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科目:高中物理 來源: 題型:
mgRE |
mgR+kL(R0+r) |
mgRE |
mgR+kL(R0+r) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
(1)求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體的質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(2)由(1)的計算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量不成正比,不便于進行刻度,為使電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量成正比,請利用原有器材進行改進,在圖乙上完成改進后的電路原理圖,并求出電壓表示數(shù)Ux′與所稱物體的質(zhì)量m的關(guān)系.
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科目:高中物理 來源: 題型:
如圖甲是某同學(xué)在科技活動中自制的電子秤原理圖,利用電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量.托盤與電阻可忽略的彈簧相連,托盤與彈簧的質(zhì)量均不計.滑動變阻器的滑動端與彈簧上端連接,當(dāng)托盤中沒有放物體時,電壓表示數(shù)為零.設(shè)變阻器總電阻為R,總長度為L,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k.不計一切摩擦和其他阻力.
(1)求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體質(zhì)量m的關(guān)系式;
(2)由(1)的計算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量不成正比,不便于刻上刻度.為使電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量成正比,請利用原有器材進行改進,在乙圖的基礎(chǔ)上完成改進后的電路原理圖,并得出電壓表示數(shù)Ux與待測物體質(zhì)量m的關(guān)系式.
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科目:高中物理 來源: 題型:
圖16甲是某同學(xué)在科技活動中自制的電子秤原理圖,利用理想電壓表的示數(shù)來指示物體的質(zhì)量。托盤與金屬彈簧(電阻可忽略)相連,托盤與彈簧的質(zhì)量均不計;瑒幼冏杵鞯幕瑒佣伺c彈簧上端連接,當(dāng)托盤中沒有放物體時,滑動觸頭恰好指在變阻器R最上端,此時電壓表示數(shù)為零。設(shè)變阻器總電阻為R,總長度為L,電源電動勢為E,內(nèi)阻為r,限流電阻阻值為R0,彈簧勁度系數(shù)為k,若不計一切摩擦和其他阻力。
(1)求出電壓表示數(shù)Ux與所稱物體的質(zhì)量m之間的關(guān)系式;
(2)由(1)的計算結(jié)果可知,電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量不成正比,不便于進行刻度,為使電壓表示數(shù)與待測物體質(zhì)量成正比,請利用原有器材進行改進,在圖乙上完成改進后的電路原理圖,并求出電壓表示數(shù)Ux′與所稱物體的質(zhì)量m的關(guān)系。
圖16
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