在“探究力合成的方法”實(shí)驗(yàn)后,某同學(xué)認(rèn)為在該實(shí)驗(yàn)中可用彈簧秤取代橡皮條操作更方便,如圖所示,三彈簧秤只拉一次即可進(jìn)行實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證,任意兩拉力的合力與第三拉力實(shí)現(xiàn)二力平衡,O為繩套節(jié)點(diǎn).
(1)(2分)該同學(xué)認(rèn)為在此實(shí)驗(yàn)中必須注意以下幾項(xiàng),其中正確的是      
A.三根細(xì)繩夾角必須要為特定角度值
B.在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與紙面平行
C.每次實(shí)驗(yàn)中都要記下三個(gè)彈簧秤的示數(shù)和拉力方向
D.每次實(shí)驗(yàn)操作中不必保持節(jié)點(diǎn)O在紙面上的位置不變
(2)(4分)若兩可動(dòng)彈簧秤的計(jì)數(shù)如圖,則其合力大小為       N(在試卷上直接作圖求解).此合力與第三彈簧拉力大稍有不同,你認(rèn)為產(chǎn)生誤差的主要原因是(列出兩條即可):         ,        
(1)  BCD  (2分)
(2)4.5—5.0(2分)  (彈簧秤內(nèi)部)有摩擦力影響       (彈簧秤)讀數(shù)有誤差 (實(shí)驗(yàn))作圖有誤差  (2分)(任意答兩個(gè))
本題考查探究力合成的方法,驗(yàn)證平行四邊形定則,三根細(xì)繩夾角不要太小也不要太大,除此之外沒(méi)有其他限制,A錯(cuò);在使用彈簧秤時(shí)要注意使彈簧秤與紙面平行,以保證三個(gè)力在同一平面內(nèi),B對(duì);每次實(shí)驗(yàn)中都要記下三個(gè)彈簧秤的示數(shù)和拉力方向,得到三個(gè)力的大小和方向,C對(duì);每次實(shí)驗(yàn)操作中不必保持節(jié)點(diǎn)O在紙面上的位置不變,D對(duì);
點(diǎn)評(píng):實(shí)驗(yàn)包括的內(nèi)容有:實(shí)驗(yàn)原理、實(shí)驗(yàn)器材、實(shí)驗(yàn)步驟、誤差分析、數(shù)據(jù)處理等幾部分內(nèi)容,其中比較難的問(wèn)題為誤差分析和數(shù)據(jù)處理,掌握傳統(tǒng)性實(shí)驗(yàn)的方法主要是記憶和理解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(12分)在做用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測(cè)速度的實(shí)驗(yàn)時(shí),要用到打點(diǎn)計(jì)時(shí)器,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種計(jì)時(shí)儀器,其電源頻率為50Hz。
(1)接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源和讓紙帶開(kāi)始運(yùn)動(dòng),這兩個(gè)操作之間的時(shí)間順序關(guān)系是:(    )
A.先接通電源,后讓紙帶運(yùn)動(dòng)       B.先讓紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.讓紙帶運(yùn)動(dòng)的同時(shí)接通電源       D.先讓紙帶運(yùn)動(dòng)或先接通電源都可以
(2)某同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中,用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器記錄了被小車拖動(dòng)的紙帶的運(yùn)動(dòng)情況,在紙帶上確定的A、B、C、D、E、F、G共7個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),其相鄰點(diǎn)間的距離如圖所示,每?jī)蓚(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出。試根據(jù)紙帶上各個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離,(本題計(jì)算結(jié)果數(shù)值保留到小數(shù)點(diǎn)后第二位)

①計(jì)算整個(gè)過(guò)程中小車的加速度大小為_(kāi)___       ____m/s2
②計(jì)算出打下D點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為              _m/s。
③計(jì)算出打下F點(diǎn)時(shí)小車的瞬時(shí)速度為              _m/s。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

用游標(biāo)卡尺和螺旋測(cè)微器分別測(cè)量某一工件的長(zhǎng)度和內(nèi)徑如下圖所示,則被測(cè)工件長(zhǎng)度為_(kāi)_______cm ,內(nèi)徑為         mm 。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

在用電火花計(jì)時(shí)器“研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中,如圖所示的是一次記錄小車運(yùn)動(dòng)情況的紙帶,圖中A、B、C、D、E為相鄰的計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)未畫(huà)出.

(1)根據(jù)運(yùn)動(dòng)學(xué)公式可求得 =1.38m/s,="_________" m/s,="_________" m/s.
(2)利用求得的數(shù)值作出小車的v-t圖線(以打A點(diǎn)時(shí)開(kāi)始記時(shí)),并據(jù)圖線求出小車運(yùn)動(dòng)的加速度=_______m/s2.
(3)將圖線延長(zhǎng)與縱軸相交,交點(diǎn)的縱坐標(biāo)是0.12 m/s,此速度的物理意義是:_____________________ _______ .

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(3分)在使用打點(diǎn)計(jì)器時(shí),下列說(shuō)法正確的是                 。
A.應(yīng)先接通電源,再使紙帶運(yùn)動(dòng)
B.應(yīng)先使紙帶運(yùn)動(dòng),再接通電源
C.電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用4~6V的直流電
D.電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)使用220V的交流電

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(9分)一小球沿光滑斜面向下運(yùn)動(dòng),用每隔0.1s曝光一次的頻閃照相機(jī)拍攝下不同時(shí)刻小球的位置照片如圖所示,選小球的五個(gè)連續(xù)位置A、B、C、D、E進(jìn)行測(cè)量,測(cè)得距離s1、s2、s3、s4的數(shù)據(jù)如表格所示。


⑴小球沿斜面下滑的加速度大小為_(kāi)_________m/s2.
⑵根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出小球在位置A和位置E的速度分別為_(kāi)_____m/s_______m/s.
⑶能否根據(jù)以上數(shù)據(jù)求出斜面的傾角?簡(jiǎn)要說(shuō)明理由。(重力加速度g為已知)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)(5分)如下左圖,是研究牛頓第二定律的實(shí)驗(yàn)裝置,要求用該裝置
測(cè)定重力加速度g。(已平衡摩擦力)

①按正確操作得到的一條紙帶如上右圖所示,打相鄰兩點(diǎn)的時(shí)間間隔為T。則車運(yùn)動(dòng)的加速度大小a=___________(用s1、s2、s3和T表示)。
②還需要測(cè)量的物理量是________________________(明確寫(xiě)出物理量的名稱和符號(hào)),計(jì)算重力加速度的公式g=____________(用該步和 (1) 中測(cè)得的物理量a表示)。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)甲圖中20分度游標(biāo)卡尺的讀數(shù)是________cm,乙圖中螺旋測(cè)微器的讀數(shù)是________mm。

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(4分)某探究小組設(shè)計(jì)了“用一把尺子測(cè)定動(dòng)摩擦因數(shù)”的實(shí)驗(yàn)方案。如圖所示,將一個(gè)小球和一個(gè)滑塊用細(xì)繩連接,跨在斜面上端。開(kāi)始時(shí)小球和滑塊均靜止,剪斷細(xì)繩后,小球自由下落,滑塊沿斜面下滑,可先后聽(tīng)到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音,保持小球和滑塊釋放的位置不變,調(diào)整擋板位置,重復(fù)以上操作,直到能同時(shí)聽(tīng)到小球落地和滑塊撞擊擋板的聲音。用刻度尺測(cè)出小球下落的高度H、滑塊釋放點(diǎn)與擋板處的高度差h和沿斜面運(yùn)動(dòng)的位移x。(忽略空氣阻力的影響)

(1)滑塊沿斜面運(yùn)動(dòng)的加速度與重力加速度的比值為_(kāi)_______。
(2)滑塊與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為_(kāi)_________________。

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