如圖所示,是在同一軌道平面上的三顆不同的人造地球衛(wèi)星,關(guān)于各物理量的關(guān)系,下列說(shuō)法正確的是( 。
分析:研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,列出等式把要比較的物理量表示出來(lái).
根據(jù)已知條件結(jié)合表達(dá)式求解.
解答:解:A、根據(jù)v=
gr
去判斷v,其中在不同軌道上的衛(wèi)星所在位置的重力加速度g也不等.
研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,列出等式:
GMm
r2
=m
v2
r

v=
GM
r
,M是地球質(zhì)量,r為軌道半徑.
所以υA>υB>υc.故A錯(cuò)誤.
B、萬(wàn)有引力F=
GMm
r2
,由于不同的人造地球衛(wèi)星得質(zhì)量關(guān)系不知道,所以無(wú)法比較它們受到的萬(wàn)有引力的大小關(guān)系,故B錯(cuò)誤.
C、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,列出等式
GMm
r2
=mω2r,
ω=
GM
r3
,
所以ωA>ωB>ωC.故C正確.
D、研究衛(wèi)星繞地球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),根據(jù)萬(wàn)有引力提供向心力,列出等式
GMm
r2
=ma
a=
GM
r2

所以aA>aB>aC,故D正確.
故選CD.
點(diǎn)評(píng):比較一個(gè)物理量,我們應(yīng)該把這個(gè)物理量先用已知的物理量表示出來(lái),再根據(jù)表達(dá)式進(jìn)行比較.
不能考慮一個(gè)變量而忽略了另一個(gè)變量的變化.
向心力的公式選取要根據(jù)題目提供的已知物理量或所求解的物理量選取應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)將兩個(gè)完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平,把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點(diǎn)由靜止同時(shí)釋放,滑道2與光滑水平面吻合,觀察到
球1將在水平軌道上擊中球2
球1將在水平軌道上擊中球2
,說(shuō)明
平拋運(yùn)動(dòng)水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
平拋運(yùn)動(dòng)水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)在教材“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中可以測(cè)出小球經(jīng)過(guò)曲線上任意位置的瞬時(shí)速度. 實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.按教材圖安裝好器材,注意調(diào)整
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
,記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線.
B.讓小球多次從
斜槽上同一
斜槽上同一
位置無(wú)初速滾下,記下小球穿過(guò)卡片孔的一系列的位置.
C.取下白紙,以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡.
D.測(cè)出曲線上某點(diǎn)的位置坐標(biāo)x、y,用 v=
gx2
2y
+2gy
gx2
2y
+2gy
算出該點(diǎn)的瞬時(shí)速度.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

(2006?廣東)某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開(kāi)鑿出一組平行的插槽(圖5中P0P0′、P1P1′…),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫(xiě)紙的白紙鋪貼在硬板上.實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖所示.

(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到
斜槽末端水平
斜槽末端水平
.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
保持小球水平拋出的初速度相同
保持小球水平拋出的初速度相同

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了
保持相鄰痕跡點(diǎn)的水平距離大小相同
保持相鄰痕跡點(diǎn)的水平距離大小相同

(3)在圖中繪出小球做平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)研究平拋運(yùn)動(dòng)的實(shí)驗(yàn).實(shí)驗(yàn)裝置示意圖如圖所示,A是一塊平面木板,在其上等間隔地開(kāi)鑿出一組平行的插槽(左圖中P0P0P1P1…),槽間距離均為d.把覆蓋復(fù)寫(xiě)紙的白紙鋪貼在硬板B上.實(shí)驗(yàn)時(shí)依次將B板插入A板的各插槽中,每次讓小球從斜軌的一同位置由靜止釋放.每打完一點(diǎn)后,把B板插入后一槽中并同時(shí)向紙面內(nèi)側(cè)平移距離d.實(shí)驗(yàn)得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn),如圖所示.
(1)實(shí)驗(yàn)前應(yīng)對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置反復(fù)調(diào)節(jié),直到滿足
軌道未端水平
軌道未端水平
要求.每次讓小球從同一位置由靜止釋放,是為了
具有相同的初速度
具有相同的初速度

(2)每次將B板向內(nèi)側(cè)平移距離d,是為了
獲取相等的時(shí)間并在x軸上形成位移
獲取相等的時(shí)間并在x軸上形成位移

(3)從得到小球在白紙上打下的若干痕跡點(diǎn)開(kāi)始,簡(jiǎn)述測(cè)量小球平拋初速度的主要步驟(包括需測(cè)量的物理量及初速度的表達(dá)式)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

如圖所示,一物塊從斜軌上P處自由滑下,通過(guò)一粗糙的靜止傳送帶后,落到地面上的Q點(diǎn).現(xiàn)使傳送帶開(kāi)始勻速轉(zhuǎn)動(dòng),再讓物塊從同一位置P自由滑下,下列說(shuō)法正確的是( 。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在研究平拋物體的運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,如圖所示的實(shí)驗(yàn):
(1)將兩個(gè)完全相同的斜滑軌固定在同一豎直面內(nèi),它們的最下端水平,把兩個(gè)質(zhì)量相等的小鋼球,從斜面的頂點(diǎn)由靜止同時(shí)釋放,滑道2與光滑水平面吻合,觀察到
球1將在水平軌道上擊中球2
球1將在水平軌道上擊中球2
,說(shuō)明
平拋運(yùn)動(dòng)水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)
平拋運(yùn)動(dòng)水平方向上的分運(yùn)動(dòng)是勻速直線運(yùn)動(dòng)

(2)在教材“研究平拋物體運(yùn)動(dòng)”的實(shí)驗(yàn)中可以測(cè)出小球經(jīng)過(guò)曲線上任意位置的瞬時(shí)速度. 實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)要步驟如下:
A.讓小球多次從
斜槽上同一
斜槽上同一
位置無(wú)初速滾下,記下小球穿過(guò)卡片孔的一系列的位置.
B.按教材圖安裝好器材,注意調(diào)整
斜槽末端切線水平
斜槽末端切線水平
,記下斜槽末端O點(diǎn)和過(guò)O點(diǎn)的豎直線.
C.測(cè)出曲線上某點(diǎn)的位置坐標(biāo)x、y,用 v=
gx2
2y
+2gy
gx2
2y
+2gy
算出該點(diǎn)的瞬時(shí)速度.
D.取下白紙,以O(shè)點(diǎn)為原點(diǎn),以豎直線為軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫(huà)平拋軌跡.
(a) 完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
(b)上述實(shí)驗(yàn)步驟的合理順序是
BADC
BADC

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