A. | 互推過程中,每個同學的動量不變 | |
B. | 互推過程中,每兩同學組成的系統(tǒng)動量守恒 | |
C. | 互推后,質(zhì)量大的同學動能小 | |
D. | 互推過程中,兩同學組成的系統(tǒng)機械能守恒 |
分析 以兩人組成的系統(tǒng)為研究對象,分析受力情況,判斷動量是否守恒,再分析速度大小關系.
解答 解:A、B、以兩人組成的系統(tǒng)為研究對象,豎直方向所受的重力和支持力平衡,合力為零,水平方向上不受外力,故系統(tǒng)的動量守恒,原來的總動量為零,互推后兩同學的總動量保持為零,則兩同學的動量大小相等,方向相反;但兩個人的動量都是增大的.故A錯誤,B正確.
C、根據(jù)動量守恒得:m男v男-m女v女=0,又:${E}_{k}=\frac{1}{2}m{v}^{2}=\frac{{P}^{2}}{2m}$,得$\frac{{E}_{k男}}{{E}_{k女}}=\frac{{m}_{女}}{{m}_{男}}$,可見,分離時動能與質(zhì)量成反比,即質(zhì)量大的同學的動能小.故C正確.
D、互推過程中,兩人均做功,系統(tǒng)總動能增加,故機械能不守恒.故D錯誤.
故選:BC
點評 本題關鍵對照動量守恒和機械能守恒的條件進行分析,本題類型于爆炸,動量守恒,機械能增加.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 細繩一定對小球有拉力的作用 | |
B. | 細繩不一定對小球有拉力的作用,輕彈簧對小球也不一定有彈力 | |
C. | 細繩不一定對小球有拉力的作用,但是輕彈簧對小球一定有彈力 | |
D. | 輕彈簧一定對小球有彈力的作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 若某粒子經(jīng)過磁場射出時的速度方向恰好與其入射方向相反,則該粒子的入射速度是 $\frac{qBh}{m}$ | |
B. | 恰好能從M點射出的粒子速度是為 $\frac{qBR-(\sqrt{{R}^{2}-{h}^{2}})}{mh}$ | |
C. | 若h=$\frac{R}{2}$,粒子從P點經(jīng)磁場到M點的時間是 $\frac{3πm}{2Bq}$ | |
D. | 當粒子軌道半徑r=R時,粒子從圓形磁場區(qū)域最低點射出 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 不通電時,入射光在液晶層發(fā)生了全反射,導致光線無法通過 | |
B. | 不通電時,入射光在液晶層發(fā)生了干涉,導致光線無法通過 | |
C. | 通電時,入射光在通過液晶層后方向發(fā)生了改變 | |
D. | 通電時,入射光在通過液晶層后按原有方向傳播 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A點的場強不可能小于C點的場強 | |
B. | A、B、C三點的切線方向為試探電荷在該位置的受力方向 | |
C. | 正點電荷從A點沿電場線運動到C點,電勢能減小 | |
D. | 正點電荷僅受電場力作用由A處靜止釋放后將沿該電場線運動 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 400N | B. | 500N | C. | 600N | D. | 1000N |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 在空中飄落的樹葉,其重力方向不一定豎直向下 | |
B. | 彈簧的彈力大小F與彈簧長度x滿足關系式F=kx | |
C. | 動摩擦因數(shù)與物體之間的壓力成反比,與滑動摩擦力成正比 | |
D. | 運動的物體也可能受到靜摩擦力作用 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 放射性元素的半衰期決定于原子的化學狀態(tài),與物理狀態(tài)無關 | |
B. | 氫原子由較高能級躍遷到較低能級時,電子的動能增加,原子的電勢能減少 | |
C. | 在光的雙縫干涉實驗中,若僅將入射光由紫光改為紅光,則條紋間距變大 | |
D. | 拍攝玻璃櫥窗內(nèi)的物品時,往往在鏡頭前加裝一個偏振片以增加透射光的強度 |
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