把一個力F分解為兩個分力,使其中一分力的數(shù)值等于F,則:
A.另一個分力數(shù)值必也為F,
B.兩分力的夾角必為120°,
C.另一個分力的數(shù)值必大于F,
D.兩分力的夾角必大于90°。
D

試題分析:合力和兩個分力一定組成一個三角形,由幾何知識得,另一個分力可以大于F,可以等于F,也可以小于F,當另一個分力等于F時,兩分力的夾角等于120°,當去其它值得時候,由等腰三角形的知識,兩分力的夾角要大于90°,另一分力越大,兩分力的夾角越大,D正確,ABC錯誤。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

半圓形支架BAD兩細繩OA和OB結(jié)于圓心O,下懸重為G的物體,使OA繩固定不動,將OB繩的B端沿半圓支架從水平位置逐漸移到豎直的位置C的過程中(如圖所示)OB繩所受的力的大小如何變化?(  )
A.一直增大B.一直減小
C.先減小后增大D.先增大后減小

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,細線NP與細線OP把質(zhì)量為m的小球維持在位置P,OP與豎直方向夾角為θ,NP與DP垂直,這時細線OP中的張力大小為TP,作用于小球的合力大小為FP;若剪斷NP,當小球擺到位置Q時,DQ與豎直方向夾角也為θ,細線中張力大小為TQ,作用于小球的合力大小為FQ,則( 。
A.TP=TQ,F(xiàn)P=FQB.TP=TQ,F(xiàn)P≠FQ
C.TP≠TQ,F(xiàn)P=FQD.TP≠TQ,F(xiàn)P≠FQ

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,某小組同學利用DIS實驗裝置研究支架上力的分解.A、B為兩個相同的雙向力傳感器,該型號傳感器在受到拉力時讀數(shù)為正,受到壓力時讀數(shù)為負.A連接質(zhì)量不計的細繩,可沿固定的板做圓弧形移動.B固定不動,通過光滑鉸鏈連接長0.3m的桿.將細繩連接在桿右端O點構(gòu)成支架.保持桿在水平方向,按如下步驟操作:
①測量繩子與水平桿的夾角∠AOB=θ
②對兩個傳感器進行調(diào)零
③用另一繩在O點懸掛在一個鉤碼,記錄兩個傳感器讀數(shù)
④取下鉤碼,移動傳感器A改變θ角
重復上述①②③④,得到圖示表格a.
(1)根據(jù)表格a,A傳感器對應的是表中力______(填“F1”或“F2”).鉤碼質(zhì)量為______kg(保留1位有效數(shù)字).
F11.0010.5801.002
F2-0.868-0.2910.865
θ30°60°150°
(2)(單選題)本實驗中多次對傳感器進行調(diào)零,對此操作說明正確的是______
A.因為事先忘記調(diào)零
B.何時調(diào)零對實驗結(jié)果沒有影響
C.為了消除橫桿自身重力對結(jié)果的影響
D.可以完全消除實驗的誤差.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如右圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖甲表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到O點;圖乙表示準備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是(   )
A.甲實驗時,兩個拉力的大小應相等
B.甲實驗時,兩個拉力的方向應互相垂直
C.乙實驗時,只須使橡皮條的伸長量與甲實驗相等
D.乙實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

下圖為某同學做《驗證力的合成的平行四邊形法則》實驗時所做的一個實驗:保持O點的位置和a彈簧秤的拉伸方向不變,使b彈簧秤從圖示位置開始緩慢向順時針方向轉(zhuǎn)動,則在整個過程中,關(guān)于a、b兩彈簧秤示數(shù)的變化情況是(      )
A.a(chǎn)示數(shù)增大,b示數(shù)減小
B.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)增大
C.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先增大后減小
D.a(chǎn)示數(shù)減小,b示數(shù)先減小后增大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖所示,一個物體受到三個共點力F1、F2、F3的作用,若將它們平移并首尾相接,三個力矢量組成了一個封閉三角形,則物體所受這三個力的合力大小為(   )
A.2F1B.F2C.2F3D.0

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學做《共點的兩個力的合成》實驗作出如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細繩的結(jié)合點,圖中________F1F2合力的理論值,     是合力的實驗值,通過本實驗可以得出結(jié)論:在誤差允許的范圍內(nèi),                         是正確的。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

探究求合力的方法的實驗如圖甲所示,其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩,圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖示.
(1)除了方木板、白紙、圖釘、細繩套、橡皮條、三角板、鉛筆和刻度尺外,還需要的器材有:______
(2)本實驗采用的科學方法是______
A、理想實驗法B、等效替代法
C、控制變量法D、建立物理模型法
(3)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是______
A、F2可以有多個方向B、F2的方向和大小可以有多個值
C、F2的方向和大小都是唯一的 D、F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值.

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