下列情形中，可將運(yùn)動員簡化為質(zhì)點(diǎn)的是（　　）
A．研究跨欄運(yùn)動員的跨欄動作時(shí)
B．研究跳高運(yùn)動員越過橫桿的姿勢時(shí)
C．研究跳水運(yùn)動員在空中的翻騰動作時(shí)
D．研究運(yùn)動員傳遞奧運(yùn)火炬的運(yùn)動軌跡時(shí)
研究運(yùn)動員的跨欄動作時(shí)，人的大小形狀是不能忽略的，故不能看作質(zhì)點(diǎn)； 故A錯誤；
B、研究跳高運(yùn)動員跨過橫桿的動作時(shí)，人的大小和形狀是不能忽略的，故B錯誤；
C、研究的是運(yùn)動員的翻騰動作，故人的大小和形狀不能忽略，故C錯誤；
D、研究運(yùn)動員傳遞火炬時(shí)的運(yùn)動軌跡時(shí)，人的大小和形狀相對軌跡來說可以忽略，運(yùn)動員可以看作質(zhì)點(diǎn)，故D正確；
故選D．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

下列說法正確的是（　　）
A．在調(diào)整“神州九號”飛船的飛行姿態(tài)時(shí)，可以將飛船看成質(zhì)點(diǎn)
B．牛頓用科學(xué)的推理方法得出了自由落體運(yùn)動的規(guī)律
C．參考系的選取是任意的
D．打乒乓球時(shí)，球拍對球的作用力在先，球?qū)η蚺牡淖饔昧υ诤?/td>

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究物體的下列運(yùn)動時(shí)，能被看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究自由體操運(yùn)動員在空中翻滾的動作
B．研究砂輪的轉(zhuǎn)動情況
C．研究順?biāo)鞯男〈�，它漂�?0km所用的時(shí)間
D．研究籃球運(yùn)動員的投籃姿勢

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于質(zhì)點(diǎn)，下列說法正確的是（　　）
A．只有質(zhì)量和體積很小的物體才能被視為質(zhì)點(diǎn)
B．只要物體的運(yùn)動不是很快，就可把它視為質(zhì)點(diǎn)
C．研究地球繞太陽公轉(zhuǎn)的時(shí)間，可將地球視為質(zhì)點(diǎn)
D．研究子彈射穿一張薄紙所需的時(shí)間，可以將子彈看作質(zhì)點(diǎn)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

下列情況中加劃線的物體，哪些不可以看作質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．研究快速客車通過長江大橋的運(yùn)行快慢
B．研究公轉(zhuǎn)規(guī)律時(shí)的地球
C．研究“神州”六號飛船繞地球運(yùn)行的高度
D．研究火車通過一座鐵路橋所用的時(shí)間

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在2012年7月舉行的第30屆倫敦奧運(yùn)會上，下列研究對象能看作質(zhì)點(diǎn)的是（　�。�
A．研究乒乓球旋轉(zhuǎn)時(shí)
B．研究跳水運(yùn)動員的動作時(shí)
C．研究拋出鉛球的運(yùn)動軌跡時(shí)
D．研究體操運(yùn)動員在平衡木上的動作時(shí)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

在以下哪些情況下可將物體看成質(zhì)點(diǎn)（　�。�
A．研究某學(xué)生騎車回校的速度
B．對某學(xué)生騎車姿勢進(jìn)行生理學(xué)分析
C．研究火星探測器從地球到火星的飛行軌跡
D．研究火星探測器降落火星后如何探測火星的表面

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于參考系，下列說法正確的是
A．夜晚抬頭望月，覺得月亮在云中穿行，選取的參考系是地球
B．太陽從東邊升起，從西邊落下，選取的參考系是地球
C．乘客看到汽車窗外的景物飛速后退，選取的參考系是汽車
D．人坐船觀看兩岸青山時(shí)，常有"看山恰似走來迎"的感覺，又有"仔細(xì)看山山不動"的感覺，選取的參考系都是船

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

研究下列物體的運(yùn)動，哪些能看成質(zhì)點(diǎn)的是：（）
A．火車在平直的鐵軌上通過橋梁
B．繞地球飛行的月球
C．討論輪胎上某點(diǎn)的運(yùn)動時(shí)的車輪
D．凡是平動的物體都可視為質(zhì)點(diǎn)

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同步練習(xí)冊答案