某同學在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖1所示裝置進行實驗．
（1）為了完成實驗，除了圖中所示的器材外，還需要以下實驗器材中的______
A．秒表B．天平C．彈簧測力計 D．毫米刻度尺E．低壓交流電源
（2）探究小車加速度和力的關(guān)系：他先用墊木把長木板的一端墊高來平衡摩擦力．掛上小桶，每次往桶中加入適量的砂來改變小車受到的力，相應(yīng)地測出小車獲得的加速度．其中一次實驗得到的紙帶如圖所示2所示．圖中A、B、C、D、E、F、G是按打點先后順序依次選取的7個計數(shù)點，相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)可以求出這次實驗中小車的加速度a=______m/s2．（結(jié)果保留三位有效數(shù)字）
（3）甲、乙兩同學用同一裝置做實驗，為方便對比，兩個同學畫圖時橫、縱軸坐標的標度都是一樣的，各自得到了a～F圖線如圖3所示．圖象的斜率不同說明兩位同學使用器材中的______是不同的．
（1）需要刻度尺測量計數(shù)點之間的距離大小，打點計時器使用的是低壓交流電源，故ABC錯誤．D、E正確；
故選：DE．
（2）相鄰計數(shù)點間的時間間隔T=0.1s，根據(jù)△x=at2得：
a=
xDG-xAD
(3T)2
=
(32.68-13.70)×10-2m-13.70×10-2m
9×(0.1s)2
=0.587m/s2：
（3）由圖可知在拉力相同的情況下a乙＞a甲，
根據(jù)F=ma可得a=
F
m
，即a-F圖象的斜率等于物體質(zhì)量的倒數(shù)，即m乙＜m甲．故兩人的實驗中小車及車中砝碼的總質(zhì)量不同．
故答案為：（1）DE，（2）0.587，（3）小車及車中砝碼的總質(zhì)量．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，采用如圖乙所示的裝置．則下列說法中正確的是 （　　）
A．本實驗主要采用控制變量的方法來研究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系
B．在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)該改變小車的質(zhì)量
C．在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時作出a-
1
m
圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D．無論在什么條件下，細線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

應(yīng)用DIS系統(tǒng)定量研究物體的加速度a與質(zhì)量m之間的關(guān)系的實驗中，保持砝碼和盤的總質(zhì)量不變，改變______的質(zhì)量，研究小車的加速度與質(zhì)量的關(guān)系．在作用力F不變的情況下，從實驗得到的數(shù)據(jù)畫出的a-1/m圖線是一條______線．

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

質(zhì)量為m的物體放在地球上A地的水平地面上，用豎直向上的力拉物體，拉力F和物體的加速度a關(guān)系的F-a圖線如圖中A所示．質(zhì)量為m′的另一物體在地球上B地做類似實驗所得F-a圖線如圖中B所示．A、B兩線交OF軸于同一點．設(shè)A．B兩地重力加速度分別為g和g′，則（　　）
A．m′=m，g′＞gB．m′＞m，g′=gC．m′＜m，g′＜gD．m′＜m，g′＞g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

如圖1為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗示意圖．
（1）某同學在實驗時，按照下面的實驗步驟．
①將打點計時器固定在一塊平板上，讓紙帶的一端夾在小車后端，另一端穿過打點計時器，將平板安裝有打點計時器的一端適當墊高，調(diào)整高度，直至輕推小車后小車______（填“勻速”、“加速”、“減速”）運動．
②將橡皮筋固定在小車前端．拉長橡皮筋使小車位于靠近打點計時器處，記下小車位置．接通打點計時器電源，釋放小車．
③用2條、3條、4條、5條、6條橡皮筋分別代替1條橡皮筋重做實驗，但必須讓小車從______（填“同一位置”、“不同位置”）靜止釋放．
④在上述實驗中打出的5條紙帶中，分別找出小車開始近似做勻速運動的點，并分別測出勻速運動時的速度v1、v2、v3、v4、v5、v6．
（2）如圖2的4條紙帶中最符合實驗要求的是______．
（3）某同學記錄相關(guān)數(shù)據(jù)見下表
實驗次數(shù)條數(shù)速度m/s速度平方m2/s2
111.281.64
221.753.06
332.104.41
442.265.11
552.687.18
662.968.76
①用W0表示一條橡皮筋做的功，請在坐標紙上（圖3）畫W-v2圖象．
②根據(jù)你畫的W-v2圖象，你認為該同學第______次實驗操作出現(xiàn)了問題，問題可能在于該次實驗時小車釋放的位置距離打點計時器較原位置______（填“遠”或“近”）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：多選題

關(guān)于力和物體運動的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�
A．物體受到的合外力越大，則速度的改變量就越大
B．物體受到的合外力不為零且不變，則物體的運動狀態(tài)一定改變
C．物體受到的合外力不為零且改變，則物體的速度一定改變
D．物體受到的合外力為零，則物體的運動狀態(tài)一定不改變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

用打點計時器測量加速度探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系時，需要平衡摩擦力．平衡摩擦力時，應(yīng)該讓小車（　�。�
A．掛上小盤，拖上紙帶，開動打點計時器
B．不掛小盤，拖上紙帶，開動打點計時器
C．掛上小盤，不拖紙帶
D．不掛小盤，不拖紙帶

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一個質(zhì)量為m的人乘坐電梯，當電梯以加速度a豎直向下勻減速下降時，下列說法正確的是（   ）
A．人的重力為mg
B．人的重力為m(g+a)
C．人對電梯的壓力大小為m(g?a)
D．人對電梯的壓力大小為m(g+a)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

某人在豎直方向運動的電梯里稱體重，發(fā)現(xiàn)體重計的示數(shù)比自己正常的體重減少了10％．已知重力加速度g=10m/s2，則以下判斷正確的是
A．電梯以1m/s2的加速度加速下降
B．電梯以9m/s2的加速度減速下降
C．電梯以1m/s2的加速度減速上升
D．電梯以9m/s2的加速度加速上升

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