【題目】某同學(xué)要測(cè)量一均勻新材料制成的圓柱體的電阻率ρ。步驟如下:
(1)用游標(biāo)為20分度的卡尺測(cè)量其長(zhǎng)度如圖甲所示,由圖可知其長(zhǎng)度為________mm。
(2)用螺旋測(cè)微器測(cè)量其直徑如圖乙所示,由圖可知其直徑為________mm。
(3)用多用電表的電阻“×10”擋,按正確的操作步驟測(cè)此圓柱體的電阻,表盤的示數(shù)如圖丙所示,則該電阻的阻值約為________Ω。
(4)該同學(xué)想用伏安法更精確地測(cè)量其電阻R,現(xiàn)有的器材及其代號(hào)和規(guī)格如下:待測(cè)圓柱體電阻R
直流電源E(電動(dòng)勢(shì)為4 V,內(nèi)阻不計(jì))
電流表A1(量程為0~4 mA,內(nèi)阻約50 Ω)
電流表A2(量程為0~10 mA,內(nèi)阻約30 Ω)
電壓表V1(量程為0~3 V,內(nèi)阻約10 kΩ)
電壓表V2(量程為0~15 V,內(nèi)阻約25 kΩ)
滑動(dòng)變阻器R1(阻值范圍0~15 Ω,允許通過的最大電流為2.0 A)
滑動(dòng)變阻器R2(阻值范圍0~2 kΩ,允許通過的最大電流為0.5 A)
開關(guān)S,導(dǎo)線若干
為減少實(shí)驗(yàn)誤差,要求測(cè)得多組數(shù)據(jù)進(jìn)行分析,請(qǐng)?jiān)谔摼框中畫出實(shí)驗(yàn)測(cè)量的電路圖,并標(biāo)明所用器材的符號(hào)______________。
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在探究物體質(zhì)量一定時(shí)加速度與力的關(guān)系實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)做了如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)改進(jìn),在調(diào)節(jié)桌面水平后,添加了用力傳感器來測(cè)細(xì)線中的拉力.
(1)關(guān)于該實(shí)驗(yàn)的操作,下列說法正確的是________.
A.必須用天平測(cè)出砂和砂桶的質(zhì)量
B.一定要保證砂和砂桶的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量
C.應(yīng)當(dāng)先釋放小車,再接通電源
D.需要改變砂和砂桶的總質(zhì)量,打出多條紙帶
(2)實(shí)驗(yàn)得到如圖乙所示的紙帶,已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器使用的交流電源的頻率為50Hz,相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,由圖中的數(shù)據(jù)可知,小車運(yùn)動(dòng)的加速度大小是________m/s2.(計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
(3)由實(shí)驗(yàn)得到小車的加速度a與力傳感器示數(shù)F的關(guān)系如圖丙所示.則小車與軌道的滑動(dòng)摩擦力Ff=________N.
(4)小明同學(xué)不斷增加砂子質(zhì)量重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)小車的加速度最后會(huì)趨近于某一數(shù)值,從理論上分析可知,該數(shù)值應(yīng)為________m/s2.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A. 圖1為氧氣分子在不同溫度下的速率分布圖象,由圖可知狀態(tài)①的溫度比狀態(tài)②的溫度高
B. 圖2為一定質(zhì)量的理想氣體狀態(tài)變化的p-V圖線,由圖可知?dú)怏w由狀態(tài)A變化到B的過程中,氣體分子平均動(dòng)能先增大后減小
C. 圖3為分子間作用力的合力與分子間距離的關(guān)系,可知當(dāng)分子間的距離r>r0時(shí),分子勢(shì)能隨分子間的距離增大而增大
D. 液體表面層分子間的距離比液體內(nèi)部分子間的距離大;附著層內(nèi)液體分子間的距離小于液體內(nèi)部分子間的距離
E. 一定質(zhì)量的理想氣體在等壓膨脹過程中,氣體內(nèi)能增加的同時(shí)向外界釋放熱量
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相同、帶正電且電量相同的可視為質(zhì)點(diǎn)的甲、乙兩小球,甲從豎直固定的光滑圓弧軌道頂端由靜止滑下,軌道半徑為R,圓弧底端切線水平,整個(gè)軌道處在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,乙從高為R的光滑斜面頂端由靜止滑下。整個(gè)斜面處在豎直向下的勻強(qiáng)電場(chǎng)中,下列判斷正確的是
A. 兩小球到達(dá)底端時(shí)速度相同
B. 兩小球由靜止運(yùn)動(dòng)到底端的過程中重力做功相同
C. 兩小球到達(dá)底端時(shí)動(dòng)能相同
D. 兩小球到達(dá)底端時(shí),電場(chǎng)力做功的瞬時(shí)功率相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一根長(zhǎng)L=1.5m的光滑絕緣細(xì)直桿MN,豎直固定在場(chǎng)強(qiáng)為E=1.0×105N/C、與水平方向成θ=30°角的傾斜向上的勻強(qiáng)電場(chǎng)中。桿的下端M固定一個(gè)帶電小球A,電荷量Q=+4.5×10-6C;另一帶電小球B 穿在桿上可自由滑動(dòng),電荷量q=+1.0×10-6C,質(zhì)量m=1.0×10-2kg,F(xiàn)將小球B從桿的上端N靜止釋放,小球B開始運(yùn)動(dòng)。(靜電力常量k=9.0×109N·m2/C2,取g=10m/s2)
(1)小球B開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的加速度為多大?
(2)小球B的速度最大時(shí),距M端的高度h1為多大?
(3)小球B從N端運(yùn)動(dòng)到距M端的高度h2=0.61m時(shí),速度為v=1.0m/s,求此過程中小球B的電勢(shì)能改變了多少?
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)用多用電表正確測(cè)量了一電阻的阻值,指針的位置如圖所示,此時(shí)選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“xl”位置,則該電阻為_______Ω。該同學(xué)繼續(xù)測(cè)量—個(gè)阻值約為2kΩ左右的電阻.在用紅、黑表筆接觸這個(gè)電阻兩端之前,請(qǐng)選擇必耍的操作步驟,并按順序用字母寫出:___________
A.用螺絲刀調(diào)節(jié)表盤下中間部位的指針定位螺絲,使表針指零
B.將紅表筆和黑表筆接觸
C.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“xlk”位置
D.把選擇開關(guān)旋轉(zhuǎn)到“×100”位置
E.調(diào)節(jié)歐姆調(diào)零旋鈕使表針指向歐姆零點(diǎn)
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,a、b是兩個(gè)帶有同種電荷的小球,用絕緣絲線懸掛于同一點(diǎn),兩球靜止時(shí),它們距水平面的高度相等,繩與豎直方向的夾角分別為α、β,且β>α.若同時(shí)剪斷兩根細(xì)線,空氣阻力不計(jì),兩球帶電荷量不變,則( )
A. a球的質(zhì)量比b球的大
B. a、b兩球同時(shí)落地
C. a球的電荷量比b球的大
D. a、b兩球飛行的水平距離相等
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,一均勻帶正電的無限長(zhǎng)細(xì)直棒水平放置,帶電細(xì)直棒在其周圍產(chǎn)生方向與直棒垂直向外輻射狀的電場(chǎng),場(chǎng)強(qiáng)大小與直棒的距離成反比.在直棒上方有一長(zhǎng)為a的絕緣細(xì)線連接了兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B,A、B所帶電量分別為+q和+4q,球A距直棒的距離為a,兩球恰好處于靜止?fàn)顟B(tài).不計(jì)兩小球之間的靜電力作用.
(1)求細(xì)線的張力;
(2)剪斷細(xì)線,若A球下落的最大速度為vm,求A球下落到速度最大過程中,電場(chǎng)力對(duì)A球做的功.
(3)分析剪斷細(xì)線后,B球的運(yùn)動(dòng)情況及能量的轉(zhuǎn)化情況.
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科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】圖示為“探究合力功與物體動(dòng)能變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置,只改變重物的質(zhì)量進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn),每次小車都從同一位置A由靜止釋放。請(qǐng)回答下列問題:
(1)用螺旋測(cè)微器測(cè)量遮光條的寬度d,其示數(shù)如圖所示,則d = __________mm。
(2)平衡摩擦力時(shí),________(填“要”或“不要”)掛上重物。
(3)實(shí)驗(yàn)時(shí),________(填“需要”或“不需要”)滿足重物的總質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的總質(zhì)量(包括拉力傳感器和遮光條)。
(4)按正確實(shí)驗(yàn)操作后,為了盡可能減小實(shí)驗(yàn)誤差,若傳感器的示數(shù)為F,小車總質(zhì)量為M,重物的總質(zhì)量為m,A、B兩點(diǎn)間的距離為L,遮光條通過光電門的時(shí)間為t,則需要測(cè)量的物理量是__________。
A.M、m、L B.F、M、L、t C.F、m、L、t D.F、M、L
(5)在實(shí)驗(yàn)誤差允許范圍內(nèi),關(guān)系式 ______________________成立。(用測(cè)量的物理量表示)
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