對交變電流能通過電容器，下列說法中正確的有(　　)
A．當(dāng)電容器接到交流電源上時，因為有自由電荷通過電容器，電路中才有交變電流
B．當(dāng)電容器接到交流電源上時，電容器交替進行充電和放電，電路中才有交變電流
C．在有電容器的交流電路中，沒有電荷定向移動
D．在有電容器的交流電路中，有電荷通過電容器
B

試題分析：由于交流電的大小和方向做周期性變化，所以電容器兩極板發(fā)生充電和放電兩個交替發(fā)生的過程，電荷在兩極板來回移動，形成電流，B正確
點評：關(guān)鍵是知道電流不是真正的通過了，而是電容器在充電和放電，導(dǎo)致電荷的移動，形成電流
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某電容式話筒的原理示意圖如圖所示，E為電源，R為電阻，薄片P和Q為兩金屬極板。對著話筒說話時，P振動而Q可視為不動。在P、Q間距增大過程中，下列說法正確的是（   　�。�
A．P、Q構(gòu)成的電容器的電容減小
B．P上電荷量保持不變
C．P、Q兩極板間的電場強度變小
D．流過電阻R上電流方向為M到N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，是一個測定液面高度的傳感器，在導(dǎo)線芯的外面涂上一層絕緣物質(zhì)，放在導(dǎo)電液體中，導(dǎo)線芯和導(dǎo)電液構(gòu)成電容器的兩極，把這兩極接入外電路，當(dāng)外電路的電流變化說明電容值減小時，則導(dǎo)電液體的深度h變化為（     ）
A．h減小B．h增大C．h不變D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是   （    ）
A．電容是描述電容器容納電荷本領(lǐng)的物理量
B．電容器所帶的電荷越多，電容就越大
C．電容器兩極板間的電壓越高，電容就越大
D．電容器所帶電荷增加一倍，電容就增加一倍

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

電源給電容器充電使平行板電容器所帶量為Q=4×l0-6C，它的兩極板之間電壓U=2V，然后去掉電源。則它的電容為     μF；如果將兩板電量各減少一半，則電容器所帶量為      C，它的電容為     μF，兩板間電勢差變?yōu)?u>      V；如果再將兩板間距離增為原來的2倍，則它的電容為     μF，兩板間電勢差變?yōu)?u>      V

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

一興趣實驗小組進行用感應(yīng)起電機給電容器充電的研究性學(xué)習(xí)實驗，實驗時將電容器兩極板和一個靜電計相連，然后給電容器充電，充電時間越長，發(fā)現(xiàn)靜電計指針偏角越大，這說明電容器帶電量越大時，它兩極板間的電勢差就越   。為了定量地研究電容器所帶電量和兩極電勢差之間的關(guān)系，該小組用一個能夠給電路提供5mA穩(wěn)恒電流的電源給一個電容器充電，用秒表記錄充電時間，充電后用伏特表測電容器兩極間的電勢差，測出實驗數(shù)據(jù)如下表，由此可知實驗中所用電容器的電容為          μF

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示的電路中，AB是兩金屬板構(gòu)成的平行板電容器。先將電鍵K閉合，等電路穩(wěn)定后再將K斷開，然后將B板向下平移一小段距離，并且保持兩板間的某點P與A板的距離不變。則下列說法正確的是（    ）
A．電容器的電容變小
B．電容器內(nèi)部電場強度大小變大
C．電容器內(nèi)部電場強度大小不變
D．P點電勢升高

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

水平放置的平行板電容器，兩極板相距5mm，電容為2μF，當(dāng)將其充電到兩板電勢差為100V時，一個質(zhì)量為1.0×10-4g的帶負電塵埃正好在板中間靜止，（g取10m/s2）求：
（1）這時電容器的帶電量為多少庫侖？
（2）電容器上極板帶何種電荷？
（3）該塵埃帶電量為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

對于一給定的電容器，在如下圖所示中，描述電容C、帶電荷量Q、電壓U之間的相互關(guān)系的圖線中正確的是 （    ）

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同步練習(xí)冊答案