【題目】如圖所示,不同帶電粒子以不同速度由左端中線水平射入如圖裝置,左側(cè)有豎直向下的勻強電場E和垂直于紙面向內(nèi)的勻強磁場B1,右側(cè)是垂直于紙面向外的磁場B2,中間有一小孔,不計粒子重力。下列說法正確的是
A.只有正電荷才能沿中線水平通過B1區(qū)域進入到B2磁場區(qū)域。
B.只有速度的粒子才能沿中線水平通過B1區(qū)域進入到B2磁場區(qū)域
C.如果粒子打在膠片上離小孔的距離是d,則該粒子的荷質(zhì)比為
D.若甲、乙兩個粒子的電荷量相等,打在膠片上離小孔的距離是2:3,則甲、乙粒子的質(zhì)量比為2:3
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,物體A、B、C質(zhì)量分別為m、3m、6m,A與天花板間、B與C之間用輕彈簧連接,A、B之間用輕繩連接,當(dāng)系統(tǒng)平衡后,突然將AB間繩燒斷,在繩斷的瞬間,A、B、C的加速度分別為(以向下為正方向)
A. 9g,2g,0
B. -9g,3g,0
C. g,3g,0
D. -g,2.5g,3g
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】某人坐在甲船上看到乙船在運動,那么相對河岸不可能的是( )
A.甲船不動,乙船在運動
B.甲、乙兩船以相同的速度運動
C.甲、乙兩船都在運動
D.甲船運動,乙船不動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,質(zhì)量相等的物體A、B通過一輕質(zhì)彈簧相連,開始時B放在地面上,A、B均處于靜止?fàn)顟B(tài),此時彈簧壓縮量△x1。現(xiàn)通過細繩將A向上緩慢拉起,第一階段拉力做功為W1時,彈簧變?yōu)樵L;第二階段拉力再做功W2時,B剛要離開地面,此時彈簧伸長量為△x2。彈簧一直在彈性限度內(nèi),則
A.△x1>△x2
B.拉力做的總功等于A的重力勢能的增加量
C.第一階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量
D.第二階段,拉力做的功等于A的重力勢能的增加量
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,重力50N斜面體A放置在光滑水平面。重力為20N物體B放置在斜面體上。關(guān)于A、B的受力分析,下列說法正確的是( )
A. 若A、B均保持靜止,則物體B受到斜面體A的摩擦力與斜面體A受到物體B的摩擦力二力平衡
B. 無論A、B如何運動,若斜面體A受到物體B的壓力為10N。則由牛頓第三定律,斜面體A對物體B有支持力作用,大小為10N
C. 若A、B均保持靜止,則地面對斜面體的支持力為70N
D. 若物體B加速下滑,則物體A向左加速運動
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】科學(xué)探測表明,月球表面無大氣層,也沒有水,更沒有任何生命存在的痕跡.在月球上,兩宇航員面對面講話也無法聽到,這是因為( )
A.月球太冷,聲音傳播太慢
B.月球上沒有空氣,聲音無法傳播
C.宇航員不適應(yīng)月球,聲音太輕
D.月球上太嘈雜,聲音聽 不清楚
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用手握住瓶子,使瓶口向上靜止的空中,則( )
A.手對瓶子的摩擦力與瓶子所受的重力大小相等
B.手對瓶子的壓力與瓶子所受的重力大小相等
C.手握得越緊,手對瓶子的摩擦力越大
D.手握得更緊,手對瓶子的摩擦力大小不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,長L=8m,質(zhì)量M=3kg的薄木板靜止放在光滑水平面上,質(zhì)量m=1kg的小物塊放在木板的右端,現(xiàn)對木塊施加一水平向右的拉力F,取g=10m/s2,求:
(1)若薄木板上表面光滑,欲使薄木板以2 m/s2的加速度向右運動,需對木板施加的水平拉力為多大?
(2)若木板上表面粗糙,物塊與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3,若拉力F1=6N,求物塊受到的的摩擦力大小和方向?
(3)若木板上表面粗糙,物體與薄木板間的動摩擦因數(shù)為0.3,若拉力F2=15N,物塊所能獲得的最大速度。
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】用圖示裝置研究光電效應(yīng)現(xiàn)象,光陰極K與滑動變阻器的中心抽頭c相連,當(dāng)滑動頭P從a移到c的過程中,光電流始終為零.為了產(chǎn)生光電流,可采取的措施是( )
A.增大入射光的強度 B.增大入射光的頻率
C.把P向a移動 D.把P從c向b移動
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com