A. | 觀察桌面受力發(fā)生形變 | B. | 斜面滾球?qū)嶒?yàn) | ||
C. | 卡文迪放實(shí)驗(yàn)示意 圖 | D. | 手的壓力使玻璃瓶發(fā)生形變 |
分析 明確各個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)原理,找到其共同地方,了解物理中各種思想方法的應(yīng)用如放大法、等效法、控制變量法等.
解答 解:A、桌面的受力微小形變借助于光的反射來放大,運(yùn)用了放大的思想方法;
B、斜面滾球?qū)嶒?yàn)是運(yùn)用理想實(shí)驗(yàn)法.
C、引力大小仍是借助于光的反射來放大,放大的思想方法;
D、玻璃瓶的受力微小形變借助于液體體積變化,放大的思想方法,
實(shí)驗(yàn)ACD這三個(gè)力學(xué)實(shí)驗(yàn)均體現(xiàn)出放大的思想方法,故只有B中實(shí)驗(yàn)方法與其他不同.
故選:ACD
點(diǎn)評(píng) 透過現(xiàn)象去分析本質(zhì),要尋找出問題的相似性,正確理解各種物理方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用.
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 這個(gè)電容器加上50V電壓時(shí),電容才是10μF | |
B. | 這個(gè)電容器的最大電容量是10μF,帶電量較少時(shí),電容小于10μF | |
C. | 這個(gè)電容器上加的電壓不能低于50V | |
D. | 這個(gè)電容器的電容總等于10μF,50V是其正常工作時(shí)的電壓即額定電壓 |
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科目:高中物理 來源: 題型:填空題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 圖線1表示物體做曲線運(yùn)動(dòng) | |
B. | 圖象中0至t1時(shí)間內(nèi)1的平均速度小于2的平均速度 | |
C. | 圖象中的t1時(shí)刻v1>v2 | |
D. | x-t圖象中的交點(diǎn)表示1、2物體相遇 |
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科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | t′=t1,d=S | B. | t′=$\frac{1}{2}$t1,d=$\frac{1}{2}$S | C. | t′=$\frac{1}{2}$t1,d=$\frac{3}{4}$S | D. | t′=$\frac{1}{4}$t1,d=$\frac{3}{4}$S |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 最小為$\frac{2}{5}$L | B. | 最小為$\frac{3}{5}$L | C. | 最大為$\frac{4}{5}$L | D. | 最大為$\frac{9}{10}$L |
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