分析 (1)以人與吊板整體為研究對(duì)象,運(yùn)用牛頓第二定律求出拉力;
(2)再隔離吊板研究,再由牛頓第二定律求出吊板對(duì)人的支持力,再由牛頓第三定律可求得人對(duì)吊板的壓力F.
解答 解:(1)以人和吊臺(tái)組成的系統(tǒng)為研究對(duì)象,繩的拉力為F,
由牛頓第二定律有:2F-(m+M)g=(M+m)a
則拉力大小為:F=$\frac{(m+M)(g+a)}{2}$=$\frac{(55+15)(9.8+0.2)}{2}$=350N
(2)以人為研究對(duì)象,吊臺(tái)對(duì)人的支持力為FN.由牛頓第二定律得:F+FN-mg=ma,
故有:FN=m(a+g)-F=55×(9.8+0.2)=350=200N.
由牛頓第三定律可知,人對(duì)吊臺(tái)的壓力為200N.
答:(1)人對(duì)繩的拉力F 的大小為350N;
(2)人對(duì)吊臺(tái)的壓力為200N.
點(diǎn)評(píng) 本題考查靈活選擇研究對(duì)象求解動(dòng)力學(xué)問(wèn)題的能力,要注意當(dāng)幾個(gè)物體的加速度相同時(shí),可以采用整體法求解加速度,同時(shí)注意明確以整體為研究對(duì)象時(shí),整體受兩根繩的拉力.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 電荷在a點(diǎn)受到電場(chǎng)力方向必定與該點(diǎn)場(chǎng)強(qiáng)方向一致 | |
B. | 同一點(diǎn)電荷在a點(diǎn)受到的電場(chǎng)力比在b點(diǎn)時(shí)受到的電場(chǎng)力小 | |
C. | 正電荷從a點(diǎn)由靜止釋放,在電場(chǎng)力作用下將沿電場(chǎng)線運(yùn)動(dòng) | |
D. | a點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度較大 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 副線圈兩端輸出的電壓為36V | |
B. | 原線圈中的電流為E80.9A | |
C. | 變壓器的輸入、輸出功率之比為55:9 | |
D. | 原線圈兩端電壓的瞬時(shí)值表達(dá)式為u=220sin100πt(V) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 在相遇區(qū)域會(huì)發(fā)生干涉現(xiàn)象 | |
B. | 實(shí)線波和虛線波的頻率之比為3:2 | |
C. | 平衡位置為x=6m處的質(zhì)點(diǎn)此刻速度為零 | |
D. | 平衡位置為x=8.5m處的質(zhì)點(diǎn)此刻位移y>10cm | |
E. | 從圖示時(shí)刻起再經(jīng)過(guò)0.25s,平衡位置為x=5m處的質(zhì)點(diǎn)的位移y<0 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 圖線的斜率與小球的質(zhì)量無(wú)關(guān) | |
B. | a的坐標(biāo)與物塊的質(zhì)量有關(guān) | |
C. | b點(diǎn)坐標(biāo)的絕對(duì)值與物塊的質(zhì)量成正比 | |
D. | 只改變斜面傾角θ,a、b兩點(diǎn)的坐標(biāo)均不變 |
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