分析 (1)解決實驗問題首先要掌握該實驗原理,了解實驗的儀器、操作步驟和數(shù)據(jù)處理以及注意事項,即可正確解答本題;
(2)紙帶法實驗中,若紙帶勻變速直線運(yùn)動,測得紙帶上的點間距,利用勻變速直線運(yùn)動的推論,可計算出打出某點時紙帶運(yùn)動的瞬時速度和加速度,從而求出動能.根據(jù)功能關(guān)系得重力勢能減小量等于重力做功的數(shù)值.
解答 解:(1)A、打點計時器(含紙帶)必須的,
B、重錘,必須的,
C.天平;因為我們是比較mgh、mv2的大小關(guān)系,故m可約去比較,不需要用天平.
D.毫米刻度尺,必須的,用來測量計數(shù)點距離
E.秒表.不需要,打點計時器本身可以計算時間.
F、運(yùn)動的小車,也必須的,
所以選:ABDF;
(2)重力勢能減小量等于△Ep=mgh=1×9.8×0.2325J=2.28 J.
利用勻變速直線運(yùn)動的推論
vB=$\frac{0.3250-0.1550}{2×0.04}$=2.12m/s
EkB=$\frac{1}{2}$mvB2=2.26 J
由于重力勢能減小量略大于動能的增加量,在誤差允許范圍內(nèi),重物下落的機(jī)械能守恒.
故答案為:(1)ABDF;
(2)2.28; 2.26;在誤差允許的范圍內(nèi)機(jī)械能守恒.
點評 (1)清楚實驗的目的,然后根據(jù)目的列出要研究的表達(dá)式;利用圖象問題結(jié)合數(shù)學(xué)知識處理物理數(shù)據(jù)是實驗研究常用的方法;
(2)要知道重物帶動紙帶下落過程中能量轉(zhuǎn)化的過程和能量守恒.
重物帶動紙帶下落過程中,除了重力還受到阻力,從能量轉(zhuǎn)化的角度,由于阻力做功,重力勢能減小除了轉(zhuǎn)化給了動能還有一部分轉(zhuǎn)化給摩擦產(chǎn)生的內(nèi)能.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 甲圖若是位移-時間圖象,則甲物體可能是勻變速直線運(yùn)動的 | |
B. | 乙圖若是加速度-時間圖象,則乙物體可能是勻變速直線運(yùn)動的 | |
C. | 丙圖若是速度-時間圖象,則丙物體可能是自由落體運(yùn)動的 | |
D. | 丁位移-時間圖象,則丁物體可能是勻加速直線運(yùn)動的 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 粒子下落到最低點的過程中,減少的重力勢能大于增加的電勢能 | |
B. | 粒子下落到最低點的過程中,減少的機(jī)械能等于增加的電勢能 | |
C. | 第二次釋放粒子,粒子將在距上板$\frackwz15om{2}$處返回 | |
D. | 第二次釋放粒子,粒子將在距上板$\fracungd7cu{3}$處返回 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 戰(zhàn)士要想通過最短時間將人送上岸,最短時間是10s | |
B. | 戰(zhàn)士要想通過最短時間將人送上岸,最短時間是5s | |
C. | 戰(zhàn)士要想通過最短的航程將人送上岸,沖鋒舟的船頭與河岸成60°角 | |
D. | 戰(zhàn)士要想通過最短的航程將人送上岸,沖鋒舟的船頭與河岸成30°角 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 船頭垂直河岸渡河所用時間最短 | |
B. | 小船到達(dá)對岸的位置為正對岸的B點 | |
C. | 保持其它條件不變,小船行至河中心后,若水流速度突然增大,則渡河時間變長 | |
D. | 保持其它條件不變,小船行至河中心后,若水流速度突然增大,則渡河位移變大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由B=$\frac{F}{IL}$可知,B與F成正比,與IL成反比 | |
B. | 垂直于磁場放置的通電導(dǎo)線的受力方向就是磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向 | |
C. | 磁感應(yīng)強(qiáng)度方向與磁感線指向垂直 | |
D. | 在任何情況下B的方向與小磁針N極受力方向一致 |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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