(dǎo)軌上無摩擦地滑動,滑動過程中與導(dǎo)軌接觸良好且保持垂直.起初兩根桿都靜止.現(xiàn)突然給甲一個(gè)沖量使其獲得速度v而開始運(yùn)動,回路中的電阻不可忽略,那么在以后的運(yùn)動中,下列說法正確的是( )
A. 甲克服安培力做的功等于系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱
B. 甲動能的減少量等于系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱
C. 甲機(jī)械能的減少量等于乙獲得的動能與系統(tǒng)產(chǎn)生的焦耳熱之和
D. 最終兩根金屬桿都會停止運(yùn)動
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置,利用米尺、秒表、輕繩、輕滑輪、軌道、滑塊、托盤和砝碼等器材來測定滑塊和軌道間的動摩擦因數(shù)μ,滑塊和托盤上分別放有若干砝碼,滑塊質(zhì)量為M,滑塊上砝碼總質(zhì)量為m′,托盤和盤中砝碼的總質(zhì)量為m。實(shí)驗(yàn)中,滑塊在水平軌道上從A到B做初速度為零的勻加速直線運(yùn)動,重力加速度g取10 m/s2。
(1)為測量滑塊的加速度a,需測出它在A、B間運(yùn)動的____________和____________,計(jì)算a的運(yùn)動學(xué)公式是____________。
(2)根據(jù)牛頓運(yùn)動定律得到a與m的關(guān)系為a=。他想通過多次改變m,測出相應(yīng)的a值,并利用上式來計(jì)算μ。若要求a是m的一次函數(shù),必須使上式中的________保持不變,實(shí)驗(yàn)中應(yīng)將從托盤中取出的砝碼置于______。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲為測量重力加速度的實(shí)驗(yàn)裝置,C為數(shù)字毫秒表,A、B為兩個(gè)相同的光電門,C可以測量鐵球兩次擋光之間的時(shí)間間隔.開始時(shí)鐵球處于A門的上邊緣,當(dāng)斷開電磁鐵的開關(guān)由靜止釋放鐵球時(shí)開始計(jì)時(shí),落到B門時(shí)停止計(jì)時(shí),毫秒表顯示時(shí)間為鐵球通過A、B兩個(gè)光電門的時(shí)間間隔t,測量A、B間的距離x.現(xiàn)將光電門B緩慢移動到不同位置,測得多組x、t數(shù)值,畫出隨t變化的圖線為直線,如圖乙所示,直線的斜率為k,則由圖線可知,當(dāng)?shù)刂亓铀俣却笮?/span>g=________;若某次測得小球經(jīng)過A、B門的時(shí)間間隔為t0,則可知鐵球經(jīng)過B門時(shí)的速度大小為________,此時(shí)兩光電門間的距離為________.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】光滑水平地面上放有截面為圓周的柱狀物體A,A與墻面之間放一光滑的圓柱形物體B,對A施加一水平向左的力F,整個(gè)裝置保持靜止,若將A的位置向右移動稍許,整個(gè)裝置仍保持平衡,則( )
A、水平外力F增大
B、墻對B的作用力減小
C、地面對A的支持力減小
D、B對A的作用力增大
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一種測定風(fēng)力的裝置,其原理如圖所示,迎風(fēng)板與一輕質(zhì)彈簧的一端N相接,穿在光滑的金屬桿上.彈簧是絕緣材料制成的,其勁度系數(shù)k=1 300 N/m,自然長度L0=0.5 m,均勻金屬桿用電阻率較大的合金制成,迎風(fēng)板面積S=0.5 m2,工作時(shí)總是正對著風(fēng)吹來的方向,電路中左端導(dǎo)線與金屬桿M端相連,右端導(dǎo)線接在N點(diǎn)并可隨迎風(fēng)板在金屬桿上滑動,且與金屬桿接觸良好.限流電阻的阻值R=1 Ω,電源的電動勢E=12 V,內(nèi)阻r=0.5 Ω.合上開關(guān),沒有風(fēng)吹時(shí),彈簧處于原長,電壓表的示數(shù)U1=3.0 V;如果某時(shí)刻由于風(fēng)吹使迎風(fēng)板向左壓縮彈簧,電壓表的示數(shù)為U2=2.0 V,求:
(1)金屬桿單位長度的電阻;
(2)此時(shí)作用在迎風(fēng)板上的風(fēng)力.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,條形磁鐵靜止在水平桌面上,閉合鋁環(huán)從條形磁鐵的正上方附近由靜止豎直下落至桌面.則在下落過程中( )
A.鋁環(huán)中產(chǎn)生方向不變的感應(yīng)電流
B.磁鐵對桌面的壓力始終大于其自身的重力
C.鋁環(huán)所受安培力的方向先向上后向下
D.鋁環(huán)的加速度小于或等于g
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示,abcd是位于豎直平面內(nèi)的正方形閉合金屬線框,在金屬線框的下方有一磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場區(qū)域,MN和M'N'是勻強(qiáng)磁場區(qū)域的水平邊界,并與線框的bc邊平行,磁場方向與線框平面垂直.現(xiàn)金屬線框由距MN的某一高度從靜止開始下落,圖乙是金屬線框由開始下落到完全穿過勻強(qiáng)磁場區(qū)域的v﹣t圖象.已知金屬線框的質(zhì)量為m,電阻為R,當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣葹?/span>g,圖象中坐標(biāo)軸上所標(biāo)出的v1、v2、v3、t1、t2、t3、t4均為已知量(下落過程中線框abcd始終在豎直平面內(nèi),且bc邊始終水平).根據(jù)題中所給條件,以下說法正確的是( 。
A. 可以求出金屬線框的邊長
B. 線框穿出磁場時(shí)間(t4﹣t3)等于進(jìn)入磁場時(shí)間(t2﹣t1)
C. 線框穿出磁場與進(jìn)入磁場過程所受安培力方向相同
D. 線框穿出磁場與進(jìn)入磁場過程產(chǎn)生的焦耳熱相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某小組在“探究恒力做功與動能改變的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中,將力傳感器固定在小車上,用不可伸長的細(xì)線通過一個(gè)定滑輪與小桶相連,力傳感器記錄小車受到的拉力的大。谒杰壍郎A、B兩點(diǎn)各固定一個(gè)光電門,如圖甲所示,在小車上放置砝碼來改變小車質(zhì)量,改變小桶中沙子的質(zhì)量來改變拉力的大。
(1)實(shí)驗(yàn)中須將木板不帶滑輪的一端適當(dāng)調(diào)整傾斜,使不掛小桶的小車近似做勻速直線運(yùn)動,這樣做的目的
__________.
A.是為了掛上小桶釋放小車后,小車能勻加速下滑
B.是為了增大小車下滑的加速度
C.可使得細(xì)線拉力做的功等于合力對小車做的功
D.是為了計(jì)算小車重力所做的功
(2)實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①測量小車、砝碼、遮光片和拉力傳感器的總質(zhì)量M,遮光片的寬度為d,光電門A和B的中心距離為s,把細(xì)線一端固定在拉力傳感器上,另一端通過滑輪與小桶相連,正確連接所需電路.
②接通電源后釋放小車,小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動,記錄細(xì)線拉力F及小車通過A、B的遮光時(shí)間分別是t1和t2.在遮光片通過光電門A和B的過程中,小車、砝碼和拉力傳感器及遮光片組成的系統(tǒng)所受的合外力做功W=_____,該系統(tǒng)的動能增加量△Ek=_____(W和△Ek用F、s、M、t1、t2、d表示)
③在小車中增加砝碼,或在小桶中增加沙子,重復(fù)②的操作.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某物理課外小組利用圖(a)中的裝置探究物體加速度與其所受合外力之間的關(guān)系。圖中,置于實(shí)驗(yàn)臺上的長木板水平放置,其右端固定一輕滑輪;輕繩跨過滑輪,一端與放在木板上的小滑車相連,另一端可懸掛鉤碼。本實(shí)驗(yàn)中可用的鉤碼共有N=5個(gè),每個(gè)質(zhì)量均為0.010 kg。實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將5個(gè)鉤碼全部放入小車中,在長木板左下方墊上適當(dāng)厚度的小物快,使小車(和鉤碼)可以在木板上勻速下滑。
(2)將n(依次取n=1,2,3,4,5)個(gè)鉤碼掛在輕繩右端,其余N–n個(gè)鉤碼仍留在小車內(nèi);用手按住小車并使輕繩與木板平行。釋放小車,同時(shí)用傳感器記錄小車在時(shí)刻t相對于其起始位置的位移s,繪制s–t圖象,經(jīng)數(shù)據(jù)處理后可得到相應(yīng)的加速度a。
(3)對應(yīng)于不同的n的a值見下表。n=2時(shí)的s–t圖象如圖(b)所示;由圖(b)求出此時(shí)小車的加速度__________(保留2位有效數(shù)字),將結(jié)果填入下表。
(4)利用表中的數(shù)據(jù)在圖(c)中補(bǔ)齊數(shù)據(jù)點(diǎn),并作出a–n圖象 ___________。從圖象可以看出:當(dāng)物體質(zhì)量一定時(shí),物體的加速度與其所受的合外力成正比。
(5)利用a–n圖象求得小車(空載)的質(zhì)量為_______kg(保留2位有效數(shù)字,重力加速度取g=9.8 m/s2)。
(6)若以“保持木板水平”來代替步驟(1),下列說法正確的是_______(填入正確選項(xiàng)前的標(biāo)號)
A.a–n圖線不再是直線
B.a–n圖線仍是直線,但該直線不過原點(diǎn)
C.a–n圖線仍是直線,但該直線的斜率變大
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