一個(gè)豎直放置的光滑圓環(huán),半徑為、、、分別是其水平直徑和豎直直徑的端點(diǎn).圓環(huán)與一個(gè)光滑斜軌相接,如圖4所示.一個(gè)小球從與點(diǎn)高度相等的點(diǎn)從斜軌上無(wú)初速下滑.試求:

小題1:過(guò)點(diǎn)時(shí),對(duì)軌道的壓力多大?
小題2:小球能否過(guò)點(diǎn),如能,在點(diǎn)對(duì)軌道壓力多大?如不能,小球于何處離開(kāi)圓環(huán)?

小題1:
小題2:
故小球經(jīng)過(guò)圓環(huán)最低點(diǎn)時(shí),對(duì)環(huán)的壓力為.小球到達(dá)高度為點(diǎn)開(kāi)始脫離圓環(huán),做斜上拋運(yùn)動(dòng).


小題1:小球在運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中,始終只受重力和軌道的彈力.其中,是恒力,而是大小和方向都可以變化的變力.但是,不論小球是在斜軌上下滑還是在圓環(huán)內(nèi)側(cè)滑動(dòng),每時(shí)每刻所受彈力方向都與即時(shí)速度方向垂直.因此,小球在運(yùn)動(dòng)的全過(guò)程中彈力不做功,只有重力做功,小球機(jī)械能守恒.
從小球到達(dá)圓環(huán)最低點(diǎn)開(kāi)始,小球就做豎直平面圓周運(yùn)動(dòng).小球做圓周運(yùn)動(dòng)所需的向心力總是指向環(huán)心點(diǎn),此向心力由小球的重力與彈力提供.
(1)因?yàn)樾∏驈?img src="http://thumb.zyjl.cn/pic2/upload/papers/20140824/20140824114234919192.gif" style="vertical-align:middle;" />到機(jī)械能守恒,所以
     ①
          ②
    ③
解①②③得 
小題2:小球如能沿圓環(huán)內(nèi)壁滑動(dòng)到點(diǎn),表明小球在點(diǎn)仍在做圓周運(yùn)動(dòng),則,可見(jiàn),是恒量,隨著的減小減;當(dāng)已經(jīng)減小到零(表示小球剛能到達(dá))點(diǎn),但球與環(huán)頂已是接觸而無(wú)擠壓,處于“若即若離”狀態(tài))時(shí),小球的速度是能過(guò)點(diǎn)的最小速度.如小球速度低于這個(gè)速度就不可能沿圓環(huán)到達(dá)點(diǎn).這就表明小球如能到達(dá)點(diǎn),其機(jī)械能至少應(yīng)是,但是小球在點(diǎn)出發(fā)的機(jī)械能僅有因此小球不可能到達(dá)點(diǎn).
又由于,

因此,>0,小球從點(diǎn)時(shí)仍有沿切線向上的速度,所以小球一定是在之間的某點(diǎn)離開(kāi)圓環(huán)的.設(shè)半徑與豎直方向夾角,則由圖可見(jiàn),小球高度
           ④
根據(jù)機(jī)械能守恒定律,小球到達(dá)點(diǎn)的速度應(yīng)符合:
             ⑤
小球從點(diǎn)開(kāi)始脫離圓環(huán),所以圓環(huán)對(duì)小球已無(wú)彈力,僅由重力沿半徑方向的分力提供向心力,即
           ⑥
解④⑤⑥得 
故小球經(jīng)過(guò)圓環(huán)最低點(diǎn)時(shí),對(duì)環(huán)的壓力為.小球到達(dá)高度為點(diǎn)開(kāi)始脫離圓環(huán),做斜上拋運(yùn)動(dòng).
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題



如圖,一繩繞過(guò)兩個(gè)滑輪,一端系著質(zhì)量為M的重物,另一端系著質(zhì)量為m的浮于水上的小船,開(kāi)始時(shí)小船靜止,并設(shè)法使重物也靜止.釋放重物后,重物下降一段距離到達(dá)p處時(shí),小船的速度為υ,此時(shí)系在船上的斜繩與水平方向所夾的銳角為θ.若不計(jì)滑輪、繩的質(zhì)量及一切阻力,求上述過(guò)程中重力對(duì)質(zhì)量為M的重物做的功。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

如圖所示,質(zhì)量是M的木板靜止在光滑水平面上,木板長(zhǎng)為l0,一個(gè)質(zhì)量為m的小滑塊以初速度v0從左端滑上木板,由于滑塊與木板間摩擦作用,木板也開(kāi)始向右滑動(dòng),滑塊滑到木板右端時(shí)二者恰好相對(duì)靜止,求:

(1)二者相對(duì)靜止時(shí)共同速度為多少?
(2)此過(guò)程中有多少熱量生成?
(3)滑塊與木板間的滑動(dòng)摩擦因數(shù)有多大?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在光滑的水平面上靜止著一個(gè)質(zhì)量M = 2kg的絕緣平板小車(chē)A(足夠長(zhǎng)),小車(chē)的右端放有質(zhì)量m = 0.25kg的物體B(視為質(zhì)點(diǎn)),A不帶電,B帶正電,電荷量q = 0.25C,豎直MN右邊有垂直于紙面向內(nèi)的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(磁場(chǎng)范圍足夠大),磁感應(yīng)強(qiáng)度B = 1T,MN距小車(chē)右端的距離L = 2m。現(xiàn)對(duì)小車(chē)施加一水平力F=33N(A、B間有相對(duì)運(yùn)動(dòng)),當(dāng)物體B進(jìn)入磁場(chǎng)時(shí)撤去力F,A、B間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.4,g取10m/s2。求:

(1)從對(duì)小車(chē)施加力F開(kāi)始計(jì)時(shí),至小車(chē)右端達(dá)到MN的時(shí)間t;
(2)整個(gè)過(guò)程中產(chǎn)生的內(nèi)能。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在水平地面上鋪n塊磚,每塊磚的質(zhì)量為m,厚度為h。如將磚一塊一塊地疊放起來(lái),至少做多少功?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

n個(gè)相同的木塊,每塊的質(zhì)量都是m,放置在傾角為θ的斜面上,相鄰兩木塊間的距離為l,最下端的木塊距離斜面底端也是l,木塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ,如圖所示.在開(kāi)始時(shí)刻,第一個(gè)木塊以初速度v0沿斜面下滑,其余所有木塊都靜止.由于第一個(gè)木塊的下滑將依次引起一系列的碰撞,在每次碰撞后,發(fā)生碰撞的木塊都黏在一起運(yùn)動(dòng),直到最后第n個(gè)木塊到達(dá)斜面底端時(shí),剛好停在底端.求:

(1)第一次碰撞前第一個(gè)木塊的動(dòng)能E1;
(2)在整個(gè)過(guò)程中由于碰撞而損失的總機(jī)械能ΔE.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

如圖所示,一個(gè)小球從高處自由下落到達(dá)輕質(zhì)彈簧頂端A處起,彈簧開(kāi)始被壓縮.在小球與彈簧接觸,到彈簧被壓縮到最短的過(guò)程中,關(guān)于小球的動(dòng)能、重力勢(shì)能,彈簧的彈性勢(shì)能的說(shuō)法中正確的是( 。
A.小球的動(dòng)能先增大后減小
B.小球的重力勢(shì)能逐漸減小,彈簧的彈性勢(shì)能逐漸增加
C.小球的動(dòng)能一直在減小
D.小球的重力勢(shì)能和彈簧的彈性勢(shì)能之和逐漸增加

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

“蹦極”是一項(xiàng)很有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng).如圖所示,蹦極者將一根有彈性的繩子系在身上,另一端固定在跳臺(tái)上.蹦極者從跳臺(tái)跳下,落至圖中a點(diǎn)時(shí)彈性繩剛好被拉直,下落至圖中b點(diǎn)時(shí)彈性繩對(duì)人的拉力與人受到的重力大小相等,圖中c點(diǎn)是蹦極者所能達(dá)到的最低點(diǎn).在蹦極者從離開(kāi)跳臺(tái)到第一次運(yùn)動(dòng)到最低點(diǎn)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.在a點(diǎn)時(shí),蹦極者的動(dòng)能最小
B.在b點(diǎn)時(shí),彈性繩的彈性勢(shì)能最小
C.從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,蹦極者的動(dòng)能一直在增加
D.從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)的過(guò)程中,蹦極者的機(jī)械能不斷減小

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

一個(gè)鋼球沖到一塊豎直的木板上,由于鋼球具有動(dòng)能,板上出現(xiàn)了一個(gè)裂痕.鋼球是怎樣獲得這個(gè)動(dòng)能呢?
(1)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)情境,表明鋼球的動(dòng)能是從重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)你把這個(gè)情境畫(huà)在圖(1)中,并在圖旁邊加以必要的說(shuō)明.
(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)情境,表明鋼球的動(dòng)能是從彈性勢(shì)能轉(zhuǎn)化的,請(qǐng)你把這個(gè)情境畫(huà)在圖(2)中,并在圖旁邊加以必要的說(shuō)明.

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