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2．下列說法正確的是（　�。�
A．按照玻爾理論，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電子的動能減小，原子總能量也減小
B．β衰變所釋放的電子是原子核內的中子轉化成質子和電子所產生的
C．在康普頓效應中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉移給電子，因此，光子散射后波長變長
D．放射性元素的半衰期會隨溫度或壓強的變化而變化

分析 能級間躍遷時從高能級向低能級躍遷，輻射光子，從低能級向高能級躍遷，吸收光子；
β衰變生成的電子是其中的中子轉化為質子同時生成的；
在康普頓效應中，散射光子的動量減小，根據德布羅意波長公式判斷光子散射后波長的變化；
放射性元素的半衰期是由原子核內的結構決定的，與溫度或壓強無關．

解答 解：A、可按庫侖力對電子做負功進行分析，氫原子核外電子從半徑較小的軌道躍遷到半徑較大的軌道時，電場力對電子做負功；故電子的動能變小，電勢能變大（動能轉為電勢能）；由于發(fā)生躍遷時要吸收光子，故原子的總能量增加．故A錯誤；
B、β衰變所釋放的電子是原子核內的中子轉化成質子和電子所產生的．故B正確；
C、在康普頓效應中，當入射光子與晶體中的電子碰撞時，把一部分動量轉移給電子，則動量減小，
根據λ=$\frac{h}{P}$，知波長增大．故C正確；
D、放射性元素的半衰期是由原子核內的結構決定的，與溫度或壓強無關．故D錯誤．
故選：BC．

點評 本題考查玻爾理論、β衰變的本質、能級的躍遷、康普頓效應等基礎知識點，屬于對基礎知識的考查，要在平時的學習中多加積累．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．如圖所示，質量為m、帶電量為q的小球B用絕緣細線懸掛，處于固定的帶電體A產生的電場中，A所帶電量為Q，A、B均可視為點電荷．當小球B靜止時，A、B等高、間距為d，細線偏離豎直方向的夾角為θ．已知重力加速度為g．則（　�。�
A．點電荷B在A處所產生的場強大小為$\frac{kQ}{vprqjvo^{2}}$
B．A受到的電場力為mgtanθ
C．點電荷A在B處所產生的場強大小為$\frac{mgtanθ}{Q}$
D．B受到的電場力為$\frac{kQq}z6f8t3x$

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．下列說法正確的是（　　）
A．電荷在電勢高處電勢能也大
B．E和φ均為反映電場性質的物理量，故Ε大則φ必大
C．電勢φ為0的地方場強Ε可以不為0
D．場強E為0的地方電勢φ必為0

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

10．同學們在做“互成角度的兩個力的合成”實驗時，利用坐標紙記下了橡皮筋的結點位置O點以及兩只彈簧測力計拉力的大小，如圖甲所示．

（1）試在圖甲中作出F1和F2合力的理論值，并用F表示此力；
（2）（多選）關于此實驗，下列說法正確的是ACE．
A．兩彈簧測力計的拉力可以同時比橡皮筋的拉力大
B．橡皮筋的拉力是合力，兩彈簧測力計的拉力是分力
C．兩次拉橡皮筋時，需將橡皮筋結點拉到同一位置O，這樣做的目的是保證兩次彈簧測力計拉力的效果相同
D．實驗中F1、F2的夾角應該取90°，方便計算
E．實驗中除了需要記錄彈簧測力計的示數外，還需要記錄下細繩套的方向
（3）圖乙所示是李明和張華兩位同學在做以上實驗時得到的結果，其中哪位同學的實驗結果比較符合實驗事實？（力F′是用一只彈簧測力計拉時的圖示）
答：張華做的符合實驗事實．

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

17．如圖所示，一物塊P用兩根無彈性的輕繩懸在空中，現保持繩OA的位置不變，讓繩OB在豎直平面內由水平方向逆時針轉動，則在繩OB由水平轉至豎直的過程中，繩OA和OB的拉力大小變化情況是（　�。�
A．繩OA的拉力一直變大B．繩OA的拉力一直變小
C．繩OB的拉力先變大后變小D．繩OB的拉力先變小后變大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

7．一列從樂山開往綿陽的動車從成都東站出發(fā)，沿平直軌道以2m/s2的加速度做勻加速直線運動，動車全長為400m，先后經過軌道旁的A、B兩根電桿，所用時間分別為10s和8s，求：
（1）火車經過A電桿的平均速度大小和車頭經過A電桿時的速度；
（2）從火車車頭的最前端到達A到火車車頭的最前端到達B所需的時間．

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科目：高中物理 來源：2017屆山東省滕州市高三10月考物理試卷（解析版） 題型：實驗題

在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中，某同學的實驗情況如圖所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細繩的結點，OB和OC為細繩。

（1）本實驗中，采取下列哪些方法和步驟可以減小實驗誤差______________。

A．兩個分力F1、F2間的夾角盡量小些

B．兩個分力F1、F2的大小要適當大些

C．拉橡皮筋的細繩要稍短一些

D．實驗中，彈簧秤必須與木板平行，讀數時視線要正對彈簧秤刻度

（2）本實驗采用的是等效替代法，但若將細繩也換成橡皮筋，則實驗結果是否會發(fā)生變化？答：________（選填“變化”或“不變化”）。

（3）為了完成實驗，在用兩個完全相同的彈簧秤成一定角度拉橡皮筋時，必須記錄的有（ ）

A．兩細繩的方向 B．橡皮筋的原長

C．兩彈簧秤的示數 D．結點O的位置

（4）若保持結點O的位置及OB繩方向不變，而將OC順時針緩慢轉動一小角度，其他操作均正確，則（ ）

A．彈簧秤甲的示數不變

B．彈簧秤甲的示數一直減小

C．彈簧秤乙的示數可能增大

D．彈簧秤乙的示數一定先減小后增大

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．如圖所示，平行金屬板A、B水平正對放置，分別帶等量異種電荷．一帶電小球水平射入板間，軌跡如圖中虛線所示，那么（　　）
A．小球所受合外力發(fā)生變化
B．小球從M點運動到N點電勢能一定增加
C．小球從M點運動到N點動能一定增加
D．小球從M點運動到N點機械能一定增加

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

11．如圖所示．物體A和B疊放在水平面上，A與B之間的動摩擦因數為μ1．B與水平面之間的動摩擦因數為μ2，已知μ2=0.5μ1．A和B的重力分別為G1和G2，已知G2=2G1，用水平拉力F作用于A，使A勻速向右運動；連接A、B之間的繩子和滑輪的質量以及它們之間的摩擦不計，那么水平拉力F的大小應為3.5μ1G1．

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