16．下列說法中正確的是（　�。�
A．電荷、電流周圍一定都存在磁場
B．電場一定對電荷有力的作用
C．磁場一定對電荷有力的作用
D．磁極之間、電流之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的

分析 電流、磁體周圍都存在磁場；電荷之間的作用是通過電場發(fā)生的；電場與重力場相似，一定對放入其中的電荷有力的作用；磁極之間、電流之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的．

解答 解：A、電流、磁體周圍都存在磁場，但電荷周圍不一定有磁場；故A錯誤；
B、電場對放入其中的電荷一定有力的作用；故B正確；
C、磁場只對運(yùn)動電荷有力的作用，電荷在磁場中靜止或沿磁感線運(yùn)動時，不受磁場力；故C錯誤；
D、磁極之間、電流之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的．故D正確；
故遠(yuǎn)：BD．

點(diǎn)評 本題要明確磁場有兩個來源：電流和磁體，知道磁極之間、電流之間的相互作用都是通過磁場發(fā)生的這些基本知識，來理解磁場的物質(zhì)性．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，在絕緣水平面上，相距為L的A、B兩點(diǎn)分別固定著等量正點(diǎn)電荷．O為AB連線的中點(diǎn)，C、D是AB連線上兩點(diǎn)，其中AC=CO=OD=DB=$\frac{L}{4}$．一質(zhì)量為m電量為+q的小滑塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）以初動能E0從C點(diǎn)出發(fā)，沿直線AB向D點(diǎn)運(yùn)動，滑塊第一次經(jīng)過O點(diǎn)時的動能為3E0，到達(dá)D點(diǎn)時動能恰好為零，小滑塊最終停在O點(diǎn)，則下列說法正確的是（　�。�
A．小滑塊與水平面之間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{2{E}_{0}}{mgL}$
B．C、O兩點(diǎn)間的電勢差UCO=$\frac{5{E}_{0}}{2q}$
C．C、O兩點(diǎn)間的電勢差UCO=$\frac{{E}_{0}}{2q}$
D．小滑塊運(yùn)動的總路程s=$\frac{7L}{4}$

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車（包含發(fā)射器）和砝碼的質(zhì)量對應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1，小車和砝碼的質(zhì)量為m2，重力加速度為g．

（1）下列說法正確的是D．
A．每次在小車上加減砝碼時，應(yīng)重新平衡摩擦力
B．實(shí)驗(yàn)時若用打點(diǎn)計時器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C．本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D．在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時，應(yīng)作a-$\frac{1}{{m}_{2}}$圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測得F=m1g，作出a-F圖象，他可能作出圖2中丙 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是C．
A．小車與軌道之間存在摩擦          B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大        D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測量得到的$\frac{1}{{m}_{2}}$-a圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動摩擦因數(shù)μ=$\frac{gk}$，鉤碼的質(zhì)量m1=$\frac{1}{gk}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

4．一個矩形線框在一個有界勻強(qiáng)磁場中繞對稱軸以角速度ω勻速旋轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)軸恰與磁場的邊界重合，如圖所示，磁感應(yīng)強(qiáng)度為B，線框的長邊長為L，短邊長為0.6L，線框總電阻為R，以線圈經(jīng)過圖示的位置開始計時，并規(guī)定電流方向沿a→b→c→d→a為正方向，試：
（1）寫出線框中的感應(yīng)電流隨時間變化關(guān)系的表達(dá)式；
（2）作出線圈內(nèi)感應(yīng)電流隨時間變化的圖象．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．2013年我國把“玉兔號”探月器成功發(fā)送到月球上，這是探月工程的跨越式進(jìn)展，如圖所示，為了使“玉兔號”安全著陸，假設(shè)“玉兔號”在距離月球表面高h(yuǎn)處開始做勻減速直線運(yùn)動，沿豎直方向降落，到達(dá)月球表面時速度恰好為零，整個過程經(jīng)歷的時間為t，求：
（1）“玉兔號”剛開始減速下降時速度v的大��；
（2）“玉兔號”下降過程中加速度a的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．圖甲為一列簡諧波在某一時刻的波形圖，Q、P是波上的質(zhì)點(diǎn)，圖乙為質(zhì)點(diǎn)P以此時刻為計時起點(diǎn)的振動圖象，下列說法中正確的是 （　�。�
A．經(jīng)過O．05s時，質(zhì)點(diǎn)Q的加速度大于質(zhì)點(diǎn)P的加速度
B．經(jīng)過O．05s時，質(zhì)點(diǎn)Q的加速度小于質(zhì)點(diǎn)P的加速度
C．經(jīng)過O．1s時，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動方向沿y軸負(fù)方向
D．此列波沿x軸正方向傳播，波速為20m/s
E．經(jīng)過O．1s時，質(zhì)點(diǎn)Q的運(yùn)動方向沿y軸正方向．

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

8．在探究物體的加速度a與物體所受外力F、物體質(zhì)量M間的關(guān)系時，采用如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置．小車及車中的砝碼質(zhì)量用M表示，盤及盤中的砝碼質(zhì)量用m表示．

（1）當(dāng)M與m的大小關(guān)系滿足m＜＜M時，才可以認(rèn)為繩子對小車的拉力大小等于盤和砝碼的重力．
（2）某一組同學(xué)先保持盤及盤中的砝碼質(zhì)量m一定來做實(shí)驗(yàn)，其具體操作步驟如下，以下做法正確的是B．
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將盤及盤中的砝碼用細(xì)繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車的質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
C．實(shí)驗(yàn)時，先放開小車，再接通打點(diǎn)計時器的電源
D．用天平測出m以及小車質(zhì)量M，小車運(yùn)動的加速度可直接用公式a=$\frac{mg}{M}$求出
（3）某同學(xué)得到了幾條較為理想的紙帶，已在每條紙帶上每5個打點(diǎn)取好一個計數(shù)點(diǎn)，即兩計數(shù)之間的時間間隔為0.1s，依打點(diǎn)先后編為0，1，2，3，4，5．由于不小心，紙帶被撕斷了，如圖2所示，請根據(jù)給出的A、B、C、D四段紙帶回答（填字母）
①在B、C、D三段紙帶中選出從紙帶A上撕下的那段應(yīng)該是C．
?②打A紙帶時，物體的加速度大小是0.60m/s2．（保留兩位有效數(shù)字）
（4）另兩組同學(xué)保持小車及車中的砝碼質(zhì)量M一定，探究加速度a與所受外力F的關(guān)系，由于他們操作不當(dāng)，這兩組同學(xué)得到的a-F關(guān)系圖象分別如圖3甲和圖3乙所示，其原因分別是：
圖3甲：不滿足m＜＜M；
圖3乙：沒有平衡摩擦力或平衡摩擦力不足．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

5．如圖（甲）所示，物體原來靜止在水平面上，今用一水平外力F拉物體，在外力F從0開始逐漸增大的過程中，物體先靜止后做變加速運(yùn)動，其加速度a隨外力F變化的圖象如圖（乙）所示．根據(jù)圖（乙）中所標(biāo)示數(shù)據(jù)可計算出（　　）
A．物體的質(zhì)量B．物體與水平面之間的滑動摩擦力
C．物體與水平之間的最大靜摩擦力D．在外力F為14N時，物體的速度最大

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

6．如圖所示，用長L=0.50m的絕緣輕質(zhì)細(xì)線，把一個質(zhì)量m=1.0g帶電小球懸掛在均勻帶等量異種電荷的平行金屬板之間，平行金屬板間的距離d=5.0cm，兩板間電壓U=1.0×103 V．靜止時，絕緣細(xì)線偏離豎直方向θ角，小球偏離豎直線的距離a=1.0cm．取g=10m/s2．則下列說法正確的是（　�。�
A．兩板間電場強(qiáng)度的大小為2.0×104 V/m
B．小球帶的電荷量為1.0×10-8 C
C．若細(xì)線突然被剪斷，小球在板間將做類平拋運(yùn)動
D．若細(xì)線突然被剪斷，小球在板間將做勻加速直線運(yùn)動

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同步練習(xí)冊答案