科目:高中物理 來源: 題型:
A、看不出有形變的物體間一定沒有彈力 | B、只要物體接觸就一定有彈力產(chǎn)生 | C、桿可以提供支撐力也可以提供拉力而且桿的彈力一定沿著桿的方向 | D、繩只能提供拉力,而且一定沿繩收縮的方向 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、該彈簧的勁度系數(shù) k=25N/m | B、彈簧的勁度系數(shù) k=12.5N/m | C、該彈簧的自然長度為6cm | D、求不了彈簧的自然長度 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、
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B、
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C、
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D、
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、武警官兵在高速公路上撒工業(yè)用鹽,目的是增大過往車輛輪胎與地面間的動摩擦因數(shù) | B、為了安全起見,結(jié)冰的高速公路上,車輛應(yīng)減速慢行,以減小行駛車輛慣性 | C、在結(jié)冰的路面上,車輛的輪胎要安裝防滑鏈條,是為了增加與冰面間的動摩擦因數(shù) | D、為了安全起見,結(jié)冰的高速公路上,車輛應(yīng)減速慢行,是為了增加與冰面間的動摩擦因數(shù) |
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科目:高中物理 來源: 題型:
實驗次數(shù) | 小木塊的運動狀態(tài) | 計算機讀數(shù)(N) |
1 | 靜止 | 2.2 |
2 | 靜止 | 3.4 |
3 | 直線加速 | 3.8 |
4 | 直線勻速 | 3.2 |
5 | 直線減速 | 1.9 |
6 | 靜止 | 1.2 |
A、木塊受到的最大靜摩擦力為3.8N |
B、木塊受到的最大靜摩擦力可能為3.4N |
C、在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小有三次是相同的 |
D、在這六次實驗中,木塊受到的摩擦力大小各不相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:
A、在“驗證力的平行四邊形定則”的實驗中,標記拉力方向時,要用鉛筆緊靠細繩沿繩移動鉛筆畫出 | B、在“探究彈力和彈簧伸長的關(guān)系”實驗中,作出彈力和彈簧長度的關(guān)系圖象不能求出彈簧的勁度系數(shù) | C、在“驗證牛頓第二定律”的實驗中,所用實驗方法是控制變量法 | D、在“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗中,所選用的多根橡皮筋規(guī)格應(yīng)相同 | E、在“驗證機械能守恒定律”的實驗中,實際測得重物增加的動能應(yīng)小于或等于減少的重力勢能才是合理的 |
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