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3．一個物體在幾個共點力的作用下做勻速直線運動，如果僅將其中一個與速度方向相反的力的大小逐漸減小到零，然后又逐漸從零恢復到原來的大�。ㄔ谏鲜鲞^程中，此力的方向一直保持不變），則在此過程中關于物體的速度和加速度的說法正確的是（　�。�
A．速度先增大后減小B．速度一直增大
C．加速度先增大后減小D．加速度一直增大

分析 由力的合成可知一個力變化后合力的變化，則由牛頓第二定律可得出加速度的變化，根據加速度和速度方向的關系判斷即可．

解答 解：多力作用下物體做勻速直線運動，說明多力的合力為零；則其他力的合力一定與該力大小相等反向相反；
當這一力減小時，其他力不變，故合力增大，方向與該力方向相反；由牛頓第二定律可知加速度增大，且與速度方向相同，故速度增大；
當減小到零后該力開始增大，則合外力開始減小，但方向不變，故加速度方向不變，故物體的速度還要增大，故BC正確，AD錯誤．
故選：BC

點評 本題應明確當a、v同向時物體做加速運動，a、v反向時物體做減速運動；不要將速度的變化與外力的變化混為一體．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：填空題

3．如圖所示，長為d、質量為m的金屬棒MN、兩端由長度均為L的等長輕質細繩水平懸掛，處于豎直向上的勻強磁場中，磁感應強度大小為B；棒中通以某由M向N的電流，平衡時兩懸線與豎直方向夾角均為θ，則金屬棒中的電流大小I=$\frac{mg}{Bd}tanθ$；如果將懸線長度L增大，其余不變，則金屬棒平衡時，θ角的相應變化情況是不變（填“增大”“減小”或“不變”）

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

4．放在光滑的水平面上質量為1kg 的物體，同時受到與水平面平行的兩個力的作用，這兩個力的大小分別為3N 和8N，當這兩個力的方向在水平面內發(fā)生變化時，物體的加速度大小不可能為（　�。�
A．12 m/s2B．10m/s2C．8 m/s2D．5m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

11．某電站向某地輸送5000kW的電功率，輸電線上損失的電功率為150kW，若只把輸送電壓提高為原來的10倍，那么輸電線上損失的電功率為（　　）
A．0.5 kWB．1.5kWC．2.5kWD．3.5kW

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．如圖所示，用兩根輕繩子吊起一重物，使重物保持靜止狀態(tài)，在緩慢增大兩繩之間夾角的過程中，兩繩對重物的拉力的合力變化情況是（　�。�
A．保持不變B．逐漸增大C．逐漸減小D．先增大后減小

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

8．如圖所示，甲圖為光滑水平面上質量為M的物體，用細線通過定滑輪與質量為m的物體相連，m所受重力為5N；乙圖為同一物體M在光滑水平面上用細線通過定滑輪豎直向下受到拉力F的作用，拉力F的大小也是5N，開始時M距桌邊的距離相等，則（　�。�
A．M到達桌邊時的速度相等，所用的時間也相等
B．甲圖中M到達桌邊用的時間較長，速度較大
C．甲圖中M到達桌邊時的動能較大，所用時間較短
D．乙圖中繩子受到的拉力較大

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，傾角為θ的斜面體固定在水平地面上，一物體恰好能沿斜面勻速下滑（重力加速度為g）
（1）求物體與斜面間的動摩擦因數，
（2）若給物體一個沿斜面向上的初速度v0，則它能上滑的最大距離是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

12．2016年10月17日，我國“神舟十一號”載人飛船在酒泉發(fā)射中心順利升空；10月19日凌晨，繞地運行30多圈后與“天宮二號”實驗室成功實現自動對接；11月18日14時07分，兩名航天員在完成各項試驗任務后乘坐返回艙安全順利返回；本次太空征程首次將人類以外的生物帶上太空，并創(chuàng)造了中國航天員在太空駐留時間新紀錄；對此，以下說法正確的是（　�。�
A．兩名航天員進入空間試驗室后，將不再受到地球的萬有引力
B．“神舟十一號”載人飛船必須在“天空二號”的軌道上，再加速才能實現對接
C．對接后，“神舟十一號”飛船的向心加速度大于月球的向心加速度
D．“天宮二號”空間實驗室在軌運行的線速度大于地球同步衛(wèi)星運動的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

13．某實驗小組利用圖1示的裝置探究加速度與力、質量的關系：

（1）下列做法正確的是AD
A．調節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與軌道保持平行
B．在調節(jié)軌道傾斜度平衡摩擦力時，應將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴到木塊上
C．實驗時，先放開小車再接通打點計時器的電源
D．增減木塊上砝碼改變木塊質量時，不需要重新調解木板的傾斜度
（2）為使砝碼盤及盤內砝碼的總重力在數值上近似等于小車運動時受到的拉力，應滿足的條件是砝碼盤及盤內砝碼的總質量遠小于木塊和木塊上鉤碼的總質量（填遠大于、遠小于或近似等于）
（3）某次實驗，保持木塊所受的合外力相同，測量不同質量的木塊在相同的力的作用下的加速度，根據實驗數據描繪出a-m圖象如圖甲所示，由于這條曲線是不是雙曲線并不容易確定，因此不能確定a與m成反比，緊接著該同學做了a-$\frac{1}{m}$圖象如圖乙所示．
①根據a-$\frac{1}{m}$圖象是過原點的直線，因此可判斷出a與$\frac{1}{m}$成正比，即a與m成反比；
②根據圖象可以得到物體受到的外力為0.115 N．

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