【題目】電磁場理論的建立,促進了現(xiàn)代社會的發(fā)展.下列應用中,同時使用了電磁波接收和發(fā)射技術的電器是( 。
A.微波爐
B.收音機
C.電視機
D.手機
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,空間有一豎直向下沿x軸方向的靜電場,電場的場強大小按分布(x是軸上某點到O點的距離)。x軸上,有一長為L的絕緣細線連接均帶負電的兩個小球A、B,兩球質(zhì)量均為m,B球帶電荷量大小為q,A球距O點的距離為L。兩球現(xiàn)處于靜止狀態(tài),不計兩球之間的靜電力作用。
(1)求A球的帶電荷量大小qA;
(2)剪斷細線后,求B球下落速度達到最大時,B球距O點距離為x0
(3)剪斷細線后,求B球下落最大高度h
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖甲所示是某同學用水平氣墊導軌探究“加速度與力的關系”的實驗裝置,他將光電門固定在導軌上的 B 點,吊盤(含金屬片)通過細線與滑塊相連,滑塊上固定一遮光條并放有若干金屬片,實驗中每次滑塊都從導軌上的同一位置A由靜止釋放。
(1)用游標卡尺測量遮光條的寬度d(沿滑塊運動方向的長度)如圖乙所示,d=_______mm;用螺旋測微器測量遮光條的厚度h如圖丙所示,則h=_______mm。若光電計時器記錄遮光條通過光電門的時間為,則滑塊經(jīng)過光電門時的速度_______(用所測物理量的符號表示)。
(2)若滑塊(含遮光條和金屬片)和吊盤(含金屬片)組成的系統(tǒng)的總質(zhì)量為,吊盤及其中的金屬片的質(zhì)量為,則滑塊從A處釋放后系統(tǒng)的加速度大小為_______。已知重力加速度為g。(用所給物理量的符號表示)
(3)現(xiàn)保持系統(tǒng)的總質(zhì)量不變,通過____________________改變,測出多組、 數(shù)據(jù),在坐標紙上以為橫軸,以__________為縱軸描點作出圖象,若圖線是一條過坐標原點的直線,則系統(tǒng)的加速度大小與所受合力大小成正比。
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【題目】如圖甲所示,在高h=0.8m的水平平臺上放置一質(zhì)量為M= 0.9kg的小木塊(視為質(zhì)點),距平臺右邊緣d=2m. 一質(zhì)量為m =0. lkg的子彈沿水平方向射入小木塊并留在其中(作用時間極短),然后一起向右運動,在平臺上運動的v2一x關系如圖乙所示,最后小木塊從平臺邊緣滑出并落在距平臺右側水平距離為s=1. 6m的地面上。g取10 m/s2,求:
(1)小木塊滑出平臺時的速度;
(2)子彈射入小木塊前的速度;
(3)子彈射入木塊前至木塊滑出平臺時,系統(tǒng)所產(chǎn)生的內(nèi)能。
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【題目】一物體掛在彈簧秤下,彈簧秤的上端固定在沿豎直方向運動的電梯天花板上,在下列四種情況中,彈簧秤的示數(shù)大于物體重力的是
A. 電梯加速上升 B. 電梯勻速上升
C. 電梯減速上升 D. 電梯加速下降
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【題目】某學習小組在練習使用多用電表的同時,對多用電表進行了探究(以下問題中均使用同一多用電表)。
(1)該學習小組先使用多用電表測量電壓,若選擇開關處在“10V”檔位,指針的位置如圖1所示,則測量結果為 V.
(2)然后學習小組對多用電表進行了探究,將多用電表選擇開關旋至某倍率歐姆擋,測未知電阻值的電路如圖2所示,通過查找資料,了解到表頭G的滿偏電流為10mA,并通過測量作出了電路中電流I與待測電阻阻值Rx關系圖像如圖3所示,由此可確定電池的電動勢E= V,該圖像的函數(shù)關系式為I= 。綜上可判定學習小組使用了多用電表 倍率的歐姆擋。
A.×1 B.×10 C.×100 D.×1K
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【題目】如圖所示,一輕繩繞過無摩擦的兩個輕質(zhì)小定滑輪、分別于質(zhì)量均為m的小滑塊P和小球Q連接,已知直桿兩端固定且與兩定滑輪在同一豎直平面內(nèi),桿與水平面的夾角為,直桿上C點與兩定滑輪均在同一高度,設直桿足夠長,小球運動過程中不會與其他物體相碰,現(xiàn)經(jīng)小物塊從C點由靜止釋放,在其下滑過程中,下列說法正確的是( )
A.小滑塊的動能先增加后減小
B.小滑塊的機械能先增加后減小
C.小球的動能先增加后減小
D.小球的機械能先增加后減小
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