A. | 靜電場、感應(yīng)電場、磁場等均是客觀存在的物質(zhì) | |
B. | 電勢能是電荷、電場共同擁有且與電荷位置有關(guān)的能量 | |
C. | 做功是系統(tǒng)能量改變的唯一途徑 | |
D. | 所有由法拉第電磁感應(yīng)定律描述的感應(yīng)電動勢均有相同的形成機(jī)理 |
分析 靜電場、感應(yīng)電場、磁場等均是客觀存在的物質(zhì);電勢能是由電荷和電場共同決定的能量;做功和熱傳遞都能改變系統(tǒng)的能量.由法拉第電磁感應(yīng)定律描述的感應(yīng)電動勢形成機(jī)理不全相同.
解答 解:A、靜電場、感應(yīng)電場、磁場等均是客觀存在的特殊物質(zhì),故A正確.
B、由電勢能公式為Ep=qφ,式中電勢φ是由電場決定的,與電荷在電場中的位置有關(guān),所以可知,電勢能是電荷、電場共同擁有且與電荷位置有關(guān)的能量.故B正確.
C、做功和熱傳遞都能改變系統(tǒng)的能量.故C錯(cuò)誤.
D、由法拉第電磁感應(yīng)定律描述的感應(yīng)電動勢可能是由于磁感應(yīng)強(qiáng)度變化引起的,可能是由線圈的面積變化引起的,也可能是由于線圈與磁場間夾角變化引起的,所以形成的機(jī)理不一定相同,故D錯(cuò)誤.
故選:AB
點(diǎn)評 解決本題的關(guān)鍵要知道場的物質(zhì)性,知道改變能量常用有兩種方式:做功和熱傳遞.要了解產(chǎn)生感應(yīng)電動勢的幾種方式.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲擺的振幅比乙擺大 | |
B. | 甲、乙兩單擺的擺長相等 | |
C. | 甲擺的機(jī)械能比乙擺大 | |
D. | 在 t=1.5s時(shí)甲擺有負(fù)向最大加速度 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度Ba>Bb | |
B. | 同一通電導(dǎo)線在b處所受的磁場力一定比在a處大 | |
C. | 通電導(dǎo)線在b處所受磁場力的方向可能與b處磁感線的方向相同 | |
D. | 若在a處的通電導(dǎo)線垂直磁感線放置,則所受磁場力最大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | R | B. | $\frac{R}{4}$ | C. | $\frac{3R}{2}$ | D. | $\frac{5R}{4}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | M帶負(fù)電荷,N帶正電荷 | |
B. | M在b點(diǎn)的動能小于它在a點(diǎn)的動能 | |
C. | N在d點(diǎn)的電勢能等于它在e點(diǎn)的電勢能 | |
D. | N在從c點(diǎn)運(yùn)動到d點(diǎn)的過程中克服電場力做功 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com