A. | 磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的大小,跟放在該點(diǎn)的試探電流元有關(guān) | |
B. | 磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,跟放在該點(diǎn)的試探電流元所受磁場(chǎng)力的方向一致 | |
C. | 運(yùn)動(dòng)電荷在磁感應(yīng)強(qiáng)度不為零的地方,一定受到洛侖茲力的作用 | |
D. | 洛倫茲力對(duì)帶電粒子一定不做功 |
分析 磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場(chǎng)強(qiáng)弱的物理量,通過(guò)電流元垂直放置于磁場(chǎng)中所受磁場(chǎng)力與電流元的比值來(lái)定義磁感應(yīng)強(qiáng)度.比值與磁場(chǎng)力及電流元均無(wú)關(guān).電流元所受磁場(chǎng)力是由左手定則來(lái)確定;明確洛倫茲力的性質(zhì),知道粒子運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)平行時(shí)不受洛倫茲力,并且洛倫茲力永不做功.
解答 解:A、由安培力公式F=BIL,得B=$\frac{F}{IL}$采用的是比值定義法,可知,磁場(chǎng)中某點(diǎn)B的大小,跟放在該點(diǎn)的試探電流元的情況及安培力大小無(wú)關(guān),故A錯(cuò)誤;
B、磁場(chǎng)中某點(diǎn)磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向,跟放在該點(diǎn)的試探電流元所受磁場(chǎng)力的方向相互垂直,故B錯(cuò)誤;
C、如果運(yùn)動(dòng)電荷的運(yùn)動(dòng)方向與磁場(chǎng)方向相同,則不受洛倫茲力,故C錯(cuò)誤;
D、洛倫茲力與粒子運(yùn)動(dòng)方向相互垂直,故洛倫茲力永不做功,故D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 磁感應(yīng)強(qiáng)度是通過(guò)比值定義得來(lái),例如電場(chǎng)強(qiáng)度也是這種定義,電場(chǎng)強(qiáng)度與電場(chǎng)力及電荷量均沒(méi)有關(guān)系.同時(shí)電流元和運(yùn)動(dòng)電荷在磁場(chǎng)中不一定有磁場(chǎng)力,還受放置的角度和運(yùn)動(dòng)方向有關(guān).
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 振子通過(guò)平衡位置時(shí),加速度最大 | |
B. | 振子在最大位移處時(shí),動(dòng)能最大 | |
C. | 振子在連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),速度相同 | |
D. | 振子在連續(xù)兩次通過(guò)同一位置時(shí),位移相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 在龍清泉舉起杠鈴的過(guò)程中,杠鈴始終處于超重狀態(tài) | |
B. | 在龍清泉舉起杠鈴的過(guò)程中,龍清泉對(duì)地面的壓力始終大于他和杠鈴的總重力 | |
C. | 舉起杠鈴后保持不動(dòng)時(shí),龍清泉處于超重狀態(tài) | |
D. | 舉起杠鈴后保持不動(dòng)時(shí),龍清泉兩手間的距離越大,手臂用力就越大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)量的方向一定跟物體的速度方向相同,動(dòng)量大的物體其速度也大 | |
B. | 動(dòng)能不變時(shí),物體的動(dòng)量也不變 | |
C. | 物體受到的合外力的沖量方向與物體末動(dòng)量的方向相同 | |
D. | 物體受到的合外力的沖量方向與物體動(dòng)量增量方向相同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | λ | B. | $\frac{1}{2}$λ | C. | $\frac{3}{2}$λ | D. | $\frac{1}{4}$λ |
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