(1)如圖所示,根據(jù)玻爾理論,①、②、③是氫原子發(fā)生的三種可能的躍遷,與它們對應(yīng)的光譜線分別記為Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ.則下列光譜圖中,與上述光譜正確對應(yīng)的是哪個圖?(圖下方標(biāo)的數(shù)值表示以納米為單位的波長)

(2)如圖所示,EF為水平地面,0點左側(cè)是粗糙的,右側(cè)是光滑的,一輕質(zhì)彈簧右端固定在墻壁上,左端與靜止在0點、質(zhì)量為m的小物塊A連接,彈簧處于原長狀態(tài).一質(zhì)量為2m的物塊B在大小為F的水平恒力作用下由C處從靜止開始向右運動,已知物塊B與地面EO段間的滑動摩擦力大小為
F5
,物塊B運動到O點與物塊A相碰并一起向右運動(設(shè)碰撞時間極短),運動到D點時撤去外力F.物塊B和物塊A可視為質(zhì)點.已知CO=5L,OD=L.求:

①撤去外力后彈簧的最大彈性勢能?
②從D點返回后,物塊B從O點開始向左運動直到靜止所用的時間是多少?
分析:(1)根據(jù)能級差算出三種光子的能量,然后根據(jù)能量與波長關(guān)系,求出三種光的波長即可正確解答.
(2)①根據(jù)動能定理求出B物體運動到O時的速度,碰撞過程由于內(nèi)力遠遠大于外力,動量守恒,根據(jù)動量守恒求出碰后AB共同速度,然后根據(jù)功能關(guān)系求解.
②根據(jù)功能關(guān)系求出AB一起返回到O點時的速度,此后A與B將分離,對B根據(jù)動量定理可求出其停止所用時間.
解答:解:(1)由能級變化關(guān)系可知①②③種情況下向外放出的光子能量;波長、波速、頻率相關(guān)計算得頻率值,光子能量計算可知BCD錯誤,A正確.
故選A.
(2)設(shè)B與A碰撞前速度為v0,由動能定理得:
(F-
F
5
) ×5L=
1
2
×2m
v
2
0

解得:v0= 2
FL
m

B與A在0點碰撞,設(shè)碰后共同速度為v1,由動量守恒得:
2mv0=(2m+m)v1
解得:v1=
2v0
3
=
4
3
FL
m

碰后B和A一起運動,當(dāng)它們的共同速度減小為零時,彈簧的彈性勢能最大,設(shè)為Epm,則由能量守恒得:
Epm=FL+
1
2
×3m
v
2
1

解得:Epm=
11FL
3

故撤去外力后彈簧的最大彈性勢能為:Epm=
11FL
3

(2)設(shè)A、B一起回到0點的速度為v2.由機械能守恒有:
Epm=
1
2
×3m
v
2
2

所以:v2=
1
3
22FL
m

經(jīng)過0點后,B和A分離,B在滑動摩擦力的作用下做勻減速度直線運動,設(shè)運動時間為t1,由動量定理得:
-
Ft
5
=0-2mv2

解得:t=
10
3
22Fm
L

故從D點返回后,物塊B從O點開始向左運動直到靜止所用的時間是:t=
10
3
22Fm
L
點評:本題難點在于(2)題,考查了動量守恒與功能關(guān)系的綜合應(yīng)用,注意把復(fù)雜的過程分解為多個小過程,同時A與B碰撞過程中有能量損失,這點也是很多學(xué)生容易忽視的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

如圖1所示,在用斜槽軌道做“研究平拋物體運動”的實驗中,
(1)斜槽末端的切線必須是水平的,這樣做的目的是
B
B

A.保證小球飛出時,速度既不太大,也不太小
B.保證小球飛出時,速度沿水平方向
C.保證小球在空中運動的時間每次都相等
D.保證小球運動的軌道是一條拋物線.
(2)實驗簡要步驟如下:
A.讓小球多次從
同一位置
同一位置
  釋放,在一張印有小方格的紙記下小球碰到鉛筆筆尖的一系列位置,如圖2中a、b、c、d所示.
B.按圖安裝器材時,注意讓斜槽
末端切線水平
末端切線水平
,記下平拋初位置O點和過O點的豎直線.
C.取下白紙,以O(shè)為原點,以豎直線為y軸建立坐標(biāo)系,用平滑曲線畫平拋運動物體的軌跡.
①完成上述步驟,將正確的答案填在橫線上.
②上述實驗步驟的合理順序是
BAC
BAC

③某同學(xué)做“研究平拋物體運動”實驗時在白紙上畫出小球的運動軌跡如圖所示,根據(jù)圖中的數(shù)據(jù),計算小球做平拋運動的初速度v0=
1.4
1.4
m/s.(g=9.8m/s2

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2013?淄博一模)(1)如圖,某實驗小組在實驗室中利用水平氣墊導(dǎo)軌和兩光電門計時器A和B驗證滑塊M和鉤碼m組成的系統(tǒng)機械能守恒,已知遮光條的寬度為d,先后通過A、B光電門的時間分別為△t1、△t2,滑塊運動通過光電門B時,鉤碼未落地.

①本實驗中需要用到的器材有
AB
AB
(填字母序號).
A.天平    B.刻度尺    C.打點計時器    D.秒表    E.測力計
②驗證本系統(tǒng)機械能守恒的原理表達式為
mgsAB=
1
2
(M+m)(
d
△t2
2-
1
2
(M+m)(
d
△t1
2
mgsAB=
1
2
(M+m)(
d
△t2
2-
1
2
(M+m)(
d
△t1
2
(用已知量和能直接測量的量表示).
③下列因素中可能增大實驗誤差的是
AD
AD
(填字母序號).
A.氣墊導(dǎo)軌未調(diào)水平
B.滑塊質(zhì)量M和鉤碼質(zhì)量m不滿足m=M
C.遮光條寬度太小
D.兩光電門間距過小
(2)在一次實驗技能比賽中,一同學(xué)設(shè)計了如下電路來測電源的電動勢和內(nèi)阻.
該同學(xué)選好器材后,用導(dǎo)線將各器材連接成如圖乙所示實物連線電路(圖甲是其電路原理圖),其中R0是保護電阻.

①該同學(xué)在閉合電鍵后,發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù),電流表有示數(shù),在選用器材時,除了導(dǎo)線外,其它器材經(jīng)檢測都是完好的,則出現(xiàn)故障的原因是
jd部分?jǐn)嗦?/div>
jd部分?jǐn)嗦?/div>,(請用接線柱處的字母去表達).
②該同學(xué)測量時記錄了6組數(shù)據(jù),并根據(jù)這些數(shù)據(jù)畫出了U-I圖線如圖所示.

根據(jù)圖線求出電池的電動勢E=
1.48
1.48
V,內(nèi)阻r=
0.50
0.50
Ω.
③若保護電阻R0的阻值未知,該電源的電動勢E、內(nèi)電阻r已經(jīng)測出,在圖乙的電路中只需改動一條線就可測量出R0的阻值.該條線是
jd
jd
,需改接為
je
je
.改接好后,調(diào)節(jié)滑動變阻器,讀出電壓表的示數(shù)為U、電流表示數(shù)為I,電源的電動勢用E表示.內(nèi)電阻用r表示,則R0=
E-U
I
-r
E-U
I
-r

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個測定滑塊與木板間動摩擦因數(shù)的實驗,裝置如圖甲所示,其中M為滑塊,m和m′是質(zhì)量可調(diào)的片碼,細(xì)繩和滑輪的質(zhì)量都可以忽略不計.實驗過程中,該同學(xué)在片碼總質(zhì)量m+m′=m0保持不變的條件下,改變m和m′的大小,測出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過實驗數(shù)據(jù)的分析求出滑塊和木板間的動摩擦因數(shù).
(1)在實驗器材方面,該同學(xué)選擇了打點計時器、每片質(zhì)量為0.15kg的片碼總共10片以及滑塊、木板、滑輪各一個、細(xì)線若干.除此以外,根據(jù)本實驗所要測量的物理量,你認(rèn)為在下列備選儀器中還需要
 
(填寫字母代號即可).
A.秒表      B.毫米刻度尺     C.學(xué)生用直流電源       D.學(xué)生用交流電源
(2)如圖乙所示是為了測量滑塊的加速度而實驗得來的一條紙帶,其中O、A、B、C、D、E、F是計數(shù)點(每打5個點取一個計數(shù)點,電源頻率50Hz),測量出各相鄰計數(shù)點之間的距離如圖所示.根據(jù)這條紙帶,則打C點時的速度為
 
m/s,這次實驗時滑塊的加速度為
 
m/s2(結(jié)果保留三位有效數(shù)字).
(3)理論和實驗均已證明,a與m是一次函數(shù)關(guān)系,結(jié)合本實驗的數(shù)據(jù)得出a=2m-3,那么滑塊與木板間的動摩擦因數(shù)μ=
 
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科目:高中物理 來源:2011年陜西省西工大附中高考物理適應(yīng)性訓(xùn)練(二)(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,根據(jù)玻爾理論,①、②、③是氫原子發(fā)生的三種可能的躍遷,與它們對應(yīng)的光譜線分別記為Ⅰ、Ⅱ、
Ⅲ.則下列光譜圖中,與上述光譜正確對應(yīng)的是哪個圖?(圖下方標(biāo)的數(shù)值表示以納米為單位的波長)

(2)如圖所示,EF為水平地面,0點左側(cè)是粗糙的,右側(cè)是光滑的,一輕質(zhì)彈簧右端固定在墻壁上,左端與靜止在0點、質(zhì)量為m的小物塊A連接,彈簧處于原長狀態(tài).一質(zhì)量為2m的物塊B在大小為F的水平恒力作用下由C處從靜止開始向右運動,已知物塊B與地面EO段間的滑動摩擦力大小為,物塊B運動到O點與物塊A相碰并一起向右運動(設(shè)碰撞時間極短),運動到D點時撤去外力F.物塊B和物塊A可視為質(zhì)點.已知CO=5L,OD=L.求:

①撤去外力后彈簧的最大彈性勢能?
②從D點返回后,物塊B從O點開始向左運動直到靜止所用的時間是多少?

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