滾軸溜冰運(yùn)動是青少年喜愛的一項活動。如圖14所示，一滾軸溜冰運(yùn)動員（可視為質(zhì)點(diǎn)）質(zhì)量m=30kg，他在左側(cè)平臺上滑行一段距離后沿水平飛出，恰能無能量損失地從A點(diǎn)沿切線方向進(jìn)入豎直圓弧軌道并沿軌道下滑，且到達(dá)軌道最低點(diǎn)O時的速率是剛進(jìn)入圓弧軌道時的1.2倍。已知A、B為圓弧的兩端點(diǎn)，其連線水平；圓弧半徑R="1.0" m，圖中運(yùn)動員進(jìn)入圓弧軌道時對應(yīng)速度v與水平方向AB連線的夾角θ=53º；左側(cè)平臺與A、B連線的高度差h="0.8" m。（取sin53º=0.80，cos53º=0.60），求：

（1）運(yùn)動員做平拋運(yùn)動的初速度；
（2）運(yùn)動員運(yùn)動到圓弧軌道最低點(diǎn)O時，對軌道的壓力。
（1）（2）1380N
（1）設(shè)小孩做平拋的初速度為，在A點(diǎn)的豎直分速度為，由平拋運(yùn)動的規(guī)律有， 解得：                  ………………………2分           
又 ， 解得：             ………………………2分
因小孩在A點(diǎn)的速度沿A點(diǎn)切線方向
故有   代入數(shù)據(jù)解得   ………………………2分      
（2）設(shè)小孩在A點(diǎn)的速度為，在O點(diǎn)的速度為
有 ="5" m/s，則………………………2分
在最低的O點(diǎn)，根據(jù)牛頓第二定律有   
                           ………………………2分
代人數(shù)據(jù)解得：FN=1380N                     ………………………1分
由牛頓第三定律可知，小孩對軌道的壓力為1380N   ………………………1分
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，用細(xì)繩把小球懸掛起來，當(dāng)小球靜止時，下列說法中正確的是（     ）
A．小球受到的重力和細(xì)繩對小球的拉力是一對作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對作用力和反作用力
C．小球受到的重力和細(xì)繩對小球的拉力是一對平衡力
D．小球受到的重力和小球?qū)?xì)繩的拉力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

把一木塊放在水平桌面上保持靜止，下面說法錯誤的是：
A．桌面對木塊的支持力是因為桌面發(fā)生了向下的彈性形變引起的
B．木塊對桌面的壓力與桌面對木塊的支持力是一對作用力和反作用力
C．木塊對桌面的壓力就是木塊的重力
D．木塊的重力和桌面對它的支持力是一對平衡力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

(9分) (2010·蘇南模擬)在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，需要將橡皮條的一端固定在水平木板上，另一端系上兩根細(xì)繩，細(xì)繩的另一端都有繩套(如圖13)．實驗中需用兩個彈簧測力計分別勾住繩套，并互成角度地拉橡皮條，使橡皮條伸長，結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O.
(1)某同學(xué)在做該實驗時認(rèn)為：
A．拉橡皮條的繩細(xì)一些且長一些，實驗效果較好
B．拉橡皮條時，彈簧測力計、橡皮條、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板平面平行
C．橡皮條彈性要好，拉結(jié)點(diǎn)到達(dá)某一位置O時，拉力要適當(dāng)大些
D．拉力F1和F2的夾角越大越好
其中正確的是________(填入相應(yīng)的字母)．
(2)若兩個彈簧測力計的讀數(shù)均為4 N，且兩彈簧測力計拉力的方向相互垂直，則
________(選填“能”或“不能”)用一個量程為5 N的彈簧測力計測量出它們的合力，
理由是__________________________．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，大偉跟小偉站在水平地面上手拉手比力氣，結(jié)果大偉把小偉拉了過來。對這個過程中作用于雙方的力的關(guān)系，說法正確的是 
A．大偉拉小偉的力比小偉拉大偉的力大
B．大偉與小偉間的拉力是一對平衡力
C．大偉拉小偉的力與小偉拉大偉的力大小一定相等
D．只有在大偉把小偉拉動的過程中，大偉的力才比小偉的力大，在可能出現(xiàn)的短暫相持過程中，兩人的拉力一樣大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

人乘電梯勻速上升，在此過程中人受到的重力為G ，電梯對人的支持力為FN，人對電梯的壓力為F ’ N ，則（   ）
A．G 與FN是一對平衡力 B．G 與F ’ N是一對平衡力
C．G 與FN是一對相互作用力 D．G 與F ’ N是一對相互作用力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

“用傳感器探究作用力與反作用力的關(guān)系”的實驗中，兩個力傳感器同時連接到計算機(jī)上，把兩個掛鉤連接在一起，向相反方向拉動，觀察顯示器屏幕上出現(xiàn)的結(jié)果如圖3－4－8所示，觀察分析兩個力傳感器的相互作用力隨時間變化的曲線，可以得到以下哪些實驗結(jié)論(　　)

圖3－4－8
A．作用力與反作用力大小始終相等
B．作用力與反作用力方向相反
C．作用力與反作用力作用在同一物體上
D．牛頓第三定律不僅適用于靜止的物體也適用于運(yùn)動的物體

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

小強(qiáng)說：“我記得在初中學(xué)過，如果兩個力的大小相等、方向相反，這兩個力就會互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等、方向相反的，它們也互相平衡呀！”應(yīng)該怎樣解答小強(qiáng)的疑問？其實小強(qiáng)沒有注意到               的兩個力是作用在同一個物體上的，而                               是分別作用在相互作用的兩個物體上的。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

如圖3-4-13所示，質(zhì)量為10 kg的物體沿水平面向右做減速運(yùn)動，已知它與地面的動摩擦因數(shù)是0.2，則地面受到的摩擦力大小是_____________N，方向向_________.(取g="10" N/kg)

圖3-4-13

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同步練習(xí)冊答案