Question

某學(xué)習(xí)小組在探究“加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)中．

（1）如圖1所示為甲同學(xué)所安裝“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．請(qǐng)仔細(xì)觀察圖中的裝置，對(duì)照表中列出的幾條“實(shí)驗(yàn)操作”填表（如表中的示例：屬正確操作的打“√”，不正確的打“×”）．

序號(hào)	實(shí)    驗(yàn)    操    作	是否正確
1	將長木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力	√
2	在釋放小車前，將小車緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁	√
3	連接小車與砂桶的連線在滑輪和小車段與長木板基本平行	√
4	所掛砂桶的質(zhì)量m要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M	√
5	實(shí)驗(yàn)電源應(yīng)選擇干電池	×
6	實(shí)驗(yàn)時(shí)應(yīng)先釋放小車再接通電源	×

（2）乙同學(xué)正確組裝實(shí)驗(yàn)裝置后并進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，探究“加速度與力的關(guān)系”，在保持小車質(zhì)量不變的情況下，測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如下表所示

F/N	0.21	0.30	0.40	0.49
a/m?s-2	0.10	0.21	0.29	0.41

①根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，在如圖2中作a-F圖象；
②圖線在F軸截距的物理意義是

平衡不夠的摩擦力

；
③應(yīng)如何調(diào)整實(shí)驗(yàn)裝置，才能使作出的a-F圖線過坐標(biāo)原點(diǎn)

C

．（填標(biāo)號(hào)）
A．增加小車的質(zhì)量       B．減小小車的質(zhì)量
C．適當(dāng)增大長木板的傾角  D．適當(dāng)減小小桶內(nèi)鉤碼質(zhì)量．

Answer 1

分析：實(shí)驗(yàn)要探究三個(gè)變量之間的關(guān)系，應(yīng)采用控制變量法研究．
通過比較繩對(duì)小車的拉力大小和盤和盤中砝碼的重力的大小關(guān)系得出只有m＜＜M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于盤和盤中砝碼的重力．
打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)使用交流電源；實(shí)驗(yàn)時(shí)小車應(yīng)靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器；
在實(shí)驗(yàn)前應(yīng)平衡小車受到的摩擦力；砂桶與小車的連線應(yīng)平行于木板．

解答：解：（1）1、將長木板一端用物墊高一些，平衡摩擦力，使得重力的分力抵消摩擦力，故正確．
2、在釋放小車前，將小車緊靠在打點(diǎn)計(jì)時(shí)器旁，以便打出更多的點(diǎn)，減小誤差．故2正確
4、只有m＜＜M時(shí)才可以認(rèn)為繩對(duì)小車的拉力大小等于砂桶的重力．故4正確
5、實(shí)驗(yàn)電源應(yīng)選擇交流電源．故5錯(cuò)誤
（2）①根據(jù)測量的數(shù)據(jù)，作a-F圖象：

②F不為零時(shí)，加速度仍為零，知平衡摩擦力不足，圖線在F軸截距的物理意義是平衡不夠的摩擦力
③若要使作出的a-F圖線過坐標(biāo)原點(diǎn)即繩子的拉力就等于小車所受的合外力，故需要平衡摩擦力，其方法是適當(dāng)墊高長木板的右端．故C正確．
故選C．
故答案為：（1）√，√，√，×（2）①如圖②平衡不夠的摩擦力③C

點(diǎn)評(píng)：只要真正掌握了實(shí)驗(yàn)原理就能順利解決此類實(shí)驗(yàn)題目，而實(shí)驗(yàn)步驟，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的處理都與實(shí)驗(yàn)原理有關(guān)，故要加強(qiáng)對(duì)實(shí)驗(yàn)原理的學(xué)習(xí)和掌握．