【題目】一粒鋼珠從靜止狀態(tài)開始自由下落，然后陷入泥潭中。若把它在空中自由下落的過程稱為Ⅰ，進入 泥潭直到停止的過程稱為Ⅱ，則（　�。�

A.過程Ⅰ中鋼珠動量的改變量等于重力的沖量

B.過程Ⅱ中鋼珠所受阻力的沖量大小等于過程Ⅰ中重力沖量的大小

C.過程Ⅱ中阻力的沖量大小等于過程Ⅰ與過程Ⅱ重力沖量的大小

D.過程Ⅱ中鋼珠的動量改變量等于阻力的沖量

【答案】AC

【解析】

A．過程Ⅰ中鋼珠所受外力只有重力，由動量定理知鋼珠動量的改變等于重力的沖量，故A正確；

B．過程Ⅱ中，鋼珠所受外力有重力和阻力，所以過程Ⅱ中阻力的沖量大小等于過程Ⅰ中重力的沖量大小與過程Ⅱ中重力沖量大小的和，故B錯誤；

C．過程Ⅱ中鋼珠所受阻力的沖量大小等于過程Ⅰ中重力的沖量大小與過程Ⅱ中重力沖量大小的和，故C正確；

D．過程Ⅱ中鋼珠的動量改變量等于重力和阻力的合力的沖量，故D錯誤。

故選AC。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】釣魚島自古就是我國固有的領土，它到溫州的直線距離為356 km。若某天我國海監(jiān)船為維護我國對釣魚島的主權，早上8：00從溫州出發(fā)去釣魚島巡航，航行了480 km，歷時8時20分到達釣魚島。下列說法中正確的是( 　 )

A. 8：00是指時間間隔

B. 8時20分是指時刻

C. 該海監(jiān)船位移大小為480 km，路程為356 km

D. 該過程海監(jiān)船的路程大于位移的大小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在裝有食品的包裝袋（導熱良好）中充入氮氣，可以起到保質作用。某廠家為檢測包裝袋的密封性，在包裝袋中充滿一定量的氮氣，然后密封進行加壓測試。測試時，對包裝袋緩慢地施加壓力。將袋內的氮氣視為理想氣體，則加壓測試過程中，包裝袋內壁單位面積上所受氣體分子撞擊的作用力_______（選填“增大”，“減小”或“不變”），包裝袋內氮氣的內能_______（選填增大"、“減小"或“不變"），包裝袋內氮氣_______ （選填“吸熱“、，放熱"或“不吸熱也不放熱'）。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“牛頓的發(fā)現(xiàn)，給人類帶來從未有過的自信。曾經匍匐在上帝腳下的人類，終于大膽地抬起頭來，開始用自己理性的眼光打量世界。”而達爾文被當時的支持者稱為“生物學領域的牛頓”。這說明二者的學說都

①成為啟蒙運動的指導思想

②否定了基督教神學的權威

③促進了人類的思想解放

④反映了工業(yè)資產階級的要求

A. ①②

B. ②③

C. ①③

D. ②④

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是（　�。�

A.有摩擦力必定有彈力，有彈力也一定有摩擦力

B.輕桿不同于輕繩，彈力的方向可以不在桿的直線方向上

C.摩擦力的大小一定與物體所受的重力大小成正比

D.摩擦力的方向總是與運動方向相反，起阻礙物體運動的作用

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】關于磁感強度B,下列說法中正確的是（ ）

A. 在磁場中磁感線越密集的地方，磁感應強度越大

B. 磁場中某點B的方向，與放在該點的試探電流元所受磁場力方向一致

C. 在磁場中某點的試探電流元不受磁場力作用時，該點B值大小為零

D. 磁場中某點B的大小，與放在該點的試探電流元的情況有關

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀下列材料，完成問題。

材料一 伽利略發(fā)現(xiàn)運動中的物體若無一定的外力使它轉向，便作勻速直線運動。這一發(fā)現(xiàn)要求人們必須能解釋：為什么行星不以直線飛離，而趨于落向太陽，結果形成橢圓形的運動軌道；為什么月亮同樣地趨于落向地球。

——斯塔夫里阿諾斯《全球通史》

材料二 牛頓的貢獻絕不僅限于創(chuàng)立了萬有引力定律和力學三大定律，更重要的在于他給當時的人們展現(xiàn)了一個像鐘表一樣嚴格遵循既定規(guī)則而運轉的機械論世界。這種機械論世界觀影響西歐人達兩個世紀之久，極大地改變了西方人對待自然界以及對待上帝的看法，培育了一種注重必然性的理性精神。……牛頓力學中的機械觀經伏爾泰介紹到法國，深刻地感染了啟蒙思想家。

——趙林《西歐啟蒙運動的發(fā)展歷程》

材料三 20世紀初，愛因斯坦從相對論的思想出發(fā)，提出了著名的質能公式，揭示出人類可以將物質的部分質量直接轉換為巨大的、并能被人類直接利用的能量。這為核開發(fā)提供了理論依據(jù)。后來愛因斯坦得知美國向廣島、長崎投下原子彈，平民傷亡慘重時，感到非常痛心。他說，致信羅斯福提議研制核武器，是自己一生中最大的錯誤和遺憾。

——李華平《超越2012：世界危機與人類的選擇》

（1）針對材料一的問題，牛頓是怎么回答的？他的主要成就是什么？

（2）依據(jù)材料二指出，牛頓的科學理論與啟蒙運動的關系。

（3）依據(jù)材料二、三并結合所學知識指出，愛因斯坦對人類的發(fā)展作出的巨大貢獻。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關于質點的說法中，正確的是（ ）

A. 只有體積很小的物體才能看做質點。

B. 研究火車通過路旁一根電線桿時，火車可以看做質點。

C. 研究奧運會跳水運動員跳水動作時，不能將運動員看做質點。

D. 測量繞地球飛行的航天飛機飛行一周的時間不能將飛機看作質點。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】閱讀材料，回答問題。

材料一 徐霞客（1589—1641），明朝江陰人，著名地理學家和旅行家。其代表作《徐霞客游記》開辟了地理學上系統(tǒng)觀察和描述自然的新方向，具有深遠影響。他的父親徐有勉一生不愿為官，喜歡旅行。受耕讀世家的文化熏陶，他幼年好學，博覽群書，尤鐘情于地經圖志。徐霞客游歷考察的三十多年間，足跡遍布大半個中國。經過考察，他否定了當時被奉為經典的《禹貢》中認為“岷江導江”的說法，提出金沙江才是長江的源頭。通過其作品，徐霞客表達了人與自然和諧相處的主張。

——摘編自白壽彝《中國通史》等

材料二 伽利略（1564—1642），意大利物理學家、數(shù)學家、天文學家。他自幼受父親影響，酷愛讀書，并以懷疑的眼光看待那些自古以來被人們奉為經典的學說。他通過自己的觀察和研究，逐漸認識到哥白尼的學說是正確的，而托勒密的地球中心說是錯誤的，從而沖擊了基督教的思想束縛。他對落體運動進行了細致的觀察和實驗，確立了正確的自由落體定律。他不僅糾正了統(tǒng)治歐洲兩千多年的亞里士多德的錯誤觀點，更創(chuàng)立了運用實驗研究科學的新方法。因此，他被譽為近代科學的奠基人。

——摘編自吳國盛《科學的歷程》等

（1）根據(jù)材料一、二，概括徐霞客和伽利略取得科學成就的相同原因。

（2）根據(jù)材料一、二并結合所學知識，簡析科學發(fā)展的意義。

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