如圖,ab和cd是兩條豎直放置的長(zhǎng)直光滑金屬導(dǎo)軌,MN和是兩根用細(xì)線(xiàn)連接的金屬桿,其質(zhì)量分別為m和2m。豎直向上的外力F作用在桿MN上,使兩桿水平靜止,并剛好與導(dǎo)軌接觸;兩桿的總電阻為R,導(dǎo)軌間距為。整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。導(dǎo)軌電阻可忽略,重力加速度為g。在t=0時(shí)刻將細(xì)線(xiàn)燒斷,保持F不變,金屬桿和導(dǎo)軌始終接觸良好。求
(1)細(xì)線(xiàn)燒斷后,任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的速度之比;
(2)兩桿分別達(dá)到的最大速度。
【解析】(1)根據(jù)初狀態(tài)靜止,有,設(shè)MN加速度為,M’N’加速度為,在t=0時(shí)刻將細(xì)線(xiàn)燒斷時(shí),,向上,,向下,在將細(xì)線(xiàn)燒斷后,設(shè)安培力為,因?yàn)镸N受安培力向下,M’N’ 受安培力向上,二者大小相等,則,向上;,向下,所以在任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的加速度之比為,因此在任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的速度之比為。①
(2) 兩桿達(dá)到最大速度時(shí),皆受力平衡,對(duì)M’N’有,感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),電流,安培力,所以,得 ②聯(lián)立①②解得,
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:
如圖,ab和cd是兩條豎直放置的長(zhǎng)直光滑金屬導(dǎo)軌,MN和是兩根用細(xì)線(xiàn)連接的金屬桿,其質(zhì)量分別為m和2m。豎直向上的外力F作用在桿MN上,使兩桿水平靜止,并剛好與導(dǎo)軌接觸;兩桿的總電阻為R,導(dǎo)軌間距為。整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。導(dǎo)軌電阻可忽略,重力加速度為g。在t=0時(shí)刻將細(xì)線(xiàn)燒斷,保持F不變,金屬桿和導(dǎo)軌始終接觸良好。求
(1)細(xì)線(xiàn)少斷后,任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的速度之比;
(2)兩桿分別達(dá)到的最大速度。
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科目:高中物理 來(lái)源:新人教版高三物理選修3-2電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(解析版) 題型:計(jì)算題
(2011·海南物理·T16)如圖,ab和cd是兩條豎直放置的長(zhǎng)直光滑金屬導(dǎo)軌,MN和是兩根用細(xì)線(xiàn)連接的金屬桿,其質(zhì)量分別為m和2m。豎直向上的外力F作用在桿MN上,使兩桿水平靜止,并剛好與導(dǎo)軌接觸;兩桿的總電阻為R,導(dǎo)軌間距為。整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。導(dǎo)軌電阻可忽略,重力加速度為g。在t=0時(shí)刻將細(xì)線(xiàn)燒斷,保持F不變,金屬桿和導(dǎo)軌始終接觸良好。求:
(1)細(xì)線(xiàn)燒斷后,任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的速度之比;
(2)兩桿分別達(dá)到的最大速度。
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科目:高中物理 來(lái)源:新人教版高三物理選修3-2電磁感應(yīng)規(guī)律的綜合應(yīng)用專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)(帶解析) 題型:計(jì)算題
(2011·海南物理·T16)如圖,ab和cd是兩條豎直放置的長(zhǎng)直光滑金屬導(dǎo)軌,MN和是兩根用細(xì)線(xiàn)連接的金屬桿,其質(zhì)量分別為m和2m。豎直向上的外力F作用在桿MN上,使兩桿水平靜止,并剛好與導(dǎo)軌接觸;兩桿的總電阻為R,導(dǎo)軌間距為。整個(gè)裝置處在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場(chǎng)中,磁場(chǎng)方向與導(dǎo)軌所在平面垂直。導(dǎo)軌電阻可忽略,重力加速度為g。在t=0時(shí)刻將細(xì)線(xiàn)燒斷,保持F不變,金屬桿和導(dǎo)軌始終接觸良好。求:
(1)細(xì)線(xiàn)燒斷后,任意時(shí)刻兩桿運(yùn)動(dòng)的速度之比;
(2)兩桿分別達(dá)到的最大速度。
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