【題目】雜技演員用五個(gè)彩球表演拋球技巧,即將小球逐個(gè)上拋,運(yùn)動(dòng)過程中的任一時(shí)刻總有四個(gè)小球在空中,每當(dāng)一個(gè)小時(shí)落回手中時(shí),手中的另一球同時(shí)上拋,每個(gè)小球能達(dá)到的最大高度為80cm,相鄰兩球拋出的時(shí)間間隔恒定,上升的球與下落的球可看成沿兩條平行的豎直線運(yùn)動(dòng)。按拋出的先后為序,求:
(1)相鄰兩小球拋出的時(shí)間間隔是多少?
(2)當(dāng)?shù)谝粋(gè)小球恰好落回掌心,第五個(gè)小球同時(shí)拋出的時(shí)刻,第四個(gè)小球距拋出點(diǎn)的高度為多少?第二個(gè)小球的速度?
【答案】(1)0.2 s (2)0.6 m;2 m/s
【解析】
(1)小球上拋的高度:
根據(jù)題意可得小球在空中的總時(shí)間:
根據(jù)豎直上拋的對(duì)稱性可知,空中的3個(gè)球,有1個(gè)在上升,1個(gè)下降,另一個(gè)在最高點(diǎn),共4個(gè)時(shí)間間隔,每個(gè)間隔:
(2)當(dāng)?shù)谝粋(gè)小球恰好落回掌心,第五個(gè)小球同時(shí)拋出的時(shí)刻,第四個(gè)小球距拋出點(diǎn)的高度為與第二個(gè)小球的高度是相等的,由(1)空中,第二個(gè)小球已經(jīng)下落0.2s,所以下落的高度:
則高度:
h′=h-△h=0.8m-0.2m=0.6m
第二個(gè)小球的速度:
v2=g△t=10×0.2m/s=2m/s
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,固定于同一條豎直線上的A、B是兩個(gè)帶等量異種電荷的點(diǎn)電荷,電荷量分別為+Q和-Q,A、B相距為2d。MN是豎直放置的光滑絕緣細(xì)桿,另有一個(gè)穿過細(xì)桿的帶電小球p,質(zhì)量為m、電荷量為+q(可視為點(diǎn)電荷,不影響電場的分布)。現(xiàn)將小球p從與點(diǎn)電荷A等高的C處由靜止開始釋放,小球p向下運(yùn)動(dòng)到距C點(diǎn)距離為d的O點(diǎn)時(shí),速度大小為v。已知MN與AB之間的距離為d,靜電力常量為k,重力加速度為g。可知( )
A.C、D間的電勢差
B.由等量異種電荷電場分布的特點(diǎn)知
C.小球p經(jīng)過O點(diǎn)時(shí)的加速度
D.小球p經(jīng)過與點(diǎn)電荷B等高的D點(diǎn)時(shí)的速度
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,小球以5m/s的初速度沖上光滑的斜面(斜面足夠長),經(jīng)過2s速度大小變?yōu)?/span>3m/s,則關(guān)于小球的運(yùn)動(dòng),下面說法正確的是
A.5s末速度可能為0
B.2s內(nèi)的位移可能為0
C.加速度大小可能為4 m/s2,方向沿斜面向下
D.加速度大小可能為1 m/s2,方向沿斜面向上
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,平行板電容器充電完畢后與電源斷開.設(shè)平行板電容器的電容為C,兩極板正對(duì)面積為S,兩極板間的距離為d,兩極板間場強(qiáng)為E.下列說法正確的是( )
A. 若保持S不變,增大d,則C變小,E變大
B. 若保持S不變,減小d,則C變大,E不變
C. 若保持d不變,減小S,則C變大,E不變
D. 若保持d不變,減小S,則C變小,E變小
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】密閉氣缸內(nèi)的理想氣體經(jīng)歷了如圖所示的AB、BC兩個(gè)過程,其中AB與BC、水平軸均垂直,則從A→B→C的過程中,氣缸內(nèi)氣體分子的平均動(dòng)能____________(選填“先減小后增大”“先增大后減小”或“一直增大”),氣缸內(nèi)氣體_____________(選填“一直吸熱”“先吸熱后放熱”或“先放熱后吸熱”)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,兩個(gè)不帶電的導(dǎo)體A和B,用一對(duì)絕緣支柱使它們彼此接觸。把一帶正電荷的物體C置于A附近,貼在A、B下部的金屬箔都張開,下列說法正確的是
A.此時(shí)A帶正電,B帶負(fù)電
B.此時(shí)A電勢低,B電勢高
C.移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合
D.先把A和B分開,然后移去C,貼在A、B下部的金屬箔都閉合
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖實(shí)驗(yàn)裝置測量物體間的動(dòng)摩擦因數(shù),用彈簧測力計(jì)測得物體 A 重 40 N,物體 B重 20 N,按圖組裝好裝置,物體 B 被水平力拉出 A 穩(wěn)定后彈簧測力計(jì)讀數(shù)為4.00N。
(1)測得 AB 間的滑動(dòng)摩擦力時(shí) B 是否需要?jiǎng)蛩倮?/span>______ ?(選填需要或不需要)
(2)測得 AB 間的動(dòng)摩擦因數(shù) 1 為___________
(3)若 B 與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù) 2 =0.4,水平拉力 F 至少為___________N。(最大靜摩擦力等于滑動(dòng) 摩擦力)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用如圖甲所示裝置來探究功和物體速度變化的關(guān)系。木板上固定兩個(gè)完全相同的遮光條A、B,木板放在安裝有定滑輪和光電門的軌道D上,用不可伸長的細(xì)線將木板通過兩個(gè)滑輪與彈簧測力計(jì)C相連,軌道固定在水平桌面上,動(dòng)滑輪上可掛鉤碼,滑輪質(zhì)量、摩擦均不計(jì)。主要實(shí)驗(yàn)步驟如下:
①測量木板(含遮光條)的質(zhì)量M,測量兩遮光條間的距離L,按圖甲正確連接器材,并將軌道傾斜一定角度;
②將木板左端與軌道左端對(duì)齊,由靜止釋放木板,木板在細(xì)線拉動(dòng)下運(yùn)動(dòng),記錄彈簧測力計(jì)示數(shù)F及遮光條B、A先后經(jīng)過光電門所用的時(shí)間,則可以測出遮光條B、A通過光電門時(shí)的速度大小和合外力對(duì)木板做的功;
③加掛鉤碼,重復(fù)②的操作,建立木板速度v和細(xì)線拉力對(duì)木板做功W的相關(guān)圖像,分析得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論。
(1)實(shí)驗(yàn)中軌道應(yīng)傾斜一定角度,這樣做的目的是______。
(2)用游標(biāo)卡尺測量遮光條的寬度,如圖乙所示,則遮光條的寬度d=______mm。
(3)實(shí)驗(yàn)中,增加鉤碼個(gè)數(shù)時(shí),______(選填“需要”或“不需要”)滿足鉤碼總質(zhì)量遠(yuǎn)小于木板質(zhì)量M。
(4)利用圖像法處理實(shí)驗(yàn)結(jié)果時(shí),應(yīng)該建立______(選填“”、“”或“”)圖像,如果得到的圖像是過原點(diǎn)的傾斜直線,則說明實(shí)驗(yàn)探究成功,此時(shí)圖像斜率的表達(dá)式為k=______(用已知物理量的符號(hào)表示)。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】平行放置的金屑板A、B組成一只平行板電容器,對(duì)以下兩種情況:
(1)保持開關(guān)S閉合,使A板向右平移錯(cuò)開一些;
(2)S閉合后再斷開,然后使A板向上平移拉開些.
討論電容器兩扳間的電勢差U、電荷量Q、板間場強(qiáng)E的變化情況.
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