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(6分)某研究性學習小組利用氣墊導軌驗證機械能守恒定律,實驗裝置如圖甲所示。在氣墊導軌上相隔一定距離的兩處安裝兩個光電傳感器A、B,滑塊P上固定一寬度為d的遮光條,若光線被遮光條遮擋,光電傳感器會輸出電壓,兩光電傳感器采集數據后與計算機相連;瑝K在細線的牽引下向左加速運動,遮光條經過光電傳感器A、B時,通過計算機可以得到如圖乙所示的電壓U隨時間t變化的圖象。

①實驗前,接通氣源,將滑塊(不掛鉤碼)置于氣墊導軌上,輕推滑塊,當圖乙中的_______(選填“>”、“=”或“<”)時,說明氣墊導軌已經水平。
②滑塊P用細線跨過定滑輪與質量為m的鉤碼Q相連,將滑塊P由圖甲所示位置釋放,通過計算機得到如圖乙所示圖像,若、、d和m已知,要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,還應測出的物理量是_______和_______。
 ①  = ;②滑塊質量,兩光電傳感器間距離.

試題分析:① 接通氣源,輕推滑塊,若滑塊經過兩光電門的時間相同則說明滑塊做勻速直線運動,說明氣墊導軌已經水平。
② 要驗證滑塊和砝碼組成的系統(tǒng)機械能是否守恒,需驗證方程成立,所以需測量滑塊的質量M、兩光電傳感器間距離x。
練習冊系列答案
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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(6分)某同學在做“研究平拋運動”的實驗中,用一張印有小方格的紙記錄軌跡。實驗裝置如圖所示。

(1)該同學做完實驗后,提出了下列幾條觀點,其中正確的是________。(多選)
A.實驗中應使斜槽軌道盡可能光滑
B.為使小球離開斜槽后能做平拋運動,斜槽末端的切線必須水平
C.為了使小球每次的軌跡相同,應使小球每次從斜槽上的相同位置由靜止釋放
D.為了比較準確地描出小球運動的軌跡,應該用一條曲線把所有的點連接起來
(2)下圖為他通過實驗記錄的平拋運動軌跡的一部分,并在軌跡上標記了四個點a、b、c、d。已知小方格邊長為L,重力加速度為g,則小球做平拋運動的初速度v0=________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

利用如圖所示的裝置可以研究自由落體運動.實驗中需要調整好儀器,接通打點計時器的電源,松開紙帶,使重物下落,打點計時器會在紙帶上打出一系列的點。

(1)為了測得重物下落的加速度,還需要的實驗器材有________。(填入正確選項前的字母)
A.天平    B.秒表    C.刻度尺
(2)若實驗中所得到的重物下落的加速度值小于當地的重力加速度值,而實驗操作與數據處理均無錯誤,寫出一個你認為可能引起此誤差的原因:___________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖為“探究求合力的方法”的實驗裝置.PO為橡皮條,兩測力計通過繩子拉橡皮條一端,使橡皮條水平。拉力的大小可從測力計中讀取。對本實驗:

(1)下列說法中正確的是      
A.在測量同一組數據F1、F2和合力F的過程中,橡皮條結點O的位置不能變化
B.彈簧測力計拉細線時,拉力方向必須豎直向下
C.F1、F2和合力F的大小都不能超過彈簧測力計的量程
D.為減小測量誤差,F1、F2方向間夾角應為90°
(2)在此實驗中,假如F1的大小及方向固定不變,那么為了使橡皮條仍然伸長到O點,對F2來說,下面幾種說法中正確的是_______
A.F2可以有多個不同的方向
B.F2的方向和大小可以有多個值
C.F2的方向和大小是唯一確定的
D.F2的方向是唯一的,但大小可以有多個值

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(5分)如圖所示,甲是游標為10個小等分刻度的游標卡尺,用來測量一物體的尺寸,由于遮擋,只能看到游標的后半部分。乙圖為螺旋測微器測量圖示。兩尺的讀數分別是:

              cm                   乙             mm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

游標卡尺讀數為___________mm,螺旋測微器的讀數為___________mm。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

在“驗證牛頓運動定律”實驗中,所用的實驗裝置如圖所示。在調整帶滑輪木板的傾斜程度時,應使小車在不受牽引力時能拖動紙帶沿木板勻速運動。小車的質量為M,盤和盤中重物的總質量為m,保持M不變,研究小車的加速度與力的關系時,在      條件下,mg近似等于小車運動時所受的拉力。實驗中打出的一條紙帶如下圖所示,紙帶上相鄰兩個計數點之間有四個實際點未畫出,已知交流電頻率為50HZ,AB=19.9mm,AC=49.9mm,AD=89.9mm,AE=139.8mm,則打該紙帶時小車的加速度大小為     m/s2
(保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)圖甲所示是用打點計時器記錄小車運動情況的裝置,開始時小車在水平玻璃板上勻速運動,后來在薄布面上做勻減速運動,所打出的紙帶如圖乙所示(附有刻度尺).紙帶上相鄰兩點對應的時間間隔為0.02 s.
 
從紙帶上記錄的點跡情況可知,A、E兩點跡之間的距離為          ,小車在玻璃板上勻速運動的速度大小為          m/s,小車在布面上運動的加速度大小為          m/s2,打點計時器打下H點時小車的速度大小為           m/s.  

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

(1)下圖甲螺旋測微器的讀數為            mm;圖乙中游標卡尺的讀數是        cm

(2)用如圖實驗裝置驗證m1、m2組成的系統(tǒng)機械能守恒。m2從高處由靜止開始下落,m1上拖著的紙帶通過打點計時器打出一系列的點,對紙帶上的點跡進行測量,即可驗證機械能守恒定律。下圖給出的是實驗中獲取的一條紙帶:0是打下的第一個點,每相鄰兩計數點間還有4個打點(圖中未標出),計數點間的距離如圖所示。已知m1=" 50g" 、m2="150g" ,則(結果均保留兩位有效數字)

①在紙帶上打下記數點5時的速度v =                 m/s;
②在打下點“0”到點“5”過程中,系統(tǒng)動能的增量△EK =                  J,
系統(tǒng)勢能的減少量△EP =            J(計算時g取10 m/s2)。
由此得出的結論:___                   ____。
③若某同學作出v2/2—h圖像如圖,則當地的重力加速度g =                        m/s2。

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