在《探究求合力的方法》的實驗中,
(1)本實驗采用的科學(xué)方法是______
A.理想實驗法B.等效替代法
C.控制變量法D.建立物理模型法
(2)其中的兩個步驟是:
①在水平放置的木板上墊一張白紙并固定好,把橡皮條的一端固定在木板上,另一端拴兩根細(xì)線,通過細(xì)線同時用兩個彈簧秤互成角度地拉橡皮條,使它與細(xì)線的結(jié)點達(dá)到某一位置O點,在白紙上記下O點和兩個彈簧秤的讀數(shù)F1和F2
②只用一個彈簧秤通過細(xì)繩拉橡皮條,使它的伸長量與用兩個彈簧秤拉時伸長量一樣,記下此時彈簧秤的讀數(shù)F和細(xì)線的方向.以上兩步驟均有疏漏,請指出疏漏:
在①中是______
在②中是______
(3)在做《互成角度的兩個力的合力》的實驗中,用M、N兩個測力計拉橡皮條的結(jié)點使其位于O處,此時α+β=90°,如圖所示;然后保持M的讀數(shù)不變,當(dāng)α角由圖中所示的值減小時,要使結(jié)點仍在O處,可采用的辦法是
______
A.增大N的讀數(shù),減小β角B.減小N的讀數(shù),減小β角
C.減小N的讀數(shù),增大β角D.增大N的讀數(shù),增大β角.
(1)在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,采用了“等效替代”法,即要求兩次拉橡皮筋時要拉到同一位置O,故B正確,ACD錯誤.
(2)實驗中我們需要根據(jù)兩個分力的大小和方向做平行四邊形,因此該實驗中需要記錄的是兩個分力的大小和方向,所以①中的疏漏是:還應(yīng)記下F1和F2的方向即記下兩細(xì)線的方向;為了保證兩次的作用效果相同,所以我們要把節(jié)點O拉到相同的位置,所以②中的錯誤是:應(yīng)讓橡皮條伸長到0點.
(3)該題本質(zhì)上考查了物體的動態(tài)平衡,由題意可知:保持D點位置不動,即合力大小方向不變,彈簧測力計A的讀數(shù)不變,因此根據(jù)要求作出力的平行四邊形定則,畫出受力分析圖如下:

所以由圖可知α角逐漸變小時,N的示數(shù)減小,同時β角減小,故ACD錯誤,B正確.
故答案我為:(1)B;(2)①還應(yīng)記下兩細(xì)線的方向,②應(yīng)將結(jié)點達(dá)到同一位置O點;(3)B.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物體在三個共點力的作用下處于平衡狀態(tài),如圖1所示。已知F1和F2垂直,F(xiàn)2與F3間的夾角為120°,則三個力的大小之比F1:F2:F3及F1逆時針轉(zhuǎn)90°角后(F1大小及F2、F3大小和方向均不變)物體所受的合外力的大小分別為(   )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

(1)某同學(xué)在做《探究求合力的方法》實驗中,己準(zhǔn)備了如下器材:方木板、白紙、彈簧秤、圖釘.要完成該實驗,還需要的器材有______、______、______.該同學(xué)在實驗中作出了如圖所示的圖,其中A為固定橡皮條的固定點,O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點,圖中______是合力的實驗值.
(2)實驗前對彈簧秤進(jìn)行檢查,下列哪些檢查是必需的?______.
A.將彈簧秤放在桌面上,進(jìn)行調(diào)零
B.將彈簧秤豎直放置,進(jìn)行調(diào)零
C.將彈簧秤用力拉,看是否能達(dá)到最大量程
D.將兩只彈簧秤水平互鉤對拉,檢查兩彈簧秤讀數(shù)是否相同.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

Ⅰ、①用游標(biāo)卡尺(卡尺的游標(biāo)有20等分)測量一支鉛筆的長度,測量結(jié)果如圖1所示,由此可知鉛筆的長度是______cm.

②在“研究勻變速直線運動”的實驗中,如圖2為實驗得到的一條紙帶,紙帶上每相鄰的兩計數(shù)點間的時間間隔均為0.1s,測得A到B和B到C的距離分別為5.60cm和7.82cm,則物體的加速度大小為______m/s2,B點的速度大小為______m/s.
Ⅱ、“驗證力的平行四邊形定則”實驗中
①部分實驗步驟如下,請完成有關(guān)內(nèi)容:
A.將一根橡皮筋的一端固定在貼有白紙的豎直平整木板上,另一端綁上兩根細(xì)線.
B.在其中一根細(xì)線掛上5個質(zhì)量相等的鉤碼,使橡皮筋拉伸,如圖3所示,記錄______、______、______.
C.將步驟B中的鉤碼取下,分別在兩根細(xì)線上掛上4個和3個質(zhì)量相等的鉤碼,用兩光滑硬棒B、C使兩細(xì)線互成角度,如圖4所示,小心調(diào)整B、C的位置,使______,記錄______.
②如果“驗證力的平行四邊形定則”得到驗證,那么圖4中
cosα
cosβ
=______.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

某同學(xué)在學(xué)完“力的合成”后,想在家里做實驗驗證力的平行四邊形定則.他從學(xué)校的實驗室里借來兩個彈簧秤,按如下步驟進(jìn)行實驗.

A.在墻上貼一張白紙用來記錄彈簧秤彈力的大小和方向
B.在一個彈簧秤的下端懸掛一裝滿水的水杯,記下靜止時彈簧秤的讀數(shù)F
C.將一根大約30cm長的細(xì)線從杯帶中穿過,再將細(xì)線兩端分別拴在兩個彈簧秤的掛鉤上.在靠近白紙?zhí)幱檬謱ΨQ地拉開細(xì)線,使兩個彈簧秤的示數(shù)相等,在白紙上記下細(xì)線的方向,彈簧秤的示數(shù)如圖甲所示
D.在白紙上按一定標(biāo)度作出兩個彈簧秤的彈力的圖示,如圖乙所示,根據(jù)力的平行四邊形定則可求出這兩個力的合力F′
(1)在步驟C中,彈簧秤的讀數(shù)為______N.
(2)在步驟D中,合力F′=______N.
(3)若______,就可以驗證力的平行四邊形定則.
時刻t2t3t4t5
速度(m/s)5.595.084.58

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

在做《研究共點力的合成》實驗中,下列操作中,目的是使一個拉力和兩個拉力產(chǎn)生相同的作用效果的是(  )
A.把橡皮筋結(jié)點拉到同樣的位置
B.把橡皮筋拉直
C.準(zhǔn)確讀出彈簧秤的示數(shù)
D.記準(zhǔn)細(xì)繩的方向

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖是“探究求合力的方法”實驗示意圖.圖1表示在兩個拉力F1、F2的共同作用下,將橡皮條的結(jié)點拉長到O點;圖2表示準(zhǔn)備用一個拉力F拉橡皮條.下列說法正確的是( 。
A.圖1實驗時,兩個拉力的大小應(yīng)相等
B.圖1實驗時,兩個拉力的方向應(yīng)互相垂直
C.圖2實驗時,只須使橡皮條的伸長量與1實驗相等
D.圖2實驗時,仍須將橡皮條的結(jié)點拉到O點

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,質(zhì)量為m、邊長為l的等邊三角形ABC導(dǎo)線框,在A處用輕質(zhì)細(xì)線豎直懸掛于質(zhì)量也為m、長度為L的水平均勻硬桿一端,硬桿另一端通過輕質(zhì)彈簧連接地面,離桿左端L/3處有一光滑固定轉(zhuǎn)軸O。垂直于ABC平面有一個水平方向的勻強磁場,磁感應(yīng)強度大小為B,當(dāng)在導(dǎo)線框中通以逆時針方向大小為I的電流時,AB邊受到的安培力大小為________,此時彈簧對硬桿的拉力大小為________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖,絕緣水平面AB上方,MN左側(cè)存在著水平向右的勻強電場,場強為E=500v/m,MN和PQ之間存在著方向水平垂直紙面向里的勻強磁場,且邊界MN上即無電場,將質(zhì)量為m1=0.02kg,帶電量為q1=2×10-4C的表面絕緣的物塊a(視作質(zhì)點)自距離MN為L=2m的A點由靜止釋放,物塊A向右加速,并與放置在MN邊界上質(zhì)量為m2=0.06kg,帶電量為q2=6×10-2C表面絕緣的物塊b發(fā)生沒有機械能損失的碰撞,已知二者與水平面間的動磨擦因數(shù)均為μ=0.1,最終發(fā)現(xiàn)物塊b沿水平面穿出邊界PQ后在無場區(qū)又運動了2s后停止運動,  (g=10m/s2),不計兩物塊間的庫侖力,據(jù)此求解下列問題

    小題1: 。1) 磁場的磁感應(yīng)強度大小B。
    小題2:   (2) 物塊a再次返回邊界MN時的速度大小v。

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