【題目】直流電路如圖所示，在滑動變阻器的滑片P向右移動時，電源的（ ）

A．總功率一定減小

B．效率一定增大

C．內(nèi)部損耗功率一定減小

D．輸出功率一定先增大后減小

【答案】ABC

【解析】

試題分析：由電路圖可知，當(dāng)滑動變阻滑片向右移動時，滑動變阻器接入電路的阻值增大，電路總電阻變大，電源電動勢不變，由閉合電路的歐姆定律可知，電路總電流I變�。浑娫措妱觿軪不變，電流I變小，電源總功率減小，故A正確；電源的效率，電源內(nèi)阻不變，滑動變阻器阻值R變大，則電源效率增大，故B正確；電源內(nèi)阻不變，電流I減小，源的熱功率減小，故C正確；當(dāng)滑動變阻器阻值與電源內(nèi)阻相等時，電源輸出功率最大，由于不知道最初滑動變阻器接入電路的阻值與電源內(nèi)阻間的關(guān)系，因此無法判斷電源輸出功率如何變化，故D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】英國哲學(xué)家休謨說：“我們被放在這有如戲院的世界上，每個事件的起源和緣由卻完全隱瞞不讓我們知道，我們既沒有足夠的智慧預(yù)見未來，也沒有能力防止那些使我們不斷受傷害的不幸事件發(fā)生。我們被懸掛在永恒的疑懼之中。”該材料是對哪些科學(xué)家誕生之前的社會進行的描述

A. 愛因斯坦B. 哥白尼C. 牛頓D. 伽利略

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于做功的說法中正確的是

A.物體沒有做功，則物體就沒有能量

B.重力對物體做功，物體的重力勢能一定減少

C.滑動摩擦力只能做負功

D.重力對物體做功，物體的重力勢能可能增加

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于物理學(xué)史上的四個重大發(fā)現(xiàn)，其中說法不正確的是

A.卡文迪許通過扭秤實驗，測定出了萬有引力常量

B.奧斯特通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

C.法拉第通過實驗研究，發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象

D.牛頓根據(jù)理想斜面實驗，提出力不是維持物體運動的原因

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，兩個等大的水平力F分別作用在物體B、C上．物體A、B、C都處于靜止狀態(tài)．各接觸面與水平地面平行．物體A、C間的摩擦力大小為f1，物體B、C間的摩擦力大小為f2，物體C與地面間的摩擦力大小為f3，則（ ）

A．f1=0，f2=0，f3=0 B．f1=0，f2=F，f3=F

C．f1=F，f2=0，f3=0 D．f1=0，f2=F，f3=0

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，一光滑的輕滑輪用細繩懸掛于O點：另一端繩跨過滑輪，其一端懸掛物塊a，另一端系一位于水平粗糙桌面上的物塊b，與豎直方向的夾角為，連接ab間的細繩間的夾角為，外力F向右上方拉b，整個系統(tǒng)處于靜止狀態(tài)，若F方向不變，大小在一定范圍內(nèi)變化，物塊b仍始終保持靜止，則

A．兩角度大小間關(guān)系為

B．繩的張力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

C．物塊b所受到的支持力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

D．物塊b與桌面間的摩擦力的大小也在一定范圍內(nèi)變化

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有同學(xué)利用如圖所示的裝置來驗證力的平行四邊形定則：在豎直木板上鋪有白紙，固定兩個光滑的滑輪A和B，將繩子打一個結(jié)點O，每個鉤碼的重量相等，當(dāng)系統(tǒng)達到平衡時，根據(jù)鉤碼個數(shù)讀出三根繩子的拉力FTOA、FTOB和FTOC，回答下列問題：

（1）（單選）改變鉤碼個數(shù)，實驗不能完成的是________。

A．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝2，N3＝4

B．鉤碼的個數(shù)N1＝N3＝3，N2＝4

C．鉤碼的個數(shù)N1＝N2＝N3＝4

D．鉤碼的個數(shù)N1＝3，N2＝4，N3＝5

（2）在拆下鉤碼和繩子前，最重要的一個步驟是________。

A．用天平測出鉤碼的質(zhì)量

B．量出OA、OB、OC三段繩子的長度

C．用量角器量出三段繩子之間的夾角

D．標記結(jié)點O的位置，并記錄OA、OB、OC三段繩子的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物質(zhì)、能量、信息是人類社會生活的三個基本要素，但人類對三者的認識和應(yīng)用卻不同步。下列與此相關(guān)的科技成就依次是

A.原子能利用→經(jīng)典力學(xué)→相對論→互聯(lián)網(wǎng)

B.相對論→原子能利用→經(jīng)典力學(xué)→互聯(lián)網(wǎng)

C.經(jīng)典力學(xué)→互聯(lián)網(wǎng)→原子能利用→相對論

D.經(jīng)典力學(xué)→相對論→原子能利用→互聯(lián)網(wǎng)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量M=8kg的小車放在水平光滑的平面上，在小車左端加一水平推力F=8N，當(dāng)小車向右運動的速度達到v0=1．5m/s時，在小車前端輕輕地放上一個大小不計，質(zhì)量為m=2kg的小物塊，物塊與小車間的動摩擦因數(shù)μ=0．2，已知運動過程中，小物塊沒有從小車上掉下來g取10m/s2，求：

（1）經(jīng)過多長時間兩者達到相同的速度；

（2）小車至少多長，才能保證小物塊不從小車上掉下來；

（3）從小物塊放上小車開始，經(jīng)過t=1．5s小物塊對地的位移大小．

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