（1）在“探究動能定理”的實驗中，某同學是用下面的方法和器材進行實驗的：放在長木板上的小車，由靜止開始在幾條完全相同的橡皮筋的作用下沿木板運動，小車拉動固定在它上面的紙帶，紙帶穿過打點計時器．關于這一實驗，下列說法中不正確的是______
A．長木板要適當傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力
B．重復實驗時，雖然用到橡皮筋的條數(shù)不同，但每次應使橡皮筋拉伸的長度相同
C．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最密集的部分進行計算
D．利用紙帶上的點計算小車的速度時，應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算
（2）在上述實驗中，打點計時器使用的交流電頻率為50Hz．某同學打出的一段紙帶如圖所示，則小車勻速運動時的速度大小為______m/s．（計算結果保留3位有效數(shù)字）

【答案】分析：（1）實驗時，先要平衡摩擦力，每次保持橡皮筋的形變量一定，當有n根相同橡皮筋并系在小車上時，n根相同橡皮筋對小車做的功就等于系一根橡皮筋時對小車做的功的n倍，這個設計很巧妙地解決了直接去測量力和計算功的困難，再加上打點計時器測出小車獲得的最大速度即動能可求；
（2）由圖可得出各點間的時間間隔及位移，分析可知何時物體做勻速直線運動，則由平均速度公式可求得小車的運動速度．
解答：解：（1）A、實驗中橡橡皮筋對小車所做功認為是合外力做功，因此需要平衡摩擦力，故長木板要適當傾斜，以平衡小車運動中受到的阻力，故A正確；
B、實驗中改變拉力做功時，為了能定量，所以用不同條數(shù)的橡皮筋且拉到相同的長度，這樣橡皮筋對小車做的功才有倍數(shù)關系，故B正確；
C、需要測量出加速的末速度，即最大速度，也就是勻速運動的速度，所以應選用紙帶上打點最稀疏的部分進行計算，故C錯誤，D正確．
本題選錯誤的
故選C
（2）量出各點間的距離分別為：
OA=2.1cm； AB=2.5cm；BC=2.8cm； CD=2.8cm；DE=2.8cm；故BE段物體做勻速直線運動；則速度v==1.40 m/s．
故答案為：（1）C；（2）1.40 m/s．
點評：實驗中要清楚是如何改變w，如何獲得的速度v即可，圍繞實驗原理和實驗目的進行理解和記憶．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果
不變
不變
（填“會”或“不會”）發(fā)生變化．
②本實驗采用的科學方法是
C
C

A．理想實驗法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S0，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP=
mg（s0+s1）
mg（s0+s1）
，重錘動能的增加量為△EK=
m(S1+S2)2f2
32
m(S1+S2)2f2
32
；
②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=
(S2-S1)f2
4
(S2-S1)f2
4
，經(jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄�，其主要原因是�?!--BA-->
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
由于紙帶與限位孔之間摩擦力作用、重物受到空氣阻力等影響
．

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科目：高中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2011?翠屏區(qū)模擬）（I）某實驗小組采用如圖所示的裝置探究“動能定理”．
（1）在小車沿木板滑行的過程中，除細繩的拉力對其做功以外，還有阻力做功，這樣便會給實驗帶來誤差．你的解決的辦法是：
使木板適當傾斜，讓小車在木板上能自由勻速下滑．
使木板適當傾斜，讓小車在木板上能自由勻速下滑．

（2）實驗的部分步驟如下，但有的不完善，請在空格處補充完善其步驟．
①在小車中放人砝碼，把紙帶穿過打點計時器，連在小車后端，用細線連接小車和鉤碼；
②將小車停在打點計時器附近，接通打點計時器電源，
釋放小車
釋放小車
，小車拖動紙帶，打點計時器在紙帶上打下一列點，
關閉打點計時器電源
關閉打點計時器電源
，取下紙帶；
③改變鉤碼或小車中砝碼的數(shù)量，更換紙帶，重復②的操作．
（3）在探究動能定理的實驗中，某次實驗得到的一條紙帶，從開始運動記錄數(shù)據(jù)，作出的W-v曲線如圖所示，應為
B
B
．

（Ⅱ）在測定一節(jié)干電池的電動勢和內(nèi)電阻的實驗中，備有下列器材：
A．待測的干電池（電動勢約為1.5V，內(nèi)電阻小于1.0Ω）
B．電流表A1（量程0-3mA，內(nèi)阻Rg1=10Ω）
C．電流表A2（量程0-0.6A，內(nèi)阻Rg2=0．lΩ）
D．滑動變阻器R（0-20Ω，10A）
E．定值電阻R0（990Ω）
F．開關和導線若干

（1）某同學發(fā)現(xiàn)上述器材中雖然沒有電壓表，但給出了兩個電流表，于是他設計了如圖甲所示的（a）、
（b）兩個參考實驗電路，其中合理的是
b
b
圖所示的電路．
（2）圖乙為該同學根據(jù)（1）中選出的合理的實驗電路，利用測出的數(shù)據(jù)繪出的I1一I2圖線（I1為電流表A1的示數(shù)，I2為電流表A2的示數(shù)，且I2的數(shù)值遠大于I1的數(shù)值），則由圖線可得被測電池的電動勢E=
1.48±0.02
1.48±0.02
V，內(nèi)阻r=
0.75～0.84
0.75～0.84
Ω．
（3）若將圖線的縱坐標改為
I1（R0+Rg1）
I1（R0+Rg1）
，則圖線與縱坐標軸的交點的物理含義即為電動勢的大�。�

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科目：高中物理 來源： 題型：

下面是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�
A、在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定豎直方向B、在“研究勻變速直線運動”實驗中，需要平衡摩擦力C、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，需要用天平測物體的質量D、在“驗證力合成的平行四邊形定則”實驗中，一定要用兩根彈簧秤E、在“探究動能定理”的實驗中不需要直接求出合外力做的功F、在用歐姆表“×10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉角太小，應該換“×1”擋進行測量

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科目：高中物理 來源：2013-2014學年安徽省安師大附中高三1月聯(lián)考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

（6分）下面是一些有關高中物理實驗的描述，其中正確的是（　�。�。

A．在“研究平拋運動”實驗中，需要用重錘線確定豎直方向

B．在“研究勻變速直線運動”實驗中，需要平衡摩擦力

C．在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，需要用天平測物體的質量

D．在“驗證力合成的平行四邊形定則”實驗中，一定要用兩根彈簧秤

E．在“探究動能定理”的實驗中不需要直接求出合外力做的功

F．在用歐姆表“10”擋測量電阻時發(fā)現(xiàn)指針偏轉角太小，應該換“1”擋進行測量    

 

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科目：高中物理 來源：2008-2009學年江蘇省泰州市興化市高三（上）期中物理試卷（解析版） 題型：解答題

（1）在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中，用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點，在橡皮條的另一端拴上兩條細繩，細繩另一端系著繩套B、C（用來連接彈簧測力計）．其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩．
①在實驗中，如果只將細繩換成橡皮筋，其它步驟沒有改變，那么實驗結果______（填“會”或“不會”）發(fā)生變化．
②本實驗采用的科學方法是______
A．理想實驗法
B．控制變量法
C．等效替代法
D．建立物理模型法
（2）在“驗證機械能守恒定律”的實驗中，打點計時器接在電壓為U，頻率為f的交流電源上，從實驗中打出的幾條紙帶中選出一條理想紙帶，如圖所示，選取紙帶上打出的連續(xù)5個點A、B、C、D、E，測出A點距起始點的距離為S，點AC間的距離為S1，點CE間的距離為S2，已知重錘的質量為m，當?shù)氐闹亓铀俣葹間，則：
①起始點O到打下C點的過程中，重錘重力勢能的減少量為△EP=______，重錘動能的增加量為△EK=______；
②根據(jù)題中提供的條件，還可利用重錘下落求出當?shù)氐闹亓铀俣萭=______，經(jīng)過計算可知，測量值比當?shù)刂亓铀俣鹊恼鎸嵵狄�，其主要原因是：______．

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