在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量：


  1. A.
    增多
  2. B.
    減少
  3. C.
    保持不變
  4. D.
    是否變化不能確定
C

試題分析：物體因為摩擦而帶電的原因是各種原子核對電子的束縛能力的不同造成的，帶上正電的原因是失去了電子，帶上負(fù)電的原因是得到了電子，但兩物體電荷的總量保持不變，C對；
考點：考查電荷守恒定律的應(yīng)用
點評：本題難度較小，明確電荷守恒定律的內(nèi)容，物體帶電與否只是電荷間的轉(zhuǎn)移，但電荷總量保持不變
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科目：高中物理 來源： 題型：

在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量（　�。�

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在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量：

A．增多B．減少
C．保持不變D．是否變化不能確定

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在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量：

A．增多           B．減少

C．保持不變       D．是否變化不能確定

 

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量（　�。�
A．增多B．減少
C．保持不變D．是否變化不能確定

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科目：高中物理 來源：2012-2013學(xué)年廣西桂林中學(xué)高二（上）期中物理試卷（文科）（解析版） 題型：選擇題

在兩個物體相互摩擦起電的過程中，兩物體電荷的總量（ ）
A．增多
B．減少
C．保持不變
D．是否變化不能確定

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