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15．關于生活中遇到的各種波，下列說法正確的是（　�。�
A．電磁波可以傳遞信息，聲波不能傳遞信息
B．手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波
C．太陽光中的可見光和醫(yī)院“B超”中的超聲波傳遞速度相同
D．遙控器發(fā)出的紅外線波長比醫(yī)院CT中的X射線波長短

分析 電磁波和聲波都可以傳遞信息、也可以傳播能量．
手機在通話時涉及的波既有聲波又有電磁波．
可見光是電磁波的一種，電磁波的速度等于光速，醫(yī)院“B超”中的超聲波是聲波．
信息量信息量一般情況小，電磁波是頻率越高，可承載的信息量越大．

解答 解：A、電磁波和聲波都可以傳遞信息．故A錯誤．
B、講話時，將聲波的轉化為電信號，經電路處理后，由高頻電磁波發(fā)射出去，所以手機在通話時涉及的波既有電磁波又有聲波，故B正確．
C、太陽光中的可見光是電磁波，醫(yī)院“B超”中的超聲波是聲波，這兩種波的波速不同．故C錯誤．
D、根據(jù)電磁波譜的內容可知，遙控器發(fā)出的紅外線波長比醫(yī)院CT中的X射線波長要長．故D錯誤．
故選：B．

點評 電磁波在人們的生活中有廣泛的應用，考查了能量的轉化及電磁波方面的知識，揭示了物理來源于生活又應用于生活的物理意識．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

1．嫦娥二號衛(wèi)星由地面發(fā)射后，進入地月轉移軌道，經多次變軌最終進入距離月球表面100公里，周期為118分鐘的工作軌道，開始對月球進行探測，則下列說法正確的是（　�。�
A．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上的運動速度比月球的第一宇宙速度小
B．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上運動周期比在軌道Ⅰ上小
C．衛(wèi)星在軌道Ⅲ上經過P點的速度比在軌道Ⅰ上經過P點時大
D．衛(wèi)星在軌道Ⅰ上經過P點的加速度等于在軌道Ⅱ上經過P點的加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．在“測定勻變速直線運動加速度”的實驗中：
（1）除打點計時器（含紙帶、復寫紙）、小車、一端附有滑輪的長木板、細繩、鉤碼、導線及開關外，在下面的儀器和器材中，必須使用的有AC．（填選項代號）
A．電壓合適的50Hz 交流電源
B．電壓可調的直流電源
C．刻度尺
D．秒表
E．天平
（2）實驗過程中，下列做法正確的是AD．
A．先接通電源，再使紙帶運動
B．先使紙帶運動，再接通電源
C．將接好紙帶的小車停在靠近滑輪處
D．將接好紙帶的小車停在靠近打點計時器處
（3）如圖是用小車拖動紙帶用打點計時器測定勻變速運動的加速度打出的一條紙帶．A、B、C、D、E為我們在紙帶上所選的計數(shù)點．相鄰計數(shù)點間的時間間隔為0.1秒．

試求：打點計時器打下C點時小車的瞬時速度為0.30m/s；打點計時器打下E點時小車的瞬時速度為0.38m/s；小車的加速度的大小為0.40m/s2．（計算結果均保留兩位有效數(shù)字）
（4）如果當時電網中交變電流的頻率是f=49Hz，而做實驗的同學并不知道，則加速度的測量值比實際值偏大．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．在“探究加速度與力、質量的關系”的實驗中，采用如圖1所示的實驗裝置，小車及車中砝碼的質量用M表示，盤及盤中砝碼的質量用m表示，小車的加速度可由小車后拖動的紙帶打上的點計算出．

（1）如圖2為實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶，紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔是0.1s，距離如圖，單位是cm，小車的加速度是1.59m/s2．（結果保留兩位小數(shù)）
（2）以下措施正確的是BC（填入相應的字母，多選少選均不得分）
A．平衡摩擦力時，應將重物用細繩通過定滑輪系在小車上
B．平衡摩擦力時，小車后面的紙帶必須連好，因為運動過程中紙帶也要受到阻力
C．每次改變小車的質量時，不需要重新平衡摩擦力
D．實驗時，先放開小車，后接通電源
（3）當M與m的關系滿足M＞＞m時，才可認為繩對小車的拉力大小等于盤及盤中砝碼的重力．
（4）一組同學在做加速度與質量的關系實驗時，保持盤及盤中砝碼的質量一定，改變小車及車中砝碼的質量，測出相應的加速度，采用圖象法處理數(shù)據(jù)．為了比較容易地檢查出加速度a與質量M的關系，應該做a與$\frac{1}{M}$的圖象．
（5）如圖3，甲同學根據(jù)測量數(shù)據(jù)做出的a-F圖線，說明實驗存在的問題是平衡摩擦力時木板傾角過大．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

10．如圖所示，光滑平行金屬導軌PP′和QQ′處于同一水平面內，P和Q之間連接一電阻R，整個裝置處于豎直向下的勻強磁場中．現(xiàn)垂直于導軌放置一根導體棒MN，用一水平向右的力F拉動導體棒MN，下列關于導體棒MN中感應電流的方向和它所受安培力的方向的說法正確的是（　�。�
A．感應電流的方向是Q→PB．感應電流的方向是M→N
C．安培力水平向左D．安培力水平向右

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

20．某物體質量為2kg，受力F1、F2的作用，大小分別為6N、8N，則加速度a的取值范圍為1m/s2～7m/s2．

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

7．某物理興趣小組采用如圖所示的裝置研究平拋運動．質量分別為mA和mB的A、B小球處于同一高度，M為A球中心初始時在水平地面上的垂直投影．用小錘打擊彈性金屬片，使A球沿水平方向飛出，同時松開B球，B球自由下落．A球落到地面N點處，B球落到地面P點處．測得mA=0.04kg，mB=0.05kg，B球距地面的高度是1.225m，M、N點間的距離為1.500m，則B球落到P點的時間是0.5s，A球落地時的動能是0.66J（答案保留2位有效數(shù)字），此實驗還可以驗證平拋運動豎直方向的分運動為自由落體運動．（忽略空氣阻力，g取9.8m/s2）

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

4．圖1為驗證牛頓第二定律的實驗裝置示意圖．圖中打點計時器的電源為50Hz的交流電源，打點的時間間隔用△t表示．在小車質量M未知的情況下，某同學設計了一種方法用來研究“在外力一定的條件下，物體的加速度與其質量間的關系”．

（1）如圖2所示是該同學在某次實驗中利用打點計時器打出的一條紙帶，A、B、C、D是該同學在紙帶上選取的連續(xù)四個計數(shù)點．該同學用刻度尺測出AC間的距離為SⅠ，測出BD間的距離為SⅡ．a可用SⅠ、SⅡ和△t（打點的時間間隔）表示為a=$\frac{{S}_{Ⅱ}^{\;}-{S}_{Ⅰ}^{\;}}{2（△t）_{\;}^{2}}$．
（2）圖3為所得實驗圖線的示意圖．設圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，若牛頓定律成立，則小車受到的拉力為$\frac{1}{k}$，小車的質量為$\frac{k}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，物塊在固定的粗糙斜面上自由下滑的過程中，物塊受力的個數(shù)為（　　）
A．2個B．3個C．4個D．5個

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